Делай то, для чего ты рожден-Пол Тайгер



Pdf көрінісі
бет96/204
Дата11.10.2023
өлшемі1,06 Mb.
#184716
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   204
Байланысты:
Delay to dlya chego ty rozhden Pol Tayger (1)

Очерк 3: Энн
«Я всегда радуюсь и удивляюсь тому, что студенты пишут в сочинениях, и ищу глубину в их словах»
Энн сорок восемь лет. Она — писатель и педагог. Вот уже двенадцать лет она является директором
центра развития учебных навыков в отделении английского языка в небольшом частном университете. Она
ведет один, рассчитанный на семестр, курс обучения написанию сочинений, а в остальное время работает со
студентами один на один и занимается административными вопросами. «Я думаю, что самое главное для
человека — умение правильно и точно пользоваться родным языком. Я хочу, чтобы студенты приобрели эту
способность и уважали ее».
Три четверти времени Энн посвящены работе в центре. Она держит руку на пульсе жизни центра и всегда
в курсе всего, что там происходит. Около двадцати часов в неделю она обучает студентов, развивая их
речевые навыки. Ее «клиентами» становятся также и сотрудники факультета, например, если им требуется
опубликовать важный материал. «Мы вместе решаем проблему. Я всегда вижу пробелы и могу помочь моему
ученику или коллеге совершить следующий шаг в учебном процессе или в жизни».
Примерно столько же времени Энн отдает административной стороне функционирования центра. Она
принимает на работу сотрудников, обучает их, руководит ими и оценивает их. Энн также курирует
действующую в центре программу преодоления неспособности к обучению, руководит сотрудниками и
оценивает их.
Одной из особенно привлекательных для Энн сторон ее работы являются встречи со студентами, каждый
из которых — неповторимая личность со своими индивидуальными запросами. «Мне по-настоящему нравится
читать хорошо написанное сочинение, видеть, как загораются глаза студента, когда он осознает, что может
подняться на ступеньку выше той, на которой он находился еще вчера. Также меня вдохновляет и вселяет в
меня силу ситуация, когда ко мне обращается человек с серьезным вопросом».
Энн не любит в своей работе ее административную сторону: вопросы финансирования, волокиту,
связанную с составлением разного рода бумаг, и т. д. Еще она была расстроена, когда недавно поняла, что
«не влияла на политику университета», и теперь желает в такую игру включиться. «Я всегда говорила себе,
что это ерунда, что меня это нисколько не волнует. Я погружалась с головой в свою работу. А сейчас я
почувствовала себя в изоляции, словно бы меня в каком-то смысле не ценят. Нет, не студенты или мои
сотрудники, а сотрудники университета, определяющие его политику, а следовательно, стоящие выше меня».
Энн трудно даются дела, требующие организации времени, планирования. Но ее работа связана с
ответственностью. «Мне приходится постоянно быть в боевой готовности, поскольку я ощущаю
ответственность за действия всех членов коллектива. Я обязана следить за тем, чтобы преподаватели давали
студентам верные указания, направляли их по нужному пути». Усталость и раздражение, накопленные за
время работы, Энн снимает «физическими упражнениями на свежем воздухе». Она регулярно посещает
занятия по аэробике, совершает пешие прогулки, ездит на велосипеде с давней подругой, а также пишет
стихи.
Подобно многим женщинам ее поколения, Энн окончила гуманитарный колледж и стала работать
учительницей. Три года она преподавала «без энтузиазма» английский язык в средней школе. Следующие
семь лет она не работала, воспитывала двух маленьких сыновей. За эти годы она получила степень магистра
по английской литературе и сертификат консультанта по чтению. Затем Энн вернулась на работу на
неполный день и начала преподавать ученикам седьмого класса курс навыков чтения; у учащихся «в
основном не было мотивации и интереса». Энн испытывала отвращение к работе, но завершила учебный год,
после чего оставила школу и пошла работать в университет, где преподавала навыки чтения и написания
сочинений. Затем в том же университете она получила должность ассистента директора учебного центра, а
двумя годами позже — должность директора, которую занимает и сегодня.
Одной из своих главных способностей и большим плюсом Энн считает оригинальный стиль в беседах с
людьми. «Важным моим достижением, которым я больше всего горжусь, является однодневная конференция
для преподавателей средних школ и колледжей, программу которой я разработала. Эта конференция
призвана научить слушателей использовать письмо в качестве инструмента мышления, в любой отрасли
знаний находить мысль. Я убеждена, что в обучении мы именно так должны относиться к письму». Умение
писать — один из основных талантов Энн, но она только недавно стала открыто это признавать. «Думаю, я
пыталась защититься от возможного неприязненного отношения: вот я говорю, что я писатель, а вдруг
кто-нибудь возразит: «Никакой ты не писатель». Недавно Энн опубликовала в литературном журнале


стихотворение и рассчитывает когда-нибудь повторить этот успех.
Вне работы для Энн важны и заботливо хранимы отношения с двумя сыновьями (они учатся в колледже),
двадцатипятилетним мужем, ближайшими подругами, с которыми она дружит двадцать лет, а также
поэтическое творчество. Энн стала сознавать, сколь важное место занимает в ее жизни творчество. «Я хочу
глубже отдаваться поэзии, чувствую устремленность ко всему интеллектуальному и творческому. Я стала
амбициозной, чего раньше не было, точнее, чего раньше я не признавала. Сейчас-то я знаю, что амбиции были
у меня всегда, просто они были скрыты».
Еще Энн замечает, что стала по-другому относиться к окружающему миру. Несколько лет назад она
повела своих подруг в поход по горам и увидела в этом «прикосновение к реальностям жизни». «Быть частью
природы для меня — душевная потребность».
Энн необходимо равновесие духа. «Меня удовлетворяет такая работа, которая несет глубокий смысл,
такая работа, к которой я не могу относиться легкомысленно. Другие люди заняты чем-то настолько
поверхностным, что им трудно смириться с фактом: я — другая. Но мне лучше быть честной с собой, я могу
поздравить себя со своей непохожестью. В каждом дне жизни есть смысл, и я должна его отыскать. Видеть,
как студент овладевает языком во всей полноте, — вот моя награда. Надеюсь, я и дальше буду этим
заниматься и еще напишу одно-другое хорошее стихотворение».


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   204




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет