Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Г л а в а 1 0 . РАССТРОЙСТВА ВОЛИ И ВНИМАНИЯ
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
- Бұл бет үшін навигация:
- Нейрофизиологический механизм
- Возрастные особенности
| Г л а в а 1 0 . РАССТРОЙСТВА ВОЛИ И ВНИМАНИЯ
ВОЛЯ В НОРМЕ Воля — способность человека действовать сознательно и целеустремленно, подавляя непосредственные желания и стремления. В волевом акте различают: 1) возникновение побуждения, осознание цели действия и стремление достичь ее; 2) осознание ряда возможностей достижения цели, колебания между согласием с целью и возражениями против нее; 3) борьбу мотивов и выбор наиболее под- ходящего способа действия; 4) принятие одного из возможных решений; 5) осу- ществление принятого решения, побуждение начать действие и довести его до конца. Нейрофизиологический механизм Он основывается на рефлексе свободы, названном этологами «мотивацией сопротивления к принуждению», на преодолении конкурирующей потребности, вставшей на пути к удовлетворению какой-либо иной потребности, первично ини- циировавшей поведение, на возникновении активности, по отношению к которой субдоминантный мотив — препятствие, «внутренняя помеха». Возрастные особенности Овладевание основными движениями до 3 лет составляет предпосылку фор- мирования волевых процессов. На начальных этапах воля ребенка — это лишь совокупность желаний. Волевым действие становится лишь тогда (между 2 и 5 го- дами), когда оно диктуется необходимостью, но не представляет интереса само по себе. Требования и поручения взрослых, участие в домашнем труде, совместные игры детей, учебные занятия развивают волевые действия. Воля воспитывается на преодолении трудностей, примере старших, воздействии сверстников. Таким образом, выделяют 3 степени спонтанности: 1) ранний дошкольный возраст — неосознаность фактически существующего внешнего регулирования и отсутствие внутреннего регулирования поведения; 2) школьный возраст — осознание не- обходимости подчинения своего поведения правилам при отсутствии подлинной спонтанности; 3) подростковый возраст — подлинная спонтанность. Мотивами волевых действий являются желания, побуждения, стремления. В мотивационную сферу входят и осознаваемые (волевые), и недостаточно осознанные действия на основе различных побуждений (влечений, установок и т. д.). жүктеу/скачать 1,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|