Пит Дадли (Ұлыбритания) Lesson Study uk
жүктеу/скачать 2,27 Mb. Pdf көрінісі
|
1-ресурс
| Lesson Study:
теория и практика применения Пит Дадли (Великобритания) Lesson Study UK www.lessonstudy.uk Астана, 2013 24 СОДЕРЖАНИЕ Введение.............................................................................................................................26 С какой целью следует использовать подход Lesson Study?.........................................29 Реализация Lesson Study...................................................................................................32 Планирование первого Lesson Study и определение «исследуемых» учащихся.........34 Реализация первого Lesson Study.....................................................................................36 Опрос «исследуемых» учащихся после урока................................................................38 Обсуждение по завершении Lesson Study.......................................................................39 Демонстрация результатов коллегам................................................................................41 Планирование времени для реализации Lesson Study и включение его в школьные образовательные программы..........................................................................42 Вовлечение тренеров по Lesson Study в целях содействия профессиональному обуче- нию на основе подхода Lesson Study и использования его модели в качестве платфор- мы для межведомственного или межшкольного коучинга............................................................................................43 Использованная литература..............................................................................................44 25 Питер Дадли - PhD, почетный профессор университета Ле- стер (Великобритания). Питер Дадли имеет значительный практический опыт преподавания в начальных и средних школах в Восточ- ном Лондоне и за рубежом; опыт работы в качестве руково- дителя школьного округа Англии. В течение 5-ти лет он являлся руководителем Генеральной Национальной стра- тегии при Правительстве Великобритании. Питер Дад- ли - автор ряда монографий в сфере образования, в пер- вый из ученых-исследователей, внедривших подход Lesson Study в Великобритании в 2001 году. В последние 12 лет, Питер Дадли является кон- сультантом ряда исследовательских национальных программ и государственных инициатив по применению подхода Lesson Study, почетным Генеральным секретарем Всемирной ассоциации Lesson Study. Его исследование «Как учителя обучаются в контексте Lesson Study» в 2012 году награждено Британской Ассоциацией исследо- ваний в области образования. |