часть речи, изменяя их (если возможно), подбирая однокоренные и одно-
структурные слова и учитывая лексическое значение. Выделите формообра-
зующие аффиксы.
Подошла, пробудилась, всех, пересматривалась, отмеренный,
рассеянный, обернутый, масляный, тряпки, проехав, рассчитывая,
дышавший, сох, противоположный, бросится, повернуться, прине-
сете, принесите, переправляясь, затейливый, уселись, вполне, со-
знался, пробравшись, согнется, отдельный, подробности, употреб-
ление, указывайте, последовательность, бодрее, действий, молоде-
жи, догадок, мужество, читающий, строители, воробей, мок, линий,
рыбачий, бараний, рыбацкий, старушечий, крепчайший, здание, за-
воевала, бессилие.
Упражнение 81.
Подбирая однокоренные слова, укажите исторические
чередования в приведенных ниже словах.
Брести, давить, порох, счетчик, сапожок, берег, горка, купить,
льстить, согнать, течь, чертить, безвредный, заря, лекарь, прервать,
полоскать, скрепить, ученик, вкладчик, колодец, награда, петля, по-
звать, томить, ход, верх, друг, крыть, ловить, палец, старик, сторож,
воск, земля, короткий, лавка, строгий, свет, танцовщик, ворота, краси-
30
вый, мять, сажать, торопить, юг, везти, дорогой, душа, лодка, норо-
вить, сладкий, стенка, грабить, плен, сон, топка, удить.
Упражнение 82.
Разделите слова на морфемы. Отметьте слова, имеющие
интерфиксы.
Хоккейный, кофейный, желейный, бакалейный, релейный, тро-
фейный, купейный, елейный, филейный, шоссейный.
Упражнение 83.
Образуйте от данных слов существительные со значени-
ем лица. Произведите морфемный анализ образованных слов.
Кино, домино, вуз, Америка, Мексика, Перу, первый, купаться,
нырять, нюхать, лакировать.
Упражнение 84.
Сгруппируйте данные слова по соответствующим слово-
образовательным типам.
Клеветник, коровник, рябинник, проводник (лицо), колбасник,
соусник, путаник, уксусник, сапожник, малинник, взрывник, пирож-
ник, телятник, обезьянник, салатник, осинник.
Достарыңызбен бөлісу: |