Образовательные технологии
Изучение
дисциплины
«Профессионально-ориентированный
иностранный язык» направлено на формирование профессионально-
коммуникативной компетенции посредством различных образовательных
технологий. Основное внимание при этом уделяется устной речи,
интегративным видам чтения (поисковое, просмотровое, изучающее),
аудированию и письменной речи (аннотирование, резюмирование), а также
письменному и устному переводу.
В процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному
языку широко используются активные методы обучения, имеющие
профессиональную
направленность
для
формирования
социально-
профессиональной компетентности студентов как: проектная работа,
ситуационные игры (совещание, международные консультации, переговоры),
круглые столы, интегративные задания в форме дискуссии, дебатов, мозгового
штурма, конференции, презентация докладов, публичные выступления с
сообщениями по специальности.
Учебные материалы, используемые в процессе обучения данной
дисциплине, включают аутентичные тексты различного уровня сложности,
видео- и мультимедийные материалы, сопровождаемые системой упражнений,
направленные на поступательное и комплексное развитие профессиональных
умений речевой деятельности. Тексты, предлагаемые для изучения на данном
этапе, включают научные статьи, литературу по специальности.
Форма обучения.
Формы обучения предусматривают:
-
аудиторные групповые занятия студентов под руководством
преподавателя;
-
обязательную самостоятельную работу студентов по заданию
преподавателя, контролируемую во время аудиторных групповых занятий
(СРС);
-
индивидуальную самостоятельную работу студентов под руководством
преподавателя, контролируемую во время консультации (СРСП);
-
внеаудиторную работу студентов под руководством преподавателя,
проводимую по желанию студентов в различных формах (клубы,
художественная самодеятельность, олимпиады и т.п.) согласно интересам
студентов.
Достарыңызбен бөлісу: |