Пленарлық баяндамалар
жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Халықаралық пед. оқу. жинагы 10-11.04 2024 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ: ЦИФРЛЫҚ ПЛАТФОРМАЛАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ:
ЦИФРЛЫҚ ПЛАТФОРМАЛАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ПЛАТФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ 163 секіруде снарядтың биіктігін өзгертуге рұқсат етемін,ал басқалары стандартты жағдайда жұмыс істейді. Міндетті түрде қандай да бір қимыл - қозғалыс әрекетін орындай алмайтын білім алушылармен жеке жұмыс жүргіземін. Бұл балалар сабақта да, үйге де жеке тапсырмалар алады. Физикалық қасиеттерді саралап дамытуды әртүрлі дайындық топтарында бірдей, сондай - ақ әртүрлі құралдар мен әдістерді пайдалана отырып жүзеге асырамын, бірақ жүктеменің шамасы әрқашанда әртүрлі болады. Нәтижесінде білім алушылардың дене дайындығы бастапқы деңгеймен салыстырғанда айтарлықтай жақсарады. Әлсіз топтарда балалар бұрынғы тапсырмаларды орындауды аяқтайды, оларда демалуға және қалпына келтіруге көп уақыт қалады. Оқушылардың физикалық дамуы мен қимыл - қозғалыс дайындығын ескере отырып, оларға сараланған көзқарасты қамтамасыз ету; сабақтардың жоғары моторлы тығыздығына, серпінділігіне, көңіл - күйіне, білім беру және нұсқамалық бағыттылығына қол жеткізу; білім алушыларда дене жаттығуларымен дербес айналысу дағдылары мен іскерліктерін қалыптастыру – осының барлығы қазіргі заманғы дене шынықтыру сабағымның маңызды ерекшеліктері. Қоғам білім беру саласында жаһандық ақпараттандыру жағдайында мектептің алдына білгір, ойшыл, заманауи ақпараттық технологияларды меңгерген, өз бетімен білім алатын және оны практикады қолдана білетін түлектерді даярлау міндетін қойып отыр. Бұл орайда мұғалімнің ақпараттық - коммуникациялық құзіреттілігі бірінші орынға шығады және ол білім берудің негізгі мақсаттарының бірінің қатарына жатады. Бұл өте маңызды, себебі қазіргі жағдайға байланысты қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру аса қажет болып отыр. Бүгінгі күні педагогтардың қолында оқыту процесінде АКТ - ны қолдануға тұтастай мүмкіндіктері бар болғандықтан осыны қолдана отырам. Бұл – интернеттегі ақпараттар, электрондық оқулықтар, презентациялар, бағдарламалар, білімді автоматтандырылған бақылау; коммуникацияның жаңа түрлері - чаттар, форумдар, электрондық пошта және тағы басқалар. Мұғалімдердің әр түрлі сайттарға, (BilimLand.kz) платформаларға, (GooGle Classroom, Zoom ) кірулеріне мүмкіндіктер бар. Бұл ретте мектеп педагогикалық ұжымы оқушыға білім беріп, дамытып және тәрбиелеп, жаңа технологияларды енгізумен қатарда, өздігінен білім алуға, кәсіби өсу және шығармашылық дамуы үшін тыңбай еңбектенудеміз. Қашықтықтан оқыту – қазіргі заман талабы. Қашықтықтан оқытудың жергілікті жүйесі белгілі бір білім және жекелеген қала шеңберінде жұмыс атқарып. Осы жүйеде жұмыс жасау барысында компьютерлік техниканы ұтымды пайдалана отырып,үздіксіз білім беру принциптерін ойдағыдай іске асыру қажет етеді. Қазір елімізде оқыту мазмұны жаңартылып, қашықтықтан оқыту негізінде жазылған бағдарламалар мектептердің жаңа жүйеге көшуін, әрбір мұғалімнен жаңаша жұмыс істеуін, батыл шығармашылық ізденісін, оқушылардың белсенділігі мен қызығушылығын арттыруды талап етеді. Осы орайда мен қашықтықтан оқыту жүйесіне үлесімді қоса отырып, оқушыларды спортпен тиімді шұғылдануға қызығушылықтарын арттырып, дене тәрбиесі пәнін онлайн режимінде өткізіп жатырмын. Онлайн режимінде жұмыс жасау біраз қиыншылық тудырғанымен,оның тиімді және тиімсіз жақтарын да басты назарын айта кету керек. Дене тәрбиесі тек мектептегі дене шынықтыру сабағы ғана емес, ол сабақтан тыс, мектептен де тыс денсаулыққа байланысты шаралар жүйесі екенін ескере отырып, қашықтықтан оқытудың тиімділігін айта кеткен жөн. Мысалға, оқушы ең бірінші қажетті қашықтықты еңсерумен, уақыт пен күшті үнемдейді. Логикалық ойлау қабілетін арттыратын шахмат, дойбы, тоғызқұмалақ сынды үстел ойындарын жетік меңгеруге зор мүмкіндіктері бар. Осы орайда онлайн жарыстар да өткізіліп тұрады. Ал тиімсіз жақтарына келер болсақ, оқушылар физикалық күш - қуатты талап ететін футбол, баскетбол, валейбол секілді спорт түрлерімен шұғылдана алмайтыны өкінішті. Алайда, дене тәрбиесі өсіп келе жатқан жас ұрпаққа білім мен тәрбие беру саласының бір тармағы болып табылады және ол жеке тұлғаның жан - жақты дамуына,күшті де қуатты болып өсуіне,ұзақ уақыт шығармашылық еңбекке жарамды адамды қалыптастыруға, оны Отан сүйгіштікке дайындауға қызмет етеді. Қазіргі білім беру мазмұнын жаңарту бағдарламасы негізінде «Дене шынықтыру» пәнінің мәртебесі артты деуге болады. Мұнда пән белгілі нормативтерге бекітілген талаптар бойынша тек дене шынықтырып қана қоюға бағытталмайды. Арнайы педагогикалық тәсілдерге негізделеді. Жеке адамға бағытталған тәсіл арқылы бала организмінің функционалдық мүмкіндіктеріне сәйкес келетін дене жүктемелерін мөлшерлеуді көздейді. Әрекет ету тәсілі бала қозғалыс арқылы |