12. Отвлечение, обращение в шутку.
Ребенок считает, что он не интересует родителя,
который не уважает его чувства и отвергает его. Дети
очень серьезны, когда хотят поговорить о чем-то. Под
дразнивание, шутка могут заставить их почувствовать
себя отверженными, обиженными. Отвлечение детей
от тяжелых чувств может дать временный эффект, но
чувства не проходят. Отложенные проблемы редко
оказываются решенными. Дети, как и взрослые, хотят
быть выслушаны с уважением.
Приложения
145
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Анкета участника тренинга
взаимодействия родителей с детьми*
Фамилия, имя
В своем общении с ребенком я использую
Язык принятия
Оценку поступка
ребенка
Поощрения
Говорю о своих
чувствах
Говорю о его
чувствах
Авторитарные
методы
3
3
3
3
3
3
2 .
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
Язык непринятия.
Оценку его
личности
Наказания
Говорю о своих
мыслях
Говорю о его мыслях
Демократические
методы
Оцените в баллах степень использования следую
щих методов воздействия на ребенка:
всегда — 1 б.;
часто — 2 б.;
редко — 3 б.;
в исключительных случаях — 4 б.;
никогда — 5 б.
1. Приказ, команда.
2. Предупреждение, угроза.
3. Увещевание, пристыжение.
4. Советы, готовые решения.
5. Нотации, поучения.
6. Критика, несогласие.
7. Похвала, согласие.
8. Насмешка, обзывание.
9. Анализ поведения, интерпретация.
10. Утешение, поддержка.
11. Допытывание, вопросы.
12. Обращение в шутку.
* Анкета предъявляется только в ходе тренинга.
|