Document Outline - 2 балл- толық орындалған
- 1 балл – ішінара орындалған
- Көрсеткіштері
- Бағасы
- 1. Педагогтің ұйымдастырушылық қызметі
- Аудиторияны безендіру (көрнекілігі, костюмдері, техникалық құралдардың пайдаланылуы).
- Іс-шараның мақсаттары мен міндеттерін белгілеу, оқушыларға жұмыс реті мен шарттарын түсіндіру.
- Іс-шараның әрбір кезеңінің белгіленген мақсаттарға және міндеттерге сәйкестігі.
- Оқушылардың іс-шара барысындағы белсенділігі.
- Іс-шараның нақтылығы, ырғағы мен қарқыны.
- Іс-шара қызметінің барысын реттеу.
- 2. Іс-шараның барысын түзу
- Іс-шараның тақырыбына негіздеме беру (атаулы күндермен, мсәдени ерекшеліктермен және т.б. байланысы)
- Іс-шара мазмұнының оның мақсаттарына және міндеттеріне сәйкестігі.
- Белгіленген мақсаттарды және міндеттерді орындауға мүмкіндік беретін түрлі әдістердің қолданысы.
- Оқушылардың жасына және дамуына сай келетін әдістердің, амалдардың таңдалуы.
- Баланың танымдық белсенділігін ояту; қоршаған дүние туралы түсініктерін кеңейту.
- 3. Іс-шараның психологиялық негіздері
- Педагогтың өз ісін ұйымдастыруы (Іс-шараға іштей дайындығы, педагогикалық тапқырлығы, педагогикалық әдебі).
- Қолайлы психологиялық ахуал жасау (әріптестік, тілектестік, өзара түсінушілік ахуалы).
- Оқушының дамуын қамтамасыз ететін жеке психологиялық әсерлердің, әдістемелік амалдардың алдын ала қарастырылуы
- 4. Жұмыстың инновациялық нұсқалары
- Балалардың іс-шараны дайындау барысындағы бірлескен әрекеті.
- Баланың шығармашылық көзқарастан өзін танытуға мүмкіндік беру.
- Іс-шараның қалыптан тыс нұсқасы.
- Авторлық табысы (қандай да бір циклдың сценариі, іс-шараның тақырыбын әзірлеу және т.б.)
- КАРТА
- 2 балла- реализовано полностью
- Показатели
- Оценка
- 1. Организационная деятельность педагога
- Оформление аудитории (наглядность, костюмы, использование технических средств).
- Постановка целей и задач мероприятия, разъяснение учащимся порядка и условий работы.
- Соответствие каждого этапа мероприятия поставленным целям и задачам.
- Активность учащихся в ходе мероприятия.
- Чёткость мероприятия, темп и ритм.
- Регулирование хода деятельности мероприятия.
- 2. Построение хода мероприятия
- Обоснование тематики мероприятия (связь с памятными датами, особенностями культуры и пр.)
- Соответствие содержания мероприятия его целям и задачам.
- Использование разнообразных методов, позволяющих реализовывать поставленные цели и задачи.
- Выбор методов, приёмов, соответствующих возрасту и развитию учащихся.
- Активация познавательных процессов ребёнка; расширение представлений об окружающем.
- 3. Психологические основы мероприятия
- Самоорганизация педагога (внутренняя готовность к мероприятию, педагогическая находчивость, педагогический такт).
- Создание благоприятного психологического климата (атмосфера сотрудничества, доброжелательности, взаимопонимания).
- Предусмотрение отдельных средств психологического воздействия, методических приёмов, обеспечивающих развитие учащихся
- 4. Инновационные формы работы
- Совместная деятельность детей в ходе подготовки мероприятия.
- Предоставление возможности творческой реализации ребёнка.
- Нестандартная форма мероприятия.
- Авторские находки (сценарий, разработка тематики мероприятий какого-либо цикла и пр.)
Достарыңызбен бөлісу: |
