Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімі



бет24/46
Дата29.04.2022
өлшемі0,91 Mb.
#141264
түріКнига
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   46
Кадр потенциалы

2013-2014

2014-2015

2015-2016

13 ұстаз

13 ұстаз

14 ұстаз

жоғары санатты- 5

жоғары санатты- 7

жоғары санатты- 9

1-ші санатты- 8

1-ші санатты- 6

1-ші санатты- 4

2-ші санатты-0

2-ші санатты-0

2-ші санатты-0

санатсыз -0

санатсыз -0

санатсыз -1




Қазақ тілі мұғалімдерінің саны тұрақтылығын, өз санаттарын жыл сайын көтеретінін көремі


Білім сапасы




Қазақ тілі

Қазақ әдебиеті

2013-2014

67

57

2014-2015

64

43

2015-2016

63

60




Үш жылдық қорытынды аттестация мектеп бітіруші сыныптарда 2015-2016 жылының білім сапасының деңгейін жеткілікті деп көрсетіледі, кестеге қарағанда білім сапасы жылдан жылға жылжымалы келеді және тұрақты емес.


2015-2016 оқу жылындағы қазақ тілі бойынша 1-8 сынып оқушылары бақылау жұмыстарының салыстырмалы талдауы.

сынып

Нөлдік бақылау жұмысы

Жарты
жылдық б/ж

Жылдық б/ж

қорытынды

аттестация

сапасы

үлгерімі

сапасы

үлгерімі

сапасы

үлгерімі

сапасы

үлгерімі

1





69

97

73

100

2

63

95

63

95

69

97

73

100

3

49

92

44

93

55

100

71

100

4

44

89

36

90

52

99

64

100

5

38

88

38

88

54

100

65

100

6

46

92

35

90

50

96

52

100

7

36

87

38

96

38

93

48

100

8

63

93

61

95

69

88

39

100










































































































































































Кесте бойынша бақылау жұмыстарының көрсеткіштерін талдасақ, білім сапасы құбылмалы екенін байқаймыз, жартыжылдық бақылау жұмыстарының сапасы төмен болғанын көреміз өйткені 2 тоқсанның оқу мерзімі қысқа және мерекелер күні болғандықтан, білім сапасы төмендеді.


Білім сапасының сатылар бойынша көрсеткіштері




2015-2016

үлгер

сапа

Бастауыш сынып

100

70

Орта буын

100

51

Жоғары буын

100

68

барлығы

100

63




Жылдық қорытындысы бойынша үлгерім нәтижелері тұрақтылы деп санауға болады, ал сапалық көрсеткіштеріне келгенде бастауыш сынып буынында 2015-2016 оқу жылында 21 % жоғары орта буыннан, орта буынында-сапалық көрсеткіші 51% құрайды, өйткені 9-шы сынып оқушыларының білімдері төмен, жоғары буынында- көрсеткіш 17% жоғары деңгейін көрсетеді. Сонымен қорыта айтқанда жылдық сапалық көрсеткіштердің құбылмалылығы оқушылардың санына, білім деңгейлеріне, мұғалімдердің белсенділігіне байланысты. Егер былтырғы жылдың көрсеткіштерімен салыстырғанда білім сапасы төмендігін бақылаймыз.




Қазақ тілінен 11 сынып аралығындағы тестілеу көрсеткіштері




2013-2014

2014-2015

2015-2016

Ұпай

сапа

Ұпай

сапа

Ұпай

сапа

11сынып

16,8

70

15.9

76

15.8

90

барлығы

16,8

70

15.9

76

15.8

90




Кестенің нәтижесі бойынша 3 жыл ішінде оқушылар өз білімдерін көрсете алмағандығын көреміз, ал биыл тестілеу өте қатал түрінде өткізілгендіктен көрсеткіштер 0,1 % төмен, бұл көрсеткіш оқушылардың нақты білімдерінің деңгейін көрсетіп тұр.
V раздел. Тәрбие жұмысын ұйымдастыру

2015- 2016 оқу жылында тәрбие жұмысы осы оқу жылындағы мектептің мақсаты мен міндетіне сәйкес жүргізілді.Барлық іс шаралар тәрбие аясында және білім берудің нұсқаулығы процесінің буыны болып табылса, бұл жұмыс тәрбиенің мақсатына жету бағыты, оқу-тәрбие процесінің тиімділігін жоғарылату және міндетін орындауға бағытталған.


Тәрбие үдірісінің басты мәселесі оқу тәрбие жұмысын ата-аналар қоғамымен, сынып жетекшілермен бірігіп, белсене жұмыс жасау.
Тәрбие жұмысының мақсаты – азаматтық қасиеттері жоғары,рухани және дене тәрбинесі дамыған социум өзін-өзі басқара аплатын тұлғаны тәрбиелеу.
Міндеті:

  • Мектепте тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру;

  • Сынып жетекшілердің әдістемелік біріктіру қызметін белсендіру;

  • Мектепте өзін басқаруды ұйымдастыру бойынша жұмысты жетілдіру;

  • Оқушылардың қызығушылығы, өмірге деген пейілі негізінде балалардың рухани дамуы мен құлықтылығы, зияткерлігі үшін жағдай жасау бойынша жұмысын жалғастыру;

  • Патриотизмге тәрбиелеу, азаматтық, отанға деген сүйішпеншілік бойынша жұмыс әсерін жоғарылату;

  • Салауатты өмір салты туралы ұсынысты оқушылар бойына қалыптастыру, оқушылар денсаулығын сақтау бойынша жұмыс жүйесін дамыту және жаңартуды жалғастыру;

  • Отбасылық тәрбиелеу жүйесін жетілдіру; балаларды тәрбиелеуде отбасының рөлін күшейту және мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға отбасын тарту.

Мектеп тәрбие жұмысының басымдылықтары:

  1. Азаматтық патриотизімін қалыптастыру ;

  2. Этникалық төзімділік пен қоғамдық келісімге тәрбиелеу;

  3. Құқықтық тәрбие

  4. Еңбекке тәрбиелеу

  5. Рухани-құлықты тәрбие

  6. Физикалық тәбие мен СӨС және денсаулықты сақтауды қалыптастыру

  7. Экологиялық тәрбие

  8. Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру

  9. Өзін тану және өзінің тұлғасын дамыту қажеттіліктерін қалыптастыру

  10. Әлеуметті маңызы мен жеке қасиеттерін қалыптастыру

  11. Отбасы тәрбиесі

Эстетикалық тәрбие
Аталмыш жылы мектепте тәрбие жұмысы келесі нормативті құжаттарға негізделе отырып жоспарланды: Барлық оқу ұйымдарында тәрбиелеуді қуаттандыру туралы Типтік кешенді жоспар, «Білім туралы» заңына, Елбасы Жолдауына, «Қазақстан – 2050», 2011 – 2015 жылдыр аралығына арналған Қазақстан Республикасының білімді дамыту туралы кешенді- мақсатты мемлекететтік бағдарламасына, Балалар құқығы туралы Конвенция, ҚР «Балалар туралы», «Неке мен отбасы туралы», «Құқық бұзушылықты алдын- алу» заңдарына, Көп сатылы оқыту бағдарламасы, ҚР үкіметінің «СӨС туралы кешенді бағдарлама» тағы да басқа концепциялар мен бағдаламалар мен ережелер.
Ұйымдастыру әрекетінің басты кезеңі бөлімдер бойынша,күтілетін нәтижені божау және тәрбие жұмысын ғылыми тұрғыдан жоспарлау.
Ұйымдастыру әрекетінің басты кезеңі бөлімдер бойынша,күтілетін нәтижені болжау және тәрбие жұмысын ғылыми тұрғыдан жоспарлау.


Азаматтық-патриотизмге тәрбиелеу.

Азаматтық қоғам мен құқықтық мемлекет жағдайында жаңа демократиялық, типтегі өз өмірін басқара білетінін,еңбегімен өзін материалды тұрғыда қамтамасыз ететін жаңа тұлғаны турбиелеу керек. Осындай азаматтылығы қалыптасқан тұлғаның бойында құқылық және саяси мәдениетті болу үшін мектеп өз үлесін қосады. Азаматтық – патриоттық тәрбие басла жас оңтайлы болып саналады. Себебі осы шақта ол өзінің тұлға ретінде бекуі,өмірдегі идеалдары мен қызығушылықтары қалыптаса бастайды. Азаматтық – патриоттық тәрбиені керекті білімсіз қалыптастыру мүмкін емес. Жаңа заман мектептен жаңа мазмұн, тәрбинің жаңа әдіс- тәсілдерін пайдалануды талап етеді. Азаматтық – патриоттық тәрбиені қалыптастыруда құзырлық әрекеттерін пайдалану керек, сонда ғана әлеуметтік әрекет мектепте оң климат орнайды.


Заманауй жағдайда азаматтық – патриоттық тәрбиені-бал мақсатты бағытталған, жас ұрпақты демократиялық қоғамда тәрбиелеуге, жұмыс белсенділігіне,әлеуметтік құнды істер басқаруға, құқықтары мен міндеттерін іске асыруға өмірде өз қабілеттерін максималды түрде дамытуға, Азаматтық – патриоттық тәрбиені тұлға ретінде дамуға, қасиеттері жан- жақты өз елінің азаматы және патриоты болады. Апта сайын бейсенбі күндері бастауыш сыныпта Қазақстан Республикасының ән ұранын орындайды. Бірақ сынып жетекшілердің барлығы бұл мәселені бақыламайды.
Екі жыл бойы қазан айында оқушылардың бойында ұлт жандылық сезімі, Отанының мақтанышы, Отанына деген ұлттық патриоттылық сезімін ояту мақсатында мектептің шағын ауданда (1, 27, 18, 43) тұратын мектеп оқушыларына «Ержүрек сабақтары» өткізілді.
Ауған соғысының ардагерлерімен де мектеп оқушылары тығыз байланыста. 2015 жылдың 26 желтоқсанында мектеп жанындағы Ауған паркінде орналасқан ескерткіш жанында митинг өткізілді. Бұл күн Ауған соғысының ардагерлері үшін ерекше. Жыл сайын біздің мектеп базасында Ауған әндерінің Фестивальі өтеді. Бұл жылы әскери-патриоттық әндер Ұлы Отан Соғысынығ 70-жылдығы мен Ауғаннан Одақ әскерінің шыққанына 27 жылдығын мерекелеуге орай болды. Біздің мектептен 9 А сынып оқушысы Анжела Азизова және 11 Б сынып оқушысы Андрей Забродин қатысты
Осы жылы біздің мектеп басқа мектептер арасында баскетбол бойынша 15 жылдық мерейтой турнирін атап өтті. Онда Ауған соғысында қайтыс болған жауынгер-интернационалистер оқыды. Жарысқа № 5, № 16, № 36, № 27, мектептерден 60 оқушы қатысты.
Жарыс достық қатынаста өтті. Біздің мектептің командасы құрметті бірінші орын алды.
Осы іс шара өсіп келе жатқан буынды ұлт жандылыққа тәрбиелеудің бір түрі болып табылады.
Мектеп Павлодар облысы және Павлодар қаласының Ауған және жергілікті соғыстағы ардагерлер мен мүгедектер» Қоғамдық қорымен, әскери-техникалық мектеппен тығыз жұмыс жасағаны үшін алғыс хат берілді.
ҚР ӘМ қарасты «Әскери техникалық мектеп» РМКК-мен жұмыс жасау келісім шартқа қол қойылды. Өткізілетін шаралар бойынша бірігіп жұмыс жоспары жасалды (волейбол, баскетбол жарыстары, қатысу үшін ант қабылданды).
10-шы-және 11 сынып оқушылары: Гирин Иван, Каюмов Тимур, Чуклинов Владимир, Семений Владимирлар дәстүрлі «Ту теңдігі» атты қалалық байқау конкурсына қатысты.
Сонымен қатар 2015 жылғы мамыр айының 16-нан 20 мамыр аралығында 10 сыныптың оқушылары «ОСОЛ» әскер- дала сборына қатысты. Жиын қорытындысы бойынша Стасевич Илья және Долматов Владимирлерге физикалық дайындығы мен ату үздігі болғаны үшін грамотамен марапатталды. Аяғында ол жақсы дайындығы үшін алғыс хатпен марапатталды және мектептің АӘД мұғалімі Емельянову С.В. қалалық білім беру бөлімінен алғыс хатпен марапатталды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   46




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет