Жауабы:Ақпаратты тыңдаңыз, ақтайтын сәттерді табыңыз. 75. Мұғалімнің зерттеу презентациясы болып табылмайды
Жауабы: аттестация үшін бонус алу мүмкіндігі. 76. Мұғалім жүйелі түрде оқыту үрдісіне қажетті жағдайларды бекітеді және оқушының тоқсан бойы оқу үлгеріміне пікір жазады. Төменде берілген жауаптардың қайсысы әрекеттің мақсатын көрсете алмайды?
Жауабы: мұғалім есебі үшін оқыту қоры.
77. Портфолионы жинақтау және жүргізу көп жағдайда оқушының емес, мұғалімнің жауапкершілігінде болады. Мұғалімнің қандай іс-әрекеті мұны өзгерте алмайды?
Жауабы: Мұғалім әртүрлі бағалау формаларын қоладанады: тест, постер, эссе.
78. Оқушыға өз жұмысының жақсы және әлсіз тұстарын пысықтауға не көмектесе алмайды?
Жауабы: Үлгерім табелі мен күнделіктегі бағалар. 79. Оқушылар мәтіннен өз болжамдарын салыстырып, автордың идеясын және мәселені шешуде өз нұсқасын ұсыну үшін мұғалім ҰСЫНБАЙДЫ.
Жауабы:уақытты үнемдеу мақсатында эссе жазуға бірден кірісу. 80. Алдағы оқыту туралы шешімді қабылдау мақсатында, оқыту нәтижесінің жүйелі қосындысына бағытталған қызметті белгілеу үшін пайдаланатын ұғым?
Жауабы: бағалау 81. Рефлексия жасайтын мұғалімнің қвзметін жетілдіруге жәрдемдеседі
Жауабы: қызмет нәтижесі туралы әкімшілікке есептер тапсыру. 82.Оқушыларды өзінің құрдастарын бағалауға шақыру оларға .... көмектеседі
Ж: топтасуға 83.Логикалық және саналы есте сақтаудың басты шарты? Ж: түсіну 84. Оқыту үрдісінде бағалауға жатпайды
Ж:
85.Сабақта мәтінмен жұмыс жасауда граматикадағы тапсырмалар орны мен мүмкіндіктері қандай? Неғұрлым тиімді тәсілді анықтаңыз Ж: 86. Мұғалім оқушыларға жазба жұмысын көп жаздырады. Себебі? Дұрыс емес жауапты таңда. Ж :оқушылар сабақта бос отырмайды. 87.Мұғалімге барлық оқушыларды оқу процесіне тарту маңызды.Егер оқушылар мәтін бойынша сұрақтар қойса,бұл анағұрлым орын алады. Мұғалім сол үшін ҰСЫНБАЙДЫ Ж: оқу үшін нұсқау хат пен талаптармен танысу 88. Берілген жұмыс түрлері сабақтың қай бөлігінде тиімді болмайды:басында,соңында,ортасында?
-оқушыларға табиғатты суреттеуді белгілеу ұсынылады; -оқушыларға мәтінді бөлімдерге бөлу және оларға атау беру ұсынылады; -оқушылар мәтіннің әр бөліміне сурет таңдайды; Ж: кез-келген сабақ кезеңіне сәйкес келеді,бірақ сабақ соңында қолданған жөн. 89.Мұғалім оқытуда оқушыларды ынталандыру үшін жұмыстарын сыныпта және одан тыс жерлерде көрсетуге тырысады.Сіздің ойыңызша қандай ынталандыру әдісі неғұрлым дұрыс? Ж: мұғалім тек үздік жұмыс пен әдеттегі жақсы жұмыс үлгілерін көрсетуді ұсынады. 90. Сабақ кезеңдерінің қайсысы жаңа тақырыпты меңгерген уақытта басқасынан ұзақ болмау керек? Мысалы жаңа бөлімнің бірінші сабағы Ж: тек қана негігі кезең мен үй жұмысына көбірек уақыт беріледі. 91. Кейбір мұғалімдер ата-аналар жиналысына жасалған жұмыстарды көрсету үшін партфолионы алып көрсетеді. Бұл ата-анаға балаларын сынауға мүмкіндік береді. Партфолионы көрсетуде ата-ана мен оқушының сапалық қар-қатынасына әсер етеді. Ж: барлық оқушылардың партфолиосын қарауға рұқсат беру.
