Педагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісі


Сабақ түрін анықтаудың кең тараған жолы



бет35/67
Дата30.05.2020
өлшемі63,56 Kb.
#71692
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   67
Байланысты:
пед

16. Сабақ түрін анықтаудың кең тараған жолы:
A) Дидактикалық мақсатына байланысты. B) Оқыту мақсатына жетуге кеткен уақытқа байланысты.
C) Мұғалім іс-әрекетінің сипаты. D) Оқушы іс-әрекетінің сипаты.
E) Оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру сипатына байланысты.
17. Дальтон-план:
A) Оқытуды ұйымдастырудың жаппай формасы. B) Оқытуды ұйымдастырудың жекеленген формасы.
C) Оқытуды ұйымдастырудың жеке-топтық формасы. D) Оқытуды ұйымдастырудың жеке формасы.
E) Оқу әдісі.
18. Аралас сабақта:
A)Тек жаңа білімдер қалыптастырылады. B) Тек жаңа іскерліктер қалыптастырылады.
C) Тек жаңа дағдылар қалыптастырылады.
D) Оқу материалдары бекітіледі. E) Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі.
19. Сабақта оқушылардың бірдей тапсырмаларды жеке-жеке орындаулары - оқушылардың оқу жұмысын ұйымдастырудың:
A) Фронтальді формасы. B) Жеке формасы. C) Топтық формасы. D) Бригадалық формасы. E) Ұжымдық формасы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   67




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет