Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу

Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу

3. Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары

1. 
   Қазіргі заманғы білім беру.
   
2. 
   «Білім беру» ұғымына аспектілік жағынан келу.
   
3. 
   Білім беру жүйелі негіздеу объектісі ретінде.
   
4. 
   Білім беру құндылық ретінде.
   
5. 
   Білім беру жүйесі.
   

1. 
   Адамзат тарихындағы педагогикалық кәсіптің пайда болуы және қалыптасуы.
   
2. 
   Кәсіби білім беру саласындағы «Педагогикалық мамандыққа кіріспе» курсының ролі мен орыны.
   
3. 
   Студенттің мұғалімдік кәсіпті таңдауы және болашақ мамандығының маңыздылығын түсінуі.
   

1 Жеке тұлға ұғымы және оның қысқаша сипаттамасы.

1. 
   Ой еңбегі мәдениеті туралы түсінік.
   
2. 
   Адамның ой еңбегіне ықпал ететін жағдайлар.
   
3. 
   Жоғарғы оқу орындарындағы студенттердің ой еңбегінің ұйымдастыру ерекшеліктері.
   

1. 
   Мұғалім еңбегінің әлеуметтік маңызы.
   
2. 
   Педагогикалық мамандықтың тарихы.
   
3. 
   Мұғалімге қойылатын талаптар, оның құқықтары мен міндеттері.
   

1.Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің сипаттамасы.

1. Шығармашылық ұғымы.

1. Педагогикалық қарым-қатынас шығармашылық ретінде.

1. 
   Үздіксіз педагогиклық практиканың мақсаты, міндеттері, мазмұны.
   
2. 
   Педагогиклық практика кезіндегі тәрбиелік жұмыстар.
   
3. 
   Педагогиклық практика барысында кездесетін проблемалық жағдайлар.
   

1. 
   Өздігінен білімін көтеру, өзін-өзі тәрбиелеу ұғымы және олардың ерекшеліктері.
   
2. 
   Мұғалімнің кәсіби білімін көтеру.
   
3. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу болашақ мұғалімнің кәсіби дайындығының құралы.
   
4. 
   Өздігінен білімін көтеру жеке тұлғаның шығармашылық мүмкіндігінің қалыптасуы мен дамуының көзі.
   

1.Білім берудегі дүниежүзілік дағдарыстың негізгі белгілері. Кәсіптік білім беру саласында болашақ мамандарды даярлаудағы кездесетін проблемалар.

5. 
   Курс саясаты.
   

6. 
   Баға қою саясаты
   

• 
  дәріс сабағы –
  
• 
  Тәжірибелік сабақтың жауабы –
  

• 
  ОСӨЖ бірінші және екінші аттестацияда екі реттен тапсырылады – СӨЖ-де бірінші және екінші аттестацияда екі реттен тапсырылады –
  

7. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:

1. 
   «Педагогика» Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті.
   
2. 
   Қоянбаев Р.М, Ыбраймжанов Қ.Т. «Жалпы бастауыш білім беру педагогикасы». Түркістан-2005.
   
3. 
   Подласый И.П. Педагогика 1-2 том. Минск-1996.
   
4. 
   Бабаев С.Б, Оңалбек Ж.К. «Жалпы педагогика» Алматы 2006.
   
5. 
   С.Ш. Әбенбаев, А.М. Құдиярова, Ж.Ә. Әбиев «Педагогика» Астана 2003.
   
6. 
   Ж. Әбиев, А.М. Құдиярова, С. Бабаев «Педагогика» Алматы 2004.
   
7. 
   Е. Сағындықұлы «Педагогика» Алматы 1999.
   
8. 
   Ж.Б.Қоянбаев «Педагогика» Алматы 1992.
   
9. 
   Берікханова А.Е. Педагогикалық мамандыққа кріспе. Оқу құралы.: А.2009ж Табылды Ә. Ұстаз тәлімі- Алматы: «Білім», 2006.- 248 бет.
   
10. 
    Толеубекова Р. Адамгершілік тәрбиесі туралы. Алматы, 1994
    
11. 
    И.Е.Синица. Педагогикалык әдеп және ұстазды
    
12. 
    Б.Р.Айтмамбетова. Жаңашыл-педагогтар идеялары мен тәжірибелері. Алматы. - 1991.
    
13. 
    Мамандыққа кіріспе. Педагогика институттарының студенттеріне арналған оқу құралы.Л.И.Рувинский,В.А.Кан-Калик,Д.М.Гришин т.б. Алматы: «Ана тілі», 1990. -208 бет.
    
14. 
    Елеусізова С. Қарым-қатынас психологиясы., Алматы, 1995 ж.
    
15. 
    Гсршунский Б.С. Философия образования для XXI века. - М. 1998.
    
16. 
    Жексенбаева У.Б. Компетентностно ориентированное образование в современной школе: учебно-методическое пособие - Алматы, 2009 - 190 с.
    
17. 
    Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей: Рождение мастера.- М., 2000. - 304 с.
    
18. 
    Концепция непрерывного педагогического образования педагога новой формации республики Казахстан. Алматы. 2005.
    
19. 
    Балтабаев М.Х. Педагогическая культурология:Учебное пособие. Респ.изд.каб. Казахской академии образованияим. И.Алтынсарина. - Алматы, 2000. - 268 с.
    
20. 
    Аймауытов Ж. Педагогическое руководство (учебное пособие), Оренбург. 1924. «Психология» Алматы. 1995.
    
21. 
    Станкин М.И. Психология общения. Курс лекции, М., 2000 г.
    
22. 
    Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для етуд.высш. учеб. заведений/ В.А. Сластенин, и др. - М.: - 2007. - 576 с.
    
23. 
    Введение в педагогическую деятельность. А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, и др. - М., 2000. - 208 с.
    
24. 
    Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты. -М., 2002.-208 с.
    
25. 
    Виктор Пекелис. Адам қабілетінің қайнары. Алматы, 1976. -196 б.
    

1. 
   ҚР Конститутциясы.-Алматы:Қазақстан 1998.96-б.
   
2. 
   ҚР «Білім туралы» Заңы / Егемен Қазақстан.11 маусым 1999
   
3. 
   Бала құқығы туралы Конвенция Қазақстан мұғалімі 5 шілде 1995
   
4. 
   2005-2010 жылға дейінгі ҚР-да білім беруді дамытудың Мемлекеттік бағдарламасы / Егемен Қазақстан 11қазан 2004 ж.
   
5. 
   ҚР-ның 12 жылдық білім беру Концепциясы Алматы,2002 ж.
   
6. 
   ҚР жаңа формация педагогының үздіксіз педагогикалық білім беру тұжырымдамасы. Алматы, 2005 ж.
   
7. 
   Назарбаев Н.А. Инновациялар мен оқу- білімді жетілдіру арқылы білім беру экономикасына / Егемен Қазақстан 27.05.2006.
   
8. 
   Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Негізгі ереже. Астана, 2006. 68 бст.
   
9. 
   Қазақстан. Ұлттық энциклопедия/ Бас ред. Б.Аяған. - Алматы: «Қазақ энциклопедиясы». 2006. - 704 б.