1 Жалпы ережелер
1
Аталмыш ұсынымдар логопедиялық пунктердің қызметін
ұйымдастыру үшін әзірленген және сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға
логопедиялық көмек көрсету тәртібін анықтайды.
2
Логопедиялық пунктер балалардың ауызша және жазбаша сөйлеу
бұзылыстарын дер кезінде түзеу мақсатында жалпы білім беруші мектепке
дейінгі және мектеп ұйымдарындағы «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды
әлеуметтік-педагогикалық және түзете қолдау туралы» ҚР Заңына сәйкес
білім басқармасының жергілікті органдарымен ашылады.
3
Логопедиялық пунктер білім беру ұйымдарының құрылымдық
бөлімшесі болып табылады, оның басшысы сөйлеу қабілеті бұзылған
балаларға дұрыс қызмет көрсетуді ұйымдастыруға бақылау жасауды жүзеге
асырады. Логопедиялық пункт қызметіне әдістемелік басшылық жасауды
білім басқармасы жүзеге асырады.
4
Мектепке дейінгі ұйымдарда логопедиялық пунктің ашылуы
сөйлеу қабілеті бұзылған бала саны 20 кем болмайтын жағдайда жүзеге
асады: қалалық жердегі мектеп ұйымдарында 14-16 сынып, ауылдық
жерлерде 9-12 сынып. Мектепке дейінгі логопедиялық пункке бір уақытта
20-25 бала тіркеледі. Қалалық мектептегі логопедиялық пункте бір уақытта
20-30 бала, ауылдық жердегі логопункте 15-20 бала айналыса алады.
Логопедиялық пунктердің негізгі міндеттері мыналар:
а)
Логопедиялық көмекке зәру балаларды дер кезінде анықтау;
б)
Балалардың ауызша және жазбаша сөйлеу бұзылыстарының алдын-
алу және түзеу;
в)
Балаларды мектепке дайындау және балалардың білім беру
бағдарламаларын игеру қиындықтарын алдын-алу;
6
г)
Сөйлеу кемістіктеріне ұшыраған балаларды оқыту және дамыту
бойынша педагогтар мен ата-аналарға (олардың орындарындағы
тұлғаларға) кеңестік көмек көрсету.
Достарыңызбен бөлісу: | 
