«Короткое замыкание» в педагогике

Современная наука располагает эффективными средствами выведения мысли из опыта. Наивная вера во 
всесилие  «обобщения  и  внедрения»  оставляет  эти  средства  незадействованными.  Вернемся  к  нашей 
схеме  и  посмотрим,  как  на  ней  будет  выглядеть  достаточно  распространенная  практика  простого 
переноса опыта из одной среды в другую. Такое в прошлом нередко приходилось наблюдать: в порядке 
приобщения  к  передовому  опыту  к  успешно  работающему  учителю  приезжают  коллеги,  сидят  на 
уроках, все записывают. Потом по этим записям пытаются работать, и мало что получается хорошего. 
Понятно  —
 
это  как  раз  и  есть  тот  случай  прямого  копирования  чужого  опыта  без  выведения  из  него 
мысли,  который  имел  в  виду  Ушинский.  Произошло  нечто  вроде  той  неполадки,  которую  в 
электротехнике  называют  «коротким  замыканием».  В  стороне  осталась,  в  сущности,  вся  наука  с  ее 
закономерностями,  принципами,  методическими  системами  и  т.д.  Как  если  бы  мы  просто  взяли  и 
перенесли пальму с черноморского побережья на берега Северного ледовитого океана. Всем понятно, 
что для того чтобы она там прижилась, нужно знать закономерности ее растительного существования: 
какие  нужны  почва,  температура,  степень  влажности  и  т.п.  Если  все  это  знать  и  создать  пальме 
соответствующие условия в специальном помещении, можно смело ее высаживать хоть в Антарктиде. 
 
Но это не самое плохое, что может случиться. В конце концов, учитель, убедившись, что передовика из 
него не получается, вернется к прежнему. А ознакомление с хорошей работой, скорее всего, не пройдет 
бесследно.  Он  своими  глазами  видел,  чего  можно  добиться,  если  подходить  к  делу  добросовестно, 
профессионально и творчески. 
 
Хуже,  если,  ознакомившись  с  неплохим  опытом,  примутся  его  распространять  и  «внедрять». 
Педагогическое  дело  —
 
творческое.  Сам  передовик  может  передумать,  что
-
то  изменить,  от  каких
-
то 
приемов  отказаться.  А  опыт  как  узаконенный  образец  пошел  гулять  по  обширным  просторам  нашей 
Родины, отбивая у педагогов охоту заниматься наукой, если и без нее все обстоит замечательно. 
 

жүктеу/скачать 2,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: