Система воспитания размещается в сознании педагога - профессионала. Системность воспитания — характеристика профессионального мышления педагога.
То, что доступно предметному восприятию в школе, когда говорят о системе воспитания, —
это
воплощение системы как продукта мышления педагога.
Система воспитания есть там и только там, где организованы факторные влияния на личность как
элементы широкого профессионального влияния, которые носят объективный закономерный характер.
Следовательно, система не может иметь множество вариантов, она
инвариантна , потому что диктуется
закономерностью влияния на развитие человека определенных объективных факторов.
Откуда же берется многообразие «систем воспитания» учебно
-
воспитательных учреждений?
