В этом принципе находит выражение необходимость
целенаправленных усилий, устремленных на
объединение воспитания и обучения. Именно поэтому целостность не попала в число педагогических
закономерностей.
Реализуя принцип целостности, мы ориентируем образовательный процесс на
формирование в единстве знаний и умений, сознания и поведения.
Еще один важный принцип, одинаково относящийся и к обучению, и к воспитанию на всех этапах и во
всех формах образования:
принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников при организации их деятельности.
Возвращение к практике: методическая система, проект По мере дальнейшего приближения к практике все описанные выше элементы выстраиваются в
