методической системе, представляющей собой нормативное отображение определенного участка
педагогической действительности, например преподавания географии или эстетического воспитания. В
этой системе расположены знания разной степени общности —
от общих принципов воспитания и
обучения до конкретных приемов обучения
какому
-
либо предмету или воспитания.
Методическая система затем конкретизируется в
проекте этой деятельности: в образовательных
стандартах, программах, учебниках и т.д. Они могут проверяться на практике в ходе опытной работы.
Такие материалы
-
предпоследнее звено в системе, охватывающей науку и практику в их единстве. В
них заключены вполне конкретные указания к деятельности учителя и ученика. В то же время они
являются частью и средством этой деятельности. Это конечный результат научной работы и
одновременно —
