Наглядные пособия как средства обучения

оперативного  использования  желательно  иметь  картотеку  средств  обучения,  в  которой  карточки 
расположены  по  темам  уроков.  Недостаток  наглядности  отрицательно  сказывается  на  активности  и 
качестве  знаний  учащихся.  В  то  же  время  не  следует  загромождать  кабинет  пособиями,  которые 
морально  устарели.  По  многим  темам  может  быть  несколько  различных  средств  обучения:  печатные 
пособия,  демонстрационный  стенд,  кинофильм  и  т.п.  Демонстрационное  оборудование  и  печатные 
пособия не заменяют, а дополняют друг друга, обеспечивая различные дидактические цели. 
 
Наглядные пособия выполняют следующие функции: 
 
1) ознакомление с явлениями и процессами, которые не могут быть воспроизведены в школе; 
 
2) ознакомление с внешним видом объекта в его современном виде и в историческом развитии; 
 
3)  наглядное  представление  об  устройстве  объекта,  принципе  его  действия,  управлении  им,  технике 
безопасности; 
 
4) наглядное представление о сравнении или измерении характеристик явления или процесса; 
 
5) знаковое изображение этапов эксплуатации, изготовления или проектирования изделия; 
 
6) ознакомление с историей науки и перспективами ее развития. 
 
Наглядные пособия обычно классифицируются в три группы: 1) объемные пособия (модели, коллекции, 
приборы, аппараты и т.п.); 2) печатные пособия (картины, плакаты, портреты, графики, таблицы и т.п.); 
3) проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.). 
 

жүктеу/скачать 2,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: