Виды самостоятельныхработ в обучении В практике обучения каждый тип самостоятельной работы представлен большим разнообразием видов
работ, используемых учителями в системе урочных и внеурочных занятий. Перечислим наиболее
распространенные и эффективные из них.
1.
Работа с книгой. Это работа с текстом и графическим материалом учебника: пересказ основного
содержания части текста; составление плана ответа по прочитанному тексту; краткий конспект
текста; поиск ответа на заранее поставленные к тексту вопросы; анализ, сравнение, обобщение и
систематизация материала нескольких параграфов. Работа с первоисточниками, справочниками и
научно
-
популярной литературой, конспектирование и реферирование прочитанного.
2.
Упражнения: тренировочные, воспроизводящие упражнения по образцу; реконструктивные
упражнения; составление различных задач и вопросов и их решение; рецензирование ответов
других учеников, оценка их деятельности на уроке; различные упражнения, направленные на
выработку практических умений и навыков.
3.
Решение
разнообразных задач и выполнение
практических и лабораторных работ.
4.
Различные
проверочные самостоятельные работы, контрольные работы, диктанты, сочинения.
5.
Подготовка
докладов и рефератов.
6.
Выполнение
индивидуальных и
групповых заданий в связи с экскурсиями и наблюдениями в
природе.
7.
Домашние лабораторные опыты и наблюдения.
8.
Техническое моделирование и конструирование.
Большая часть перечисленных видов самостоятельных работ может быть составлена для различных
уровней самостоятельной учебной деятельности учащихся, т.е. отнесена к каждому из четырех
перечисленных выше типов самостоятельных работ. Огромен арсенал разнообразных самостоятельных
работ для самых разных дидактических целей, имеющийся в распоряжении творчески работающего
учителя.
Многообразие самостоятельных работ исключает рецептурные указания к их проведению. Однако
любая работа должна начинаться