В.И. Загвязинский утверждает, что суть принципа в том, что это рекомендация о способах
регулирования отношений противоположных сторон, тенденций учебного процесса, о способах
разрешения противоречий, о достижении меры, гармонии, позволяющих успешно решать учебно
-
воспитательные задачи.
Действительно, двойственность, противоречивость в содержании некоторых принципов видна
невооруженным глазом. Она отражена уже в их названиях: связь обучения с жизнью, теории с
практикой, сочетание педагогического руководства с активной деятельностью учащихся; сочетание
индивидуальной и коллективной работы; связь обучения и самообразования, контроля и самоконтроля.
Противоречивость других принципов раскрывается по мере углубления в их содержании, по мере
раскрытия закономерных связей, которые они отражают. Это, например, переход от конкретного
описания к обобщению и от объяснения к прогнозу и предсказыванию в принципе научности обучения;
соотношения части и целого, элемента и системы в принципе системности; движение от чувственного
восприятия к абстрактному мышлению в принципе наглядности; достижение меры трудности,
способствующей развитию обучаемого, в принципе прочности обучения. Но если принципы отражают
направление, стратегию практических действий учителя и учащихся по достижению гармонии, синтеза
противоположных начал, то источник этой направленности принципов заключается в том, что
педагогические законы «схватывают» и выражают противоположность педагогических явлений и
процессов.
Закон всегда имеет и объяснительную, и прогностическую функции. Это такой компонент логической
структуры педагогической науки, который, отражая объективные, внутренние, существенные и
относительно стойкие связи педагогических явлений, способствует научному управлению
воспитательной деятельностью, предвидению результатов того или иного управленческого решения,
направленного на оптимизацию содержания, форм, средств и методов учебно
-
воспитательной
деятельности.
Следовательно, в соотношении «закон», «закономерность», «принцип» очевидная логическая
последовательность (иерархия
-
зависимость): закон
-
закономерность —
принцип —
правило.
Достарыңызбен бөлісу: