Педагогика
жүктеу/скачать 2,13 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогика под ред. Пидкасистого П.И
- Бұл бет үшін навигация:
- Зачетный урок
| урока
- драматизации, урока разыгрывания маленьких сцен и другие, содержание которых готовится учащимися вне урока, но которые органически берут свое начало уже в уроке - семинаре. Лабораторно - практические занятия, практикумы Применению знаний, а следовательно и их совершенствованию, накоплению опыта самостоятельной деятельности и умению учиться служат и традиционные лабораторно - практические занятия, практикумы. Как правило, они применяются для окончательного закрепления практических и учебных навыков и умений, а также проверки степени усвоения теоретического материала крупных разделов программ. В этом отношении пальма первенства в многообразии лабораторно - практических занятий принадлежит практикуму, который проводится в учебных кабинетах, лабораториях и мастерских, на учебно - опытных участках школ. Учитель заранее готовит материальную базу и соответствующие инструкции, необходимые для проведения учащимися опытов и экспериментов, распределяет оборудование, инструменты, чтобы каждый ученик мог выполнить требуемые программой работы, проявляя необходимую в этой работе самостоятельность. Назначение практикума - расширение технологического кругозора учащихся, подготовка их к труду и профессиональная ориентация школьников. Это, конечно, не значит, что практикум заменяет все остальные виды лабораторно - практических занятий, что учащиеся не проводят лабораторных экспериментов на других уроках. Лабораторные опыты, микроэксперименты, решения всевозможных теоретических и практических задач учитель нередко вводит и в рамки общего разбора темы для иллюстрации своего рассказа - объяснения, и в уроки - лекции, где проводится общий разбор темы, и в уроки - семинары, где они становятся одним из источников новых знаний. Как и на уроке - семинаре, учитель ведет систематическое наблюдение за успехами каждого ученика на всех разновидностях уроков лабораторно - практических занятий, где наиболее интенсивно происходит совершенствование знаний, умений и навыков, их формирование, обобщение, систематизация и целенаправленное применение, текущий контроль за успешностью обучения школьников. Однако особое внимание учителя должно быть сконцентрировано не столько на текущем контроле, частных коррекциях в деятельности учащихся, сколько на тематическом контроле, проверке усвоения школьниками учебного материала, уровня сформированности навыков и умений, приемов, способов деятельности, полученных при изучении темы в целом. Эта задача решается на зачетном уроке. Что он собой представляет? Зачетный урок Он проводится по завершению работы над крупной темой или разделом курса. Опытные учителя делят урок - зачет на две части: обучающую (примерно до 15 минут) и контролирующую (до 30 минут). Первая жүктеу/скачать 2,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|