индивидуальной, фронтальной и
комбинированной (напр., один ученик отвечает устно, остальные —
письменно).
Фронтальная проверка применяется для контроля небольшого по объему материала, подлежащего
обязательному усвоению (правил, дат, таблицы умножения и пр.). Сочетание проверки и оценки с
повторением и закреплением знаний повышает эффективность обучения. Разновидность фронтальной
проверки —
комплексная —
основана на оценке результатов различных видов работы учащихся на
уроке: ответов на вопросы учителя, дополнений к ответам других учеников, выполнения письменных,
графических и практических заданий. В результате комплексной проверки может выставляться
поурочный балл . Этот вид проверки получил распространение в 60
-
х гг. в Российской Федерации
(Липецкий опыт).
Контроль за учебной деятельностью ученика может осуществлять учитель, сам ученик
( самоконтроль ) и с помощью
