Педагогика вн блок indd


-тақырып. Мұғалімнің кәсіби біліктілігі



Pdf көрінісі
бет134/153
Дата24.12.2021
өлшемі3,58 Mb.
#128554
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   153
Байланысты:
педагогика китап

5-тақырып. Мұғалімнің кәсіби біліктілігі
126
-  рефлексияның  шет  бөлімі  ішкі  тәжірибе  болып  табы-
лады,  немесе,  Гегельдің  сөзімен  айтқанда,  рефлексия  –  ол 
«негізгі және талқылайтын сана», деген тұжырымдық ойы 
нақты келеді;
-  «Алғашқы  дереккөзді  (тәжірибенің)  сезіну  деп  атасақ, 
екіншісін мен рефлексия деп атаймын, өйткені, өзіндік ішкі 
ойлау әрекетінде  талдауға ойларын сала алады». Бұл Джон 
Локктың айтқан сөздері;
-  осы  ұғымды  зерделеу  гипермәтіннің  үлгісін  жасауға 
әкелді,  яғни,  ұғым  мен  оның  мазмұндық  байланыстарын 
көрнекті графикалық сипаттау әдісі.
Құзыреттілік
 ұғымы «білім», «білік» және «дағды» (ББД) 
сияқты ұғымдарды қамтиды. 
Құзыреттілік
 – бұл алынған 
білімдер  мен  біліктерді  іс-жүзінде,  күнделікті  өмірде  қан-
дай  да  бір  практикалық  және  теориялық  мәселелерді  ше-
шуге  қолдана алу қабілеттілігі. 
Б.Тұрғанбаева
: «
Құзырлыққа 
бағытталған оқыту үрдісінде тәжірибелік жолмен мәселені 
шешу мүмкіндігі молаяды. Осы жағдай біліктілікті арттыру-
дағы екінші үлгіге көшірудің негізі бола алады». 
Ш.Т. Тауба
-
ева:
 
«Құзыреттілік
 – ол тұлғаның оқыту және әлеуметтену 
процестері барысында меңгерген білім мен тәжірибеге не-
гізделген, оның жалпы қабілеті мен іс-әрекетке даярлығы 
ретінде  айқындалатын,  тұлғаның  кіріктірілген  қасиеті» 
-  деп  қарастырады.  Ғалымдар  білім  берудегі  құзыреттілік 
тәсілді жүзеге асырудың төрт аспектісін ажыратады:
• түйінді құзыреттер;
• жалпыланған пәндік біліктіліктер;
• қолданбалы пәндік біліктіліктер;




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   153




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет