1. Педагогиканың философиялық-әдіснамалық негіздері
бағдарлары
6. Педагогтің
зерттеушілік мәдениеті
6.1. Тұтас педагогикалық үдерістің теориясы мен технологиясы – зерттеушілік мәдениет нысанасы
6.2. Ғылыми зерттеу шілік және инновациялық іс-әрекетке даярлық
6.3. Әдіснамалық рефлексия
6.4. Ғылыми-әдістемелік жұмыс және педагогтің зерттеушілік мәдениеті
6.5. Педагогтің зерттеушілік мәдениетінің моделі
Педагогиканың генезисі
.Педагогиканың жалпы ғылыми бағдарлары
Педагогика және философия
1.4. Педагогика және дидактика
1.5. Педагогика және психология
2. Педагогика-ның әдіснамалық қоры
2.1. Педагогика әдіснамасын зерделеу ұстанымдары
2.2. Педагогика әдіснамасының даму тарихы.
2.3. Педагогика әдіснамасы: мәні, ғылыми мәртебесі, құрылымы
2.4 Педагогикадағы әдіснамалық білім
Педагогика философиясы және әдіснамасы
3.1. Педагогикалық құбылыстарды зерттеудің әдіснамалық тұғырлары
3.2. Жүйелілік тұєыры.
3.3. Парадигмалық тұғыр
3.4. Синергетикалық тұғыр
3.5. Құзіреттілік тұғыр
3.6. Квалиметриялық тұғыр
3. Педагогикадағы әдіснамалық тұғырлар
5. Педагогика-лық зерттеу әдіснамасы мен әдістемесі
5.1. Педагогикалық зерттеу түрлері, жіктемесі.
5.2. Әдіснамалық, тарихи-педагогикалық, салыстырмалы педагогикалық зерттеу
5.3. Дидактикалық және әдістемелік зерттеу
5.4. Әлеуметтік педагогика, этнопедагогика және тәрбие мәселелерін зерттеу
5.5. Кәсіптік білім беру, білім беруді басқаруды зерттеу
5.6. Инновациялық білім беруді зерттеу
4.1. Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық және теориялық негіздері
4.2. Педагогикалық зерттеудің логикасы, тұжырымдамасы, ғылыми аппараты
4.3. Зерттеу әдістері. Педагогикалық факт, теория.
4.4. Педагогикалық зерттеудің ұғымдық және
өлшемдік аппараты
4. Ғылыми-педагогикалық таным әдіснамасы
Достарыңызбен бөлісу: |
