108.Қандай оқыту принципі сезім органдарын оқыту материалдарын қабылдауға және өңдеуге мақсатты қатыстыруды талап етеді: A) Саналылық және белсенділік.
B) Ғылымилық.
+C) Көрнекілік.
D) Шамаға лайықтық.
E) Жүйелілік және бірізділік.
109Жүйелілік және бірізділік принципі: +A) Оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді.
B) Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.
C) Оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануға ынталандыру.
D) Көрнекіліктерді қолдануды талап ету.
E) Оқушының мүмкіндіктерін ескеру.
110.Оқыту барысында өмірден мысал келтіру, оқушыларды өндіріспен таныстыруды қандай оқыту принципі талап етеді: A) Көрнекілік.
B) Шамаға лйықтық.
C) Беріктік .
D) Ғылымилық.
+E) Оқыту мен практиканың байланысы.
111.Білімнің есте жақсы сақталуын, олардың оқушы санасының бір бөлігі, жүріс-тұрысының негізі болуын талап ететін принцип: +A)Беріктік.
B) Жүйелілік және бірізділік.
C) Ғылымилық.
D) Саналылық және белсенділік.
E) Оқыту мен практиканың байланысы.
112.Оқытудың қандай принципі оқушылардың даму ерекшеліктерін, оқу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді: A) Ғылымилық.
B) Көрнекілік.
+C) Шамаға лайықтық.
D) Беріктік.
E) Саналылық және белсенділік.
113.Қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, практикада қолдану: A) Педагогикалық процесс кезеңдері.
B) Оқыту процесінің компоненттері.
C) Іс-әрекет компоненттері.
+D) Білімді игеру процесінің кезеңдері.
E) Сабақ элементтері.
114.Белгілі бір тәртіппен және режиммен ж‰ретін м±ѓалім мен оқушылардыњ біріккен іс-әрекеттерінің сырт көрінісі: A) Оқыту мазмұны.
+B)Оқытуды ұйымдастыру формасы.
C) Оқыту процесі.
D) Тәрбие процесі.
E) Оқыту принципі.
