«Педагогиканы оқыту әдістемесі» пәнінің ОҚу- әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
жүктеу/скачать 0,8 Mb.
|
6f937c3d-39bc-11e3-9713-f6d299da70eeПедагогикалық мамандыққа кіріспе
Дип.-Қазіргі-педагогикадағы-тәрбие-әдістері-құралдары
| 6. Аннотация жазу – кітаптың, мақаланың қысқаша мазмұнын көрсететін өзіндік жұмыстың түрі.
Аннотацияны жазудың мақсаты – жұмыстың негізгі мазмұнын сипаттау және оның қандай оқырмандарға арналғаны туралы мәлімет беру. Тапсырманы орындауға байланысты ұсыныстар: -аннотацияланатын дереккөзді мұқият оқып шығу; -аннотация жоспарын құру; -негізгі ой, мәселені көрсету, автордың пікірін, оның қорытындыларын анықтау; -үлгі бойынша аннотацияны рәсімдеу: Дереккөзге (кітапқа, оқулыққа, монографияға, мақалаға және т.б.) Аннотация Автордың аты-жөні, жұмыс атауы, басылған жылы Жоспары: Автор туралы қысқаша мәлімет Басылым түрі (реферат, мақала, кітап және т.б.) Басылымның мақсаты мен міндеттері Басылым құрылымы және жұмыстың қысқаша мазмұны Автордың көрсеткен негізгі, мәселері, пікірлері Көрсетілген мәселелерді шешудегі автордың берген ұсыныстары мен қорытындылары Аннотация авторы Аннотацияны бағалаудың критерилері: -аннотацияның мазмұндылығы; -аннотацияланатын дереккөздің негізгі ережелерін баяндау; -рәсімдеудің талаптарға сәйкестігі; -мазмұндау сауаттылығы; -жұмысты көрсетілген мерзімде өткізу. 7. Тақырып бойынша жинақталған кесте құру – үлкен ақпарат көлемін жүйелеу мен жинақтау арқылы кестеде көрсететін өзіндік жұмыстың бір түрі. Кестені құру мақсаты – ақпараттың мол көлемін құрылымдау, оны дұрыс түсіну және есте сақтау үшін кестеге енгізу. Тапсырманы орындауға байланысты нұсқаулар: -тақырып бойынша ақпаратпен танысу; -жұмыстың мақсатын айқындау; -ақпаратты құрылымдау, оны қысқаша түрде көрсетіп, осы мәліметтермен кестенің негізгі графаларын толтыру; -үлгі бойынша кесте толтыру: «Жоғары оқу орындарындағы профессорлық-оқытушылық құрамының (ПОҚ) қызмет мазмұнын айқындайтын нормативтік құжаттар» тақырыбындағы жинақталған кесте Жоғары оқу орындарындағы ПОҚ профессиограммасы
-кестені үлгі бойынша толтыру Жинақталған кестені бағалау критерилері: -мазмұны тақырып пен мақсатқа сай келуі; -кесте құрылымының қисындылығы; -ақпараттың құрылымдылығы, жүйелілігі; -кестені талаптарға сай рәсімдеу; -кестені уақытында өткізу. 8. Фактілік сызбаларды құру – ешбір өлшемсіз, шартты белгілердің көмегімен ақпаратты беруді құрайтын өзіндік жұмыс түрі. Фактілік сызбалардың мақсаты – ойлардың, түсініктердің көлемдік және көрнекілік тұрғыда берілуін, олардың өзара байланыстылығы және өзара тәуелділігін көрсету. Тапсырманы орындауға берілетін ұсыныстар: -тақырып бойынша ақпаратпен танысу; -басты элементтерді анықтап, олардың арасындағы өзара байланысты және өзара шарттасу белгілерін анықтау; -ақпаратты жүйелеу; -фактілік сызбалар құру. Сызбаны бағалау критерилері: -мазмұнның тақырыпқа сай келуі; -ақпараттың жүйелілігі; -ақпараттың басты элементтерінің арасындағы кисындық байланыс; -тапсырманы орындауға шығармашылық тұрғыдан қарау; -жұмысты орындаудағы мұқияттылық; -жұмысты уақытында өткізу. 9. Тақырып бойынша сөзжұмбақтар құрастыру – ақпараттың графикалық түрде бейнелейтін өзіндік жұмыс түрі. Сөзжұмбақтарды құрастыру мақсаты – ақпаратты жүйелеу, білім алушылардың ойлау қабілеттерін дамыту. Сонымен қатар сөзжұмбақты құрастыру өзін-өзі бақылау және өзара бақылау әдісі ретінде қолдануға болады. Тапсырманы орындауға арналған нұсқаулар: -тақырып бойынша оқу материалымен танысу; -оларға сұрақтар мен жауаптар құрастыру; -графикалық сызба сызу. Сөзжұмбақты бағалау критерилері: -мазмұнның тақырыпқа сәйкестігі; -сұрақтарды дұрыс құрастыра білу; -сөзжұмбақтың көлемі (10 сөзден кем емес); -жұмысты уақытында тапсыру. 10. Реферат жазу – белгілі бір тақырыптағы жұмыстың немесе мақаланың, кітаптың мазмұнын қысқа да нұсқа үлгіде алу мақсатында ақпаратты жинақтау, жүйелеуге бағытталған өзіндік жұмыс түрі. Реферат жазу мақсаты – оқылатын тақырыпқа жаңашылдық элементтерін енгізе отырып, толықтыру. Тапсырманы орындауға байланысты нұсқаулар: -автор шешімін табуы тиіс мәселелер мен негізігі сұрақтарды айқындау; -автор дәлелдейтін негізгі ережелерді ерекшелеп көрсету, ол қандай тәсілдермен дәлелденетіндігін (теориялық немесе экспериментік жол) көрсету, негізгі қорытындыларды, жаңалықтарды айқындап, көзқарастарды салыстыру және авторлар пікірінің тоғысатын, алшақтайтын жерлерін көрсету; -тақырыпқа жеке көзқарасты қысқаша түрде көрсетіп, оның теориялық және практикалық мәнін бағалау; -рефераттың жоспарын құру. Реферат құрылымы кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды және әдебиет тізімінен тұруы керек. Реферат кіріспесінде тақырып таңдалуы, өзектілігі және қаралатын мәселенің тереңдігі баяндалады. Ал рефераттың негізгі бөлімінде қаралатын мәселе және оның кейбір кемшіліктерін ашуда қолданылатын концепциялар, әр түрлі авторлар теориясы көрсетілуі керек. Сонымен қатар автор өз зерттеулерінің нәтижелерін де қолдана алады. Рефератты рәсімдеу талаптарын қарастырайық. жүктеу/скачать 0,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|