Бағалау өлшемшарттары
|
Біліктілік санаты
|
Педагог-модератор
|
Педагог-сарапшы
|
Педагог-зерттеуші
|
Педагог-шебер
|
Тиісті деңгейдегі оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған әзірленген әдістемелік құралдардың, ұсынымдардың, оқу-әдістемелік кешендердің болуы (авторы/тең автор)
|
|
1-ден кем емес (аудан/қала деңгейі)
|
2-ден кем емес (облыс деңгейі)
|
3-тен кем емес (республикалық/ халықаралық деңгей)
|
Психологиялық-педагогикалық басылымдардағы жарияланымдар, ғылыми-практикалық конференцияларда, семинарларда, съездерде, форумдарда сөз сөйлеу
|
2-ден кем емес
|
3-тен кем емес
|
4-тен кем емес, оның ішінде 2-і республикалық деңгейде
|
5-тен кем емес, оның ішінде 3-і республикалық и халықаралық деңгейде
|
Педагогтердің сабақтарын бақылау
|
Сабақтарды бақылау парағы (5-тен кем емес)
|
Сабақтарды бақылау парағы (10-нан кем емес)
|
Сабақтарды бақылау парағы (15-тен кем емес)
|
Сабақтарды бақылау парағы (20-дан кем емес)
|
Жобаларға, зерттеу, инновациялық, эксперименталды қызметке қатысу (эксперименталды/инновациялық алаңның қызметін ұйымдастыру және үйлестіру, зерттеулер жүргізу, жобаларға (әдістемелік, дипломдық және т. б.) рецензия беру
|
Білім беру ұйымының басшысы қол қойған аралық/қорытынды нәтижелерді ұсыну арқылы қатысу туралы анықтама; рецензиялардың көшірмелері
|
Әдіскердің кәсіби жетістіктері
|
Кәсіби конкурстарға, олимпиадаларға (аудандық/қалалық әдістемелік кабинеттердің әдіскерлері - облыстық деңгейден төмен емес; облыстық әдістемелік кабинеттердің әдіскерлері - республикалық деңгейден төмен емес) немесе республикалық деңгейдегі жұмыс топтарына қатысу
|
Сабақты бақылау күні:
|
Сынып:
|
Пәні: Тақырыбы:
|
Педагог:
|
Бақылаушы:
|
№
|
Бақылау элеметтері
|
Бағалау (v)
|
1.
|
Сабақтың жоспары ұсынылды
|
|
2.
|
Күтілетін нәтижесі:
оқыту мақсатына сай келеді:
|
|
білім алушылардың/тәрбиеленушілердің қажеттіліктерін ескереді
|
|
зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған
|
|
3.
|
Педагог білім алушыларды сабақтың мақсатын және күтілетін нәтижелерді қоюға тартады
|
|
4.
|
Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады
|
|
5.
|
Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
|
|
білім алушылардың/тәрбиеленушілердің қажеттіліктерін қанағаттандыру
|
|
білім алушылардың/тәрбиеленушілердің қабілеттерін дамыту
|
|
6.
|
Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады:
|
|
білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын сандық білім беру ресурстарын пайдаланады
|
|
меншікті сандық білім беру ресурстарын пайдаланады
|
|
оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады
|
|
7.
|
Педагог әрбір білім алушының/тәрбиеленушінің оқу мақсаттарына қол жеткізу бойынша прогресін қадағалайды
|
|
8.
|
Педагог білім алушыларды/тәрбиеленушілерді бағалау процесіне тартады
|
|
9.
|
Педагог білім алушыларға/тәрбиеленушілерге сындарлы кері байланыс беру үшін жағдай жасайды
|
|
Қосымша бақылау элементтері
|
|
10.
|
|
11.
|
|
12.
|
|
Кері байланыс және ұсынымдар:
|
