В В Е Д Е Н И Е Не каждому дано свершить великое дело, но каждый может и должен принести посильную помощь и облеггить страдания детей. Н П. Г у н д о б и н
О призрении и воспитании
молодого поколения, 1901 г
П Р Е Д М Е Т , З А Д А Ч И И А К Т У А Л Ь Н Ы Е П Р О Б Л Е М Ы П Е Д И А Т Р И И П е д и а т р и я
(гр. paidos - ребенок и iatreia — лечение), по определению
основоположника русской педиатрии Степана Фомича Хотовицкого, данному в
1847 г. в первом отечественном руководстве «Педиятрика», «есть наука об от
личительных особенностях в строении, отправлениях, болезнях детского орга
низма и основанном на тех особенностях сохранении здоровья и лечении бо
лезней у детей». Иными словами,
основной задагей педиатрии является сохра нение или возвращение (при болезни) здоровья ребенку, позволяющее ему максимально полно реализовать свой врожденный потенциал жизни. Через 100 лет выдающийся отечественный педиатр Михаил Степанович
Маслов так определил задачи педиатрии: «Являясь наукой о растущем и фор
мирующемся организме человека, педиатрия на основе углубленного изучения
особенностей детского организма в разные возрастные периоды ставит глав
ной задачей создание наилучших условий для всестороннего его развития и
наибольшей устойчивости по отношению к вредным факторам. Поэтому
основное направление педиатрии - профилактическое». По мнению крупного
современного педиатра И. М. Воронцова,
суть педиатрии как медицины разви тия можно свести к гетырем большим разделам: защита, обеспегение, адекват ная стимуляция, контроль и ранняя коррекция отклонений в развитии.