Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға қосымша ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға қосымша жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Оқушылар сұрактарға жауап береді
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді. 1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.1-балл
Бағалау
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
Сонымен қатар, өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзіменынталандыру.
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 9-сынып.
|
Сабақтың ортасы
10 мин.
Жеке жұмыс.
|
«Топтық әңгіме» әдісі
4.10 есеп
Дұрыс n бұрыштың бұрыштарын радиан арқылы өрнектендер
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:_-Градусты_радианға,радианды_градусқа_айналдырады;_1-балл_-бұрыштарын_радиан_арқылы_өрнектейді_1-балл_Бағалау'>Дескриптор:
-Градусты радианға,радианды градусқа айналдырады; 1-балл
-бұрыштарын радиан арқылы өрнектейді 1-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9 сынып,
Алгебра
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
Кесте
|
Жеке жұмыс.
10 мин.
|
4.7 есеп
Доғаны керетін центрлік бұрыштың шамасы , шеңбердің радиусы 8. Осы доғаның ұзындығын табыңдар .
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
|
Дескриптор:
-Формуланы жазады
1-балл
-Доғаның ұзындығын табады1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
|
Жеке жұмыс.
7 мин.
Жазылым.
|
Градуспен берілген бұру бұрышының радиандық өлшемін табыңдар
a)180 ,270,300,450,600,
b)11000,14400,33300,73800.
Мақсаты: Градуспен берілген бұру бұрышының радиандық өлшемін табуды үйренеді
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Тапсырма» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-Градусты радианға,радианды градусқа айналдырады; 1-балл
-радиандық өлшемін табады; 1-балл
-жауабын жазады
1-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
.
. ДК экраны
қосымша
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
|
