тапсырма
«Галереяға саяхат» әдісі (топтық жұмыс)
Өрнектерді ықшамда:
1-топ:
sin 40˚ - sin 20˚
cos 3α - cos 7α
2- топ:
sin 60˚ - sin 30˚
cos - cos
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді.
3- топ:
sin - sin
cos 2α -
|
Дескриптор:
формуланы тұжырымдайды;
өрнектерді ықшамдайды.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
.
|
https://bilimland.kz
постер
|
|
Жеке жұмыс.
8 мин.
|
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
1)tg(180-43)=-tg430
2)-sin178=-sin(180-2)=-sin20
3)sin(720-40)=-sin400
4)cos(-1000)=cos1000=cos(1080-80)=cos(360*4-80)=cos800
|
Дескриптор:
-келтіру формуласына салады
-жауабын жазады
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
|
Жеке жұмыс.
5 мин.
|
«Жұбыңды тексер» әдісі
№ 472. Көбейтіндіге түрлендіріңдер:
cos 47˚- cos 15˚
cos 58˚ + cos 24˚
sin 70˚ + sin 30˚
sin 17˚ - sin35˚
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-көбейтіндіге түрлендіреді.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
.
Шыныбеков А.Н.
Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің 9- сыныбына арналған оқулық. 3- басылымы. – Алматы: Атамұра, 2013. – 192 бет.
|
