Пән: Алгебра Қысқа мерзімді жоспар №1-сабак


- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс



жүктеу/скачать 25,11 Mb.
бет26/33
Дата05.02.2023
өлшемі25,11 Mb.
#167532
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   33
Байланысты:
11сынып алг 3ток

- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №23-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Логарифмдік функцияның туындысы мен интегралы



Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.3.1.21- логарифмдік функцияның туындысы мен интергалын табу;

Сабақтың мақсаты:

- логарифмдік функцияның туындысы мен интергалын табады;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы








Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы





№ 1. 


№ 2. 






,
.
№ 3. 
.


№ 4. 
.
:





Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы



«Синквейн»
1-жол: Тақырыптың атауы (зат есім).
2-жол: Тақырыпты сипаттайтын екі сөз (сын есім).
3-жол: Тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (етістік).
4-жол: Тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы.
5-жол: Тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз.



Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.








Қысқа мерзімді жоспар №24-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көрсеткіштік теңдеулер және олардың жүйелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.6-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін білу және қолдану;
11.2.2.7-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше білу;

Сабақтың мақсаты:

-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін біледі және қолданады;-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше біледі;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



І. Ұйымдастыру кезеңі
Сабақ басында:
- оқушылардың зейінін шоғырландыруға
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алуға
- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу қажет





Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы






Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы



Құмырсқа» әдісі бойынша оқушылардың оқу мақсатына жету деңгейлері анықталады. Оқушылар стикерге бүгінгі сабақ бойынша түсініксіз болған бір сұрақты жазады. Егер оқушыларды қиындық туындаған сұрақтар болмаса, олар өз сыныптастарына сұрақтар қоюларына болады.
Оқушылардың сұрақ жауаптарынан кейін мұғалім оқушыларға кері байланыс береді.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- ненібілдім, неніүйрендім
- ненітолықтүсінбедім
- немен жұмыстыжалғастыруқажет
Үйтапсырмасытаратпа материал

Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №25-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көрсеткіштік теңдеулер және олардың жүйелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.6-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін білу және қолдану;
11.2.2.7-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше білу;

Сабақтың мақсаты:

-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін біледі және қолданады;-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше біледі;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа дайындығын пысықтау.
Оқушыларды қасындағы көршілерімен жұпқа бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру,жұптар бір-бірінің жұмыстарын тексереді, бағалау қағазына белгі қояды. Үй тапсырмасында қиындық тудырған есепті сыныппен біріге отырып талқылау.



Сұрақ-жауап:
1) Көрсеткіштік функция дегеніміз не?
2) y=2x функциясының анықталу облысы қандай?
3) y=2x функциясының мәндер облысы қандай?
4) y=0,2x функциясының анықталу облысы қандай?
5) y=0,2x функциясының мәндер облысы қандай?
6) Көрсеткіштік функцияның өспелі болуының шарты қандай?
7) Көрсеткіштік функцияның кемімелі болуының шарты қандай?

1) Көрсеткіштік функция дегеніміз не?
2) y=2x функциясының анықталу облысы қандай?
3) y=2x функциясының мәндер облысы қандай?
4) y=0,2x функциясының анықталу облысы қандай?
5) y=0,2x функциясының мәндер облысы қандай?
6) Көрсеткіштік функцияның өспелі болуының шарты қандай?
7) Көрсеткіштік функцияның кемімелі болуының шарты қандай?

Оқушылармен бірге бүгінгі сабақтың мақсатын айқындау


Бүгінгі сабақты бағалау үшін критерийлерімен таныстырамын.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы


Бүгінгі сабаққа қатысты bilimland.kz порталынан бейне қарау.
І. Көрсеткіштік теңдеулерді шешудің әдістері:

  1. Бірдей негізге келтіру әдісі:



  1. Графиктік тәсіл:





  1. Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару:





  1. Жаңа айнымалы енгізу:





  1. Біртекті теңдеуге келтіру:



Жұптық жұмыс.« жеңілден күрделіге қарай»
№1. Бірдей негізге келтіру арқылы көрсеткіштік теңдеулерді шешіңіз:

Бағалау критерийлері



  1. Теңдеуді шешу тәсілін дұрыс таңдай біледі;

  2. Теңдеуді бірдей негізге келтіреді;

  3. Қарапайым көрсеткіштік теңдеуді шеше алады;

  4. Жауабын дұрыс таба алады

Топтық жұмыс.
№2.3

№2.4



Бағалау критерийлері:



  1. Теңдеуді шешу тәсілін дұрыс таңдай біледі;

  2. Жаңа айнымалыны дұрыс енгізеді;

  3. Көрсеткіштік теңдеуді шеше алады;

  4. Жауабын дұрыс таба алады.

Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы

Жеке тапсырма:




Қорытынды.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

  • Көрсеткіштік теңдеуді шешудің қандай әдістерін үйрендім?

  • Көрсеткіштік теңдеуді шешудің әдістерін үйрену үшін маған көмектесті...

  • Нені үйренуім керек...

  • Ұсыныс ...

Үйге тапсырма:


Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №26-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көрсеткіштік теңдеулер және олардың жүйелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.6-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін білу және қолдану;
11.2.2.7-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше білу;

Сабақтың мақсаты:

-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін біледі және қолданады;-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше біледі;


жүктеу/скачать 25,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   33



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет