Пән: Алгебра Қысқа мерзімді жоспар №1-сабак



жүктеу/скачать 25,11 Mb.
бет27/33
Дата05.02.2023
өлшемі25,11 Mb.
#167532
түріСабақ
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33
Байланысты:
11сынып алг 3ток

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы







Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы






Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы





Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №27-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көрсеткіштік теңдеулер және олардың жүйелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.6-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін білу және қолдану;
11.2.2.7-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше білу;

Сабақтың мақсаты:

-көрсеткіштік теңдеулерді шешу әдістерін біледі және қолданады;-көрсеткіштік теңдеулер жүйелерін шеше біледі;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы







Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы






Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы






Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №28-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері



Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.8- логарифмдік теңдеулерді шешу әдістерін білу және қолдану;
11.2.2.9- логарифмдік теңдеулер жүйелерін шеше білу;

Сабақтың мақсаты:

- логарифмдік теңдеулерді шешу әдістерін біледі және қолданады;
- логарифмдік теңдеулер жүйелерін шеше біледі;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



Мысал 2. Теңдеуді шешіңіз:
Шешуі: мүмкін мәндер жиынында теңдеуге шектеулер жоқ, себебі түбір астындағы өрнек x –тің кез келген мәнін қабылдай алады (y = 94-x көрсеткіштік функция оң мәнді және өлге тең емес).
Дәрежелерді көбейту және бөлу ережесін қолдана отырып теңдеуді шешеміз:


Соңғы қадам теорема 1 бойынша алынды.
Жауабы: x = 6.

Жеке жұмыс 1-6 тапсырмалар.

Мысал 1. Теңдеуді шешіңіз:
Шешуі: жоғарыдағы формулаларды қолданып һ, мына алмастыру жасаймыз: Теңдеу мына түрге ауысады : Пайда болған теңдеудің дискриминанты оң сан:
Олай болса, теңдеудің екі түбірі бар:

Кері алмастыру жасасақ:
Екінші теңдеудің мағынасы жоқ, себебі көрсеткіштік функция анықталу облысының барлық мәнінде оң мән қабылдайды. Екіші теңдеуді шешеміз:
Теореме 1 айтылғандай, эквивалент теңдеуге өтеміз: x = 3.
Жауабы: x = 3.



Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы








Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы



Рефлексия
Оқушылар рефлексия жүргізеді:
- мен нені білдім;
- мен нені түсінбедім;
- маған немен жұмыс жасау керек.


Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.







Қысқа мерзімді жоспар №29-сабак

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері



Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.2.2.8- логарифмдік теңдеулерді шешу әдістерін білу және қолдану;
11.2.2.9- логарифмдік теңдеулер жүйелерін шеше білу;

Сабақтың мақсаты:

- логарифмдік теңдеулерді шешу әдістерін біледі және қолданады;
- логарифмдік теңдеулер жүйелерін шеше біледі;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы



І. Ұйымдастыру кезеңі
Сабақ басында:
- оқушылардың зейінін шоғырландыруға
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алуға
- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға
көңіл бөлу қажет
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Сәлемдесу.Оқушылардың сабаққа дайындығын пысықтау. Үй тапсырмасын жұпта тексеру. Түсінбеген сұрақтарды сыныпта талдау.

Активити «Ауызша есептеу»

1) log28 =



2) 7∙ =
=



Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»



Түрлі түсті қима қағаздар


Сабақтың ортасы


Бүгінгі сабаққа қатысты bilimland.kz порталынан бейне қарау.


Анықтама: Егер

түріндегі теңдеуді қарапайым логарифмдік теңдеу деп атайды және оның жалғыз шешімі

формуласымен анықталады.
Логарифмдік теңдеуді шешудің әдістері:

  1. Логарифмнің анықтамасын қолдану арқылы



  1. Потенцирлеу әдісі







  1. Жаңа айнымалы енгізу әдісі







  1. Мүшелеп логарифмдеу әдісі



=



  1. Бір негізден екінші негізге көшу әдісі




Бағалау критерийлері
1. Теңдеуді шешу тәсілін дұрыс таңдай біледі;
2. Логарифмнің қасиеттерін қолданып, түрлендіреді ;
3. Қарапайым логарифмдің теңдеуді шеше алады;
4. Жауабын дұрыс таба алады



Сұрақ-жауап:

  1. Қандай функцияны логарифмдік функция деп атайды?

  2. Неліктен логарифмдік функцияның анықталу облысы (0; +∞)сан аралығы болады?

3) Мына теңдеулер қалай аталады?
= 5

Жұптық жұмыс
№6

ә)

б)


г)
Бағалау критерийлері
1. Теңдеуді шешу тәсілін дұрыс таңдай біледі;
2. Қарапайым логарифмдік теңдеуді ММЖ-да
шешеді ;
3 .Жауабын дұрыс таба алады.

Жеке жұмыс:

  2. =



Бағалау критерийлері

  1. Логарифм анықтамасын қолданып, логарифмдік теңдеуді шеше алады

  2. Потенцирлеу әдісін қолдана алады

  3. Жаңа айнымалы енгізу әдісін қолдана алады.

  4. ММЖ-да логарифмдік теңдеудің түбірін таба алады.




Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.


Оқулық 11-сынып.

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма
№7. Логарифмдік теідеулерді шешу.


жүктеу/скачать 25,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет