Пән атауы: Биология Мұғалім: Юлдашева Т. Х. Сабақтың тақырыбы

№10 «Қарабұлақ» жалпы орта мектебі

Биология пәні мұғалімі Юлдашева ТуйғунайХамракулқызы

мұғалімдерге арналған 3 айлық деңгейлік курстың, І деңгейі

бойынша оқып сертификатталған. Жоғары санатты мұғалім
Пән атауы: Биология

Мұғалім: Юлдашева Т. Х.

Сабақтың тақырыбы: Көпжасушалы жануарлар тармағы бойынша қайталау. (Гидра, Медуза, Маржан) Сабақтың мақсаты: Көпжасушалы жануарлар тармағы туралы кең түсінік беру. Сабақтың міндеттері: Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.өз ойларын тұжырымдап топтық жұмыс жасау. Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру. Топтық жұмыстарды орындауда ұйымшылдығын арттыру. Сабақтың нәтижесі: Оқушылар көпжасушалы жануарлар туралы біледі. . Түйінді идеяалар: Оқушылар өз ойларын еркін айта білуі. Сабақтың әдісі: Топтық, жұптық, жеке жұмыс.«Білім түнелі» әдісі,«Кинометафора» әдісі,«Жұгіртпе шанжыр» әдісі,Оқытуда АКТ-ны пайдалану.

Сынып: 7- сынып

уақыты	кезеңдер	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау	Ресурстар
2минут	Кіріспе Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды психология лық дайындау. Өзін -өзі реттеу.	Жағымды ахуал қалыптастыру: Сыныпқа ену, оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, сәлемдесу, түгелдеу, оқушы назарын сабаққа аудару, сыныпты қалыпқа келтіру.	Орындарынан тұрып сәлемдеседі жылы қабақты сезеді.	Ынталандыру
10минут		Үй тапсырмасын сұра сәті : «Білім түнелі» әдісі арқылы сұраймын. Тақтаға оқушылар шығып бір-бірінен сұрақтар қояды.Сол сұрақтар арқылы үйге тапсырманы пысықтап аламыз. Көп жасушалыларға қандай жануарлар мен жәндіктер жатады? Регенерация деген не? Отырықшы тіршілік ететін ішекқуыстыларды ата. 4 Еркін жүзіп тіршілік ететін ішекқуыстыларды ата.	Оқушылар үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қояды.	фармативті бағалау	Стикер,қима қағаздар,смайликтер
2минут	Топқа бөлу	Сыныпты топқа бөлу: Суреттер арқылы топқа біріктіру. 1.Гидра тобы 2.Медуза тобы 3. Маржан тобы	Мұғалімнің ұйымдастыруымен оқушылар 3 топқа бөлінеді.		Гидра, медуза, маржан суреттері
15минут	Жаңа сабақ	Кинометафора әдісі: «Жануарлардың негізгі жүйелік топтары» Кинофильм бойынша сұрақтар қою: 1.Сіздер бұл фильмде нені көрдіңіздер? Оқушылар бірлесе отырып, тапсырмаларды қағаз бетіне түсіреді Бағалау критерийлері: 1.Жауаптың толық болуы 2.Сөйлеу мәдениетінің шеберлігі 3.Идеяның тың болуы	Оқушылар жеке ойланып, топта талқылап, соңында қорытынды ойды қорғайды	Топтық жұмыс –Фармативті бағалау	Фильм және слaйд көрсетіледі
5 минут	Тақырыпты пысықтау.	«Жүгіртпе шынжыр» әдісі арқылы оқушылар білімін пысықтау Cұрақ: «Гидра туралы не білдіңдер?» «Медуза туралы не білдіңдер?» «Маржан полиптар туралы не білдіңдер?» ● Мынау қандай ішекқуысты? ● Қызыл маржанды сипаттау? ● Гидра сәйкестендіру ішкі және сыртқы құрылысы? ● Ішекқуыстылардың аттарын жазу? ● Маржан деген не? ● Риф деген не, оның қандай түрлері бар? ● Актинияның гидрадан айырмашылығы неде? ● Гидра қандай жолмен көбейеді? ● Құлақты медузаның диаметрі неше сантиметрге жетеді? Белгілері -- Гидра--Медуза-- Маржан 1. Мекен ортасы 2. Жемі және ұстау әдісі 3. Астың қорытылатын орны 4. Қозғалуы 5. Дене пішіні 6. Денесінің реңі 7. Дене симметрияс	Топтар бір-біріне тақырыпқа байланысты сұрақтар қояды.	Топтық жұмыс –фармативті бағалау смайликтермен	Смайликтер