Ұйымдастыру кезеңі
|
Ұйымдастыру кезеңі.
1.Психологиялық дайындық
2.Оқушылар шеңбер құрып бір -біріне сәттілік тілейді.
3.Топқа бөлу. Стикер арқылы
4.Бағалау парағын тарату ,бағалаушы сайлау.
|
Оқушылар екі топ құрайды. Әр топ бағалаушысын сайлайды. Топ басшылары оқушылардың жауаптарын бағалау парағына белгілеп отырады.
|
Топқа бөлу
|
4 мин
|
Білу
|
ІІ Үй жұмысын тексеру
«Миға шабул» әдісі
І топ
Функция туындысын тап:
1 .
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ІІ топқа сәйкестендіру тесті
1.Функцияның А.Нүктеде
өсінің жеткілікті өткенде
белгісі туынды
таңбасы
«-» тен «+»ке
2. Функцияның
б)аралықтың
кемуінің әр нүктесінде
жеткілікті f′(х)›0
белгісі
3.Функция с)Нүктеден өткенде
максимумының туынды таңбасы
жеткілікті белгісі «+» тен «-»ке
ауысса
4..Функция
минимумының Д. аралықтың
жеткілікті белгісі әр нүктесінде
f′( х) ‹0
|
Оқушылар дәптерлерін ауыстыру арқылы үй тапсырмасын тексереді
Оқушылар өз жауаптарын топта талдап, топтан біреуі жауап береді.
Интербелсенді тақтада тексеріледі.
Екі жұлдыз бір ұсыныс арқылы бірін-бірі бағалайды
|
Бір-бірін бағалау
|
2 мин
|
Түсіну
|
Диалогтық оқыту сұрақтары-жауап
Үй тапсырмасын қорытындылау
|
Әр топ бір-біріне өткен сабақ бойынша сұрақтар қояды.
|
|
15мин
|
Қолдану
|
Жаңа сабақ
Топпен жұмыс «Ойлан,жұптас, бірік» әдісі
І топ у= х3-3х2 функциясын зерттеп графигін салу
ІІ топ у= х3+х2-2 функциясын зерттеп графигін салу
Әр топ постермен жұмыс жасайды. Әр топқа жеке-жеке тапсырма беру
|
Оқушылар диалогқа түседі.Әр топ оқушылары өз постерін қорғайды.Қосыша сұрақтарға жауап береді.
|
Оқушы көшбасшы. АКТ
|
2мин
|
Сергіту сәті
|
Мойныңызды бұрмай сағат тілі бағытымен сынып қабырғасын шолып шығыңыз қабырғадағы стендте бейнеленген үшбұрышты көзіңізбен қарай отырып,сағат тіліне қарсы сынып тақтасын соған тең үшбұрышқа бейнелеңіз.Басыңызды солға бұрып, көкжиек сызығына көз салыңыз, сосын өз мұрныңыздың ұшына қараңыз. Көзіңізді жұмып,5-ке дейін санап,көзіңізді ашыңыз.
|
Көзге арналған жаттығуды өткізеді.
|
Көзге арналған жаттығуды жасайды.
|
10 мин
|
Талдау
|
Топпен жұмыс «Бірге ойланайық» әдісі
Оқулықтан жұмыс
І топ №285 б)
ІІ топ №285 в)
|
Әр оқушы өз деңгейінше есептерін шығарып топта талдайды.Топтан бір оқушы шығып тақтаға жазады
|
Жеке жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлау. Бір –бірін бағалау.
|
3мин
|
Жинақтау,
|
Тест тапсырмасы беріледі.
Үлестірмелі парақша таратылады.
|
Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды әркім өз деңгейіне қарай есепті шығарады. Жауабы интербелсенді тақта арқылы тексеріледі.
|
Диалогтік, жеке жұмыс
Сумативті бағалау критерии арқылы бағалайды
|
2 мин
|
|
Сабақты бекіту
1.Функцияны зерттеу алгоритмі неше кезеңнен тұрады?
2.Функцияны зерттеу алгоритмі?.
|
Оқушылар өз жауаптарын айтады.
|
Бір-бірін бағалайды.
|
1 мин
|
слайд
|
Үйге тапсырма беру. №545
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
|
2 мин
|
|
Бағалау
Бағалаушылар оқушыларды бағалау парағы арқылы бағалайды.
|
Өз- өзін бағалау, бір бірін бағалау. Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды.
|
Формативті және суммативті бағалау
|
2 мин
|
стикер
|
Рефлекция
Сабақтан алған әсерін оқушылар стикерге жазып, рефлекция ағашына іледі?
|
|
Кері байланыс
|
