3.3. Әлеуметтік жаңғыру –
қоғамның әл-ауқат тірегі
2
9-ші апта
3.4. Этнодемографиялық үдерістер мен ұлтаралық
келісімнің нығаюы.
2
10-ші апта
Практикалық(семинар)сабақ
3.1.Қазақстанның ұлттық қайта
жаңғыруы және демократиялық
1
7-ші апта
құқықтық мемлекеттің
құрылуы.5-ші апта
3.2.Қазақстан Республикасының экономикалық реформаларының
жаңғыруы кезеңдері мен ерекшеліктер.
1
8-ші апта
3.3.Қазақ қоғамына сапалы ӛзгерістер алып келген
әлеуметтік реформалар мен оның нәтижелері.
1
9-ші апта
3.4.Қазақстан
Республикасындағы ұлтаралық келісімді нығайтудың
маңыздылығы мен жолдары.
1
10-ші апта
3модульбойыншабарлығы
12
3модульбойыншабақылаутҥрі
Тест тапсырмаларын орындау
IV
4-модуль.Тәуелсіз Қазақстандағы рухани жаңарулар және Қазақстан әлеммойындағанмемлекет
Дәріс
4.1.Рухани жаңғыру және
қоғамдық-саяси дамудың келешегі.
2
11-ші апта
4.2.Ұлы Дала еліндегі жаңа тарихи сананы және
дүниетанымды қалыптастыру саясаты.
2
12-ші апта
4.3.Қазақстан – замануи әлем
мойындаған ел.
2
13-ші апта
4.4.Н.Ә. Назарбаев – тарихтағы
тұлға.
2
14-ші апта
4.5.Ортақ болашағы бар ұлттың
қалыптасуы.
2
15-ші апта
Практикалық(семинар)сабақ
4.1. Қазақстандық қоғам
құндылықтарының жаңа жүйесі, ерекшеліктері мен ӛзгешелігі.
1
11-ші апта
4.2.Тарихи жадының сақталуы - тұлғаның сана-сезімінің негізі мен қазақстандық бірігейліктің
дамуы ретінде.
1
12-ші апта
4.3.Әлемдік және аймақтық мәселелерді шешу бойынша Қазақстан Республикасының
қызметі.
1
13-ші апта
4.4.Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне
Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі
1
14-ші апта
4.5.Астана - Қазақстанның
1
15-ші апта
жаңаруының, оның кӛп ұлтты
халқының қалыптастырушы энергиясының символы.
4модульбойыншабарлығы
15
4модульбойыншабақылаутҥрі
Тест тапсырмаларын орындау
БАРЛЫҒЫ
45
ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
Қазақстанның қазіргі заман тарихының негізгі тарихи кезеңдері туралы шынайы, толық білім беру, Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасуы мен дамуы, тарихи-мәдени үдерістердің үздіксіздігі мен сабақтастығын дәлелді кӛрсету болып табылады.
ПӘН БОЙЫНША ҚҦЗІРЕТТІЛІКТЕР:
А.Ӛткен тарихи оқиғалар мен кӛріністерді сыни талдау, ретроспективті, салыстырмалы- тарихи және де басқа да ғылыми зерттеу әдістері негізінде оларды адамзаттың әлемдік- тарихи дамуымен байланыстыра кӛрсетуге дағдылану;
В.Әлемдік және еуразиялық тарихи үдерістер бастауларында тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасу алғышарттарын,кезеңдері мен олардың тарихи негіздерін білу; С.Қазақстандық даму үлгісінің ӛзіндік басымдылықтарын, ерекшеліктері мен маңыздарын шынайы және жан-жақты түсіну;
D.Күрделі тарихи үдерістерді, құбылыстарды және қазіргі Қазақстанның тарихи тұлғаларының қызметін оқытуда аналитикалық және аксиологиялық талдаулар жасау дағдысын меңгеру.
F. Отан тарихы және дүниежүзі тарихы саласындағы озық білімге негізделген, тарихи құбылыстар мен оқиғаларды адамзат қоғамының әлемдік тарихи дамуының ортақ үлгісімен байланыстыра зерттелетін саладағы білімі мен түсініктерін кӛрсетеді, тарихи зерттеулер жүргізеді;
ПӘНДІ ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІ:
Блум
таксономия сыдеңгейле рі
Білужәнетҥсіну
Қолдану
Талдау
Синтез
Бағалау
Оқытунәтижелері (ОН) ОН-1
Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасуы мен даму кезеңдері
және тарихи сабақтастығы туралы
білімді біледі және түсінеді.
Қазақстанның қазіргі заманғы тарихының
даму заңдылықтары
н айқындайтын маңызды оқиғалардың, үдерістердің саяси, әлеуметтік- экономикалық және рухани- мәдени
аспектілері туралы алған білім
нәтижелерін
Қазақстанның қазіргі заман тарихы оқиғаларының барысы мен салдарын тарихи сипаттау мен талдау
тәсілдерін меңгереді. Тарихи-мәдени дамудың
үздіксіздігі мен ортақтық ұғымдарын, Қазақстанның
рухани
Эссе, аналитикалық
баяндамалар,мән жазбалар жазу, жоспар құра
біледі. Тарихи ӛткенге сыни қарап, дәлелді мағлұматтардың негізінде қазіргі қоғамдық мәселелерді шешу жолын кӛрсете алады.
Қазіргі қазақстандық даму моделінің
ерекшеліктерін және
маңыздылығын бағалай біледі. Курс бойынша алған білімінің маңызын, қорытындысын бағалай алады.
Ұлттық
басымдықтарға сәйкес тарихи сана мен
дүниетанымдық қағидалардың
тәжірибеде, ӛмірде қолдана алады.
мұрасының терең
тамырларын салыстырады;
қалыптасуының маңыздылығын бағалайды;
ПӘНДІӚТКІЗУФОРМАТЫ ЖӘНЕТЕХНИКАЛЫҚТАЛАПТАР:
(дәріс, семинар, зертханалық сабақтардақолданылатын әдіс-тәсілдер, мысалы интерактивті дискуссия, тренинг немесе т.б. формалар кӛрсетілуі тиіс).