Шымкент 2015 ж.
|
Модуль шифры мен атауы
|
Пән атауы
|
Цикл
|
Пәннің коды
|
Кредиттер саны
|
Пән форматыДәр/ЗертС /ПС /ОСӨЖ/ СӨЖ
|
Семестр
|
Курстық жоба/жұмыс
|
Пререквизиттер/ постреквезиттер
|
Пәннің қысқаша мазмұны мен мақсаты
|
Құзіреттіліктер
|
оқытушылар
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
|
БІЛІКТІЛІК ШЕҢБЕРІНЕН ШЫҒАТЫН ҚОСЫМША МОДУЛЬДЕР
|
|
|
|
ДМВРК 1(г) Коммуникативтік
ұтқырлық модулі
|
Алаштану
|
БП/ТК
|
Ala 3227
|
2
|
1/0/1/2/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы, Саясаттану, Құқық негідері Постреквизиттер: Халықтар географиясы, Қазіргі дүние жүзінің географиясы, Топонимика
|
Пәннің мақсаты: Студент жастары бойындағы патриотизм, азаматтық борыш сияқты жеке қасиеттерін қалыптастырудағы ролі.
Пәннің мазмұны: Алаштану туралы түсінік. Қазақ тарихындағы Алаштанудың орны мен рөлі. ХХ ғ. басындағы қоғамдық-әлеуметтік өмірдегі Алашорданың орны мен рөлі. Алаш, Ресей Мемлекеттік Думасы және қазақ интелегенция қозғалысының пайда болу мақсаты мен себептері. Саяси партия құру жолындағы Алаш тұлғасы. Алаш тұлғасының алғашқы қадамдары. Алаш өкілдерінің өмірі мен қызметі - болашаққа үлгі. Алаш шаңырағын көтеріскендер І Жалпыұлттық Қазақ съезі. «Алаш» партиясының құрылуы ІІ Жалпыұлттық Қазақ съезі. Алашорда өкіметін құруы «Алаш партиясының» Мемлекеттік бағдарламасы Ахмет Байтұрсынов коғамдық-саяси қызметі Жақып Aқбаев саяси қызметі.
Мұхаметжан Тынышпаев II бөлім. Алашорда және Кенес өкіметі. Кеңес өкіметі жағында атқарған қызметтері. Алаш қозғалысына қатысушылардың қасіреті.
|
Білімі: студенттерге қазақ ұлтының саяси элитасының қоғамдық-саяси және мәдени қызметін білуге көмектеседі Біліктілігі: алаш қайраткер-лерінің қоғамдық-саяси қызметі арқылы студенттердің ұлтжандылық, отаншылдық құндылықтарын одан әрі дамытады Дағдысы: студенттердің алаш қайраткерлерінің сан қырылы қызметіне деген қызығушылық белсенділігін арттырады; студенттердің жан-жақты дамып, толысуында бағдаршам ролін атқарады
|
12
|
|
|
Өлкетану
|
БП/ТК
|
Kra 3227
|
2
|
1/0/1/2/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы,
Туризм және өлкетану негіздері, Жалпы жертану
Постреквезиттер: Қазақстанның физикалық географиясы,
Оңтүстік Қазақстан облысының географиясы
Топонимика
|
Пәннің мақсаты: Студенттерді патриотизм рухында және отан тарихын тануға тәрбиелеу. Тарих пен мәдениетті оқу жолында отадыққа деген мақтаныш сезімі мен Отан алдындағы жауапкершілікті сезіну.
Пәннің мазмұны: Өлкетану туралы түсінік. Өлкетану әдістері. Оңтүстік Қазақстан облысының тарихы. Тәуелсіздік кезеңіндегі аймақ. Оңтүстік Қазақстан ономастикасы. Оңтүстік Қазақстан облысының мәдениеті, әдебиеті және оның өкілдері. Оңтүстік Қазақстан облысының тарихи-мәдени, ескерткіш және туристік орындары. Оңтүстік Қазақстан облысының саяси элитасы және қоғам қайраткерлері.
|
Білімі: Студенттерге өлкенің тарихи-мәдени, шаруашылық құндылықтарын білуге көмектеседі
Біліктілігі: Студенттердің өз өлкесіне деген әрекеттегі отаншылдық сезімін оятып, қалыптастырады
Дағдысы: Студенттердің өз өлкесіне (туған жеріне) деген қызығушылық белсендігін арттырады
|
12
|
|
|
Акмеология және әлеуметтік жетістік негізі
|
БП/ТК
|
AOSID3227
|
2
|
1/0/1/2/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Психология, педагогика, әлеуметтану. Постреквезиттер: географияны оқыту әдістемесі, географияны оқыту технологиясы, жаратылыстану.
|
Пәннің мақсаты: кәсіби қызметтің түрлі салаларындағы міндеттер мен кәсіби, әлеуметтік, жеке мәселелерді шешу спектрін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Болашақ кәсіби қызмет процесінде қолданылатын кәсіби-әлеуметтік білімі мен дағдыларын игеру. Жоғары және жалпы білім мектептерінің психолого-педагогикалық мәселелерін зерттеушілердің кәсіби ойлау қабілетінің дамуы, білім жүйесін басқару заңдылығын меңгеру негізі акмеологиялық білімнің маңызды аспектісі ретінде.
|
Білімі: Оку-тәрбие ісін ұйымдастыруда әдіс-тәсілдерінің тиімділігін салыстыру және аныктау Дағдысы: Практикалык мәселелерді креативті шешуге дағдылану, тұлғалық-кәсіби өсуді камтамасыз ету
Біліктілігі: Есейген тұлға қалыптастыра отырып, кәсіби жоспар бойынша дамыту
|
3
|
|
|
Қазақ тіліндегі сөйлеу мәдениеті және коммуникация
|
БП/ТК
|
СRCCYa 3210
|
2
|
0/0/2/0/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы, Қазақ әдебиеті,
Туризм және өлкетану негіздері Постреквезиттер: Географияны оқыту әдістемесі, Қызмет көрсету географиясы
|
Пәннің мақсаты: Негізгі оқу кезеңдерінде алған білімдерін жалғастыру әдісімен кеңейту және жүйелеу, тілдік материалдарды тұтастай зерделеу дағдыларын дамыту, оқылатын мамандық бойынша терминологиялық корпусын үйрену; сөйлеу қызметі дағдылары мен біліктерін жетілдіру: айтылым, жазылым, аудару үдерісінде іздену, танысу түріндегі оқу, түсіну; аударма практикасының теориялық негіздерімен таныстыру және аударма білігі мен дағдыларын қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Сөз мәдениетінің нормативтік, коммуникативтік, этикалық аспектілері. Жазба тіл нормасы. Сөз мәдениетінің коммуникативтік, когнитивтік аспектілері. Сөз мәдениетін функционалдық аспектіде қарастыру. Тіл мен мәдениеттің өзара байланысы. Тіл де, мәдениет те семиотикалық жүйе. Сөйлеу түрлері: ішкі және сыртқы, ауызша және жазбаша, диалог пен монолог. Ұлттық сөз саптау. Сөз мәдениетінің этикалық аспектілері.
|
Білімі: ауызекі сөйлеу тілінде жазба әрекетінде әдеби тіл нормаларына сай этикеттік формаларын тиімді қолдана білу
Дағдысы: Мемлекеттік тіл, ұлтаралық қатысым тілін еркін игеру. Міндетті кешенді қоюды құра білу
Біліктілігі: география саласындағы шағын мәтіндерді түсініп, талдай білуге үйрету
|
13
|
|
|
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері
|
БП/ТК
|
Оак 3227
|
2
|
0/0/2/0/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы, Құқық негіздері, Саясаттану
Постреквезиттер: Қызмет көрсету географиясы, Геоэкология және табиғатты қорғау
|
Пәннің мақсаты: Сыбайлас жемқорлыққа қарсы азамматтық ұстанымды жүйелі білім арқылы қалыптастыру. -Қазақстан Республикасындағы құқықтық мемлекеттілікті жетілдіруде халықаралық заңдар аясында анализ жасау және көрсету.
Пәннің мазмұны: «Жемқорлық» түсінігінің теориялық-әдістемелік негіздері. Қазақстандық қоғамның әлеуметтік-экономикалық қатынастарының жетілуі шарты негізіндегі жемқорлыққа қарсы тұру. Жемқорлық құлықтарының психологиялық ерекшеліктері. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру. Жастардың сбайлас жемқорлыққақарсы мәдениетін қалыптастырудың ерекшеліктері. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудың этникалық ерекшеліктері.
Сыбайлас жемқорлық әрекет үшін құқықтық жауапкершілік. Әр түрлі сфералардағы сыбайлас жемқорлық әрекет үшін моральдық-этикалық жауапкершілік. Дініи ереже мен құндылықтар қоғамының сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетінің қағидаты ретінде. Сыбайлас жемқорлық үшін әр түрлі діндеріндегі жауапкершілік
|
Білмі: Жемқорлықтың пайда болу негізі мазмұнын білу білім алушылар мемлекет жағдайындағы басты жемқорлықты анти әлеуметтік көрініс ретінде талдай алуға сонымен қатар кәсіби қызметті жүзеге асыру барысында әлеуметтік-экономикалық құбылыстардың құрылымын және жиынтығын меңгеру Біліктілігі: құқықтық білім беру саласын дамытуда сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағытталған мемлекеттің қолданыстағы заңдылықтарын сараптаудың негізінде кәсіптік қызметте мәселерді шешуге бейімделу
Дағдысы: Моральдық тұрғыдағы кикілжіңдермен мүдделердің әрекеттерін талдауға қабілетті болу
кәсіби қызметті жүзеге асыру барысындағы құбылыстардың құрылымын және жиынтығын меңгеру-сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін жетілдіру
|
2
|
|
|
ПӘНАРАЛЫҚ МОДУЛЬДЕР
|
|
|
ММ 1(в)
Педагогикалық шеберлік негіздері
|
Абайтану
|
БП/ ТК
|
Abai 2213
|
2
|
1/0/1/2/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Философия, Қазақстан тарихы, Педагогика, Құқық негіздері
Постреквизиттер:
Географияны оқыту әдістемесі, Тарихи география
|
Пәннің мақсаты Абайдың өмірі мен шығармашылығы. Абай - қазақ әдебиетінің классигі. Абай — ұлттық жазба әдебиеттің негізін салушы.
Пәннің мазмұны Абайдың өмірі мен шығармашылығы. Абай шығармаларындағы қазақ қауымының әлеуметтік бейнесі.Абайдың ағартушылық қызметі. Әлеуметтік теңсіздік, кедей жалшының мүшкіл халі. Махаббат тақырыбына Абай әкелген жаңа леп. Махаббат сезімінің баяндылығын, қазақ әйелінің бойына біткен табиғи ұстамдылығын ақынның суреттеуі. Қазақ жастарын адал сүйіспеншілік сезіміне тәрбиелейтін Абайдың махаббат лирикасының ұлттық поэзиямызда алатын орны.Ұлттық поэзиядағы көркемдік табиғатын Абайдың түсінуі. Абайдың ұстаздық тағылымы, оның өнерпаз жастарға қалдырған өсиеті. Көркемдік талғам туралы ұғым.Батыс пен Шығыс даналығын 6ip басына жинақтаған, өз заманының әpi ғұлама ғалымы, әpi кемеңгер ойшылы, әpi данышпан ақыны. Лирикалық қаһарманның көңіл күйін, жан дүниесін ашатын туындылары. Абайдың шығармашылық мұрасындағы оның поэмаларының орны. Абайдың жазба әдебиетімізде көркем аударма саласын дамыту жөніндегі еңбектері, жаңашылдық бастамасы.
|
Білімі: Абай шығармашылығының зерттелуі, ақын мұрасының игерілу, жариялану тарихы жөнінде мағлұматтарды білуі тиіс Біліктілігі: Абай өлеңдерінің, қара сөздерінің, поэмаларының және көркем аудармаларының ішкі табиғатына үңілу арқылы ұлы ақын талантының көркемдік-эстетикалық мәнін кең ауқымда игеру. Абайтану пәнін меңгеру үшін әдебиет тарихынан жан-жақты білім Дағдысы: Абай шығармашылығын меңгеру, Абайдың адамгершілік мұраттарын жете түсіну. Қолдануы: Абай өмірі мен шығармашылық мұрасынан жалпы мәліметтерді пайдалану
|
13
|
|
|
М.Әуезов еңбектері
|
БП/ ТК
|
TA2213
|
2
|
1/0/1/2/2
|
5
|
|
Пререквизиттер: Философия, Қазақстан тарихы, Педагогика, Құқық негіздері
Постреквизиттер:
Географияны оқыту әдістемесі, Тарихи география
|
Пәннің мақсаты М.Әуезов өмірі мен шығармашылығын кеңінен насихаттау.
Пәннің мазмұны: М.Әуезовтің 30 жылдардағы әңгіме повестеріндегі тарихи шындықтар. Қазақ әдебиеттану ғылымы және М. Әуезов шығармашылығы. М. Әуезовтің «Абай жолы» роман- эпопеясының қазақ әдебиетіндегі орны. М. Әуезов - Абайтану ғылымының негізін салушы. М.Әуезов романдарының жанрлық сипаты. М. Әуезов жайлы көркем туындылардағы ұлы суреткер бейнесі. М.Әуезовтің "Өскен өркен" романының жазылу тарихы, романның тақырыбы. М. Әуезовтің драмалық шығармалары. Жазушының әңгіме жанры. М. Әуезов - әдебиет тарихын зерттеуші. М. Әуезов және әлем әдебиеті. Мұхтартанудың өзекті мәселелері. М. Әуезов туралы естеліктері. М.Әуезов – Абайтанушы. Әуезов туралы сөз. Әуезов - ұлы суреткер .Қазақ әдебиеттану ғылымы және М. Әуезов шығармашылығы. М. Әуезовтің әңгімелерінің әдеби прцестің дамуына әсері. М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясының қазақ әдебиетіндегі орны.
|
Білімі: Әуезовтану саласының мәнін ұғыну
Біліктілігі: Қазақ әдебиеттану ғылымы мен М.Әуезовтың шығармашылығынан білікті болу Дағдысы: Әуезовтың өмірі мен шығармашылығын зерттейтін қазақ әдебиеттану ғылымын терең меңгеру
|
13
|
|
|
ММ 2(в)
Психологиялық-педагогикалық ғылымдар негіздері
|
Инклюзивті білім беру
|
БП/ ТК
|
IO 2202
|
2
|
1/0/1/2/2
|
6
|
|
Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, Педагогика, Психология, Этнопедагогика
Постреквизиттер:
Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі, Географияны оқыту әдістемесі
|
Пәннің мақсаты: Білім беру және қоғамдық ортаға балаларды психолого-педагогикалық қолда үдерістерін біріктіру дағдыларын және инклюзивті білім беру әдістерін методикаларын, принциптерін, заңдылықтарын, идеяларын және негізгі концептуалды ережелер туралы білімді студенттерде қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: барлық балаларды жалпы білім беру процестеріне толық енгізу және әлеуметтік бейімделуге, жасына, жынысына, шығу тегіне, дініне, экономикалық статусына қарамай, балаларды айыратын кедергілерді жоюға; отбасыларын белсенді қатыстыру, баланың дұрыс дамуына педагогикалық және әлеуметтік қажеттіліктерін арнайы қолдау, баланың ғана емес, ортаның балалардың жеке ерекшелігіне және білімдік қажеттіліктеріне бейімделуі, яғни, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат.
|
Білімі: теориялық негіздер; инклюзивті білім беру дамуының қазіргі заманғы этаптарын ескере отырып жүргізілетін пәннің міндеттері мен мақсаттары, инклюзивті білім берудің қазіргі заманға сай технологиялары Біліктілігі: дидактикалық толықтырулармен инклюзивті орталарды жобалау, арнайы қажеттіліктерді талап ететін балаларға арнайы жеке білім беру бағдарламасын құрастыра алу, қолданылған іс-әрекеттердің тәуелділігіне баланың дамуының және жағдайының өзгеруінің динамикасына талдау жасау Дағдысы: субъективті қарым-қатынастар триаде педагогикалық ынтымақтастықты ұйымдастыру (арнайы білім беру қажеттіліктері бар балалар - ата-аналар) жеке мақсатты оқыту жағдайындағы
|
1
|
|
|
Педагогикалық менеджмент және ШЖМ педагогикалық үрдістің ерекшеліктері
|
БП/ ТК
|
Olov 2202
|
2
|
1/0/1/2/2
|
6
|
|
Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, Педагогика, Психология, Этнопедагогика Постреквизиттер:
Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі, Географияны оқыту әдістемесі
|
Пәннің мақсаты: студенттерде шағын жынақты мектептерде педагогикалық үрдісті ұйымдастыру және менеджменттеу құзыреттіліктерін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: білім беру менеджменті ұғымы және оның ерекшеліктері. Қазіргі мектепті менеджмент негізінде басқару: ұстанымдары, формалары мен әдістері. Білім беру менеджерінің қызметі. Қазақстан Республикасындағы шағын жынақты мектептердің мәселелері және қызметінің нормативтік-құқықтық негіздері. Шағын жынақты мектептерде оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың ерекшеліктері. Шағын жынақты мектептегі сабақ. Шағын жынақты мектептің мұғалімі. Шағын жынақты мектептерде оқу-тәрбие үрдісін оқу-әдістемелік қамтамасыздандыру. Шағын жынақты мектепте оқу-тәрбие үрдісінің тиімділігін мониторинглеу мен бағалау.
|
Білімі: мектепті менеджмент негізінде басқарудың мәні мен ерекшеліктері; мектеп менедментінің мазмұны, әдістері мен технологиялары
Дағдысы: білім беру менеджері міндеттерін шешу;
- шағын жынақты мектептерде оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру
Біліктілігі: білім беру менеджері міндеттерін шешу, шағын жынақты мектептерде оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру
|
1
|
|
|
МАМАНДЫҚ МОДУЛЬДЕРІ
|
|
|
|
МC 1(в)
Оқыту әдістемесінің негіздері
|
Критериалды бағалау технологиясы
|
БП/ ТК
|
ТКО 3214
|
2
|
1/0/1/2/2
|
6
|
|
Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, Педагогика, Психология, Этнопедагогика Постреквизиттер:
Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі, Географияны оқыту әдістемесі
|
Пәннің мақсаты: студенттерді критериалды бағалау технологиясы мен таныстыру. Теориялық және іс-тәжірибелік болашақ тарих пәні мұғалімдерін дайындау.
Пәннің мазмұны: Жалпы білім беру орындарының оқушыларына тарихи білім беру талаптары. Орта сынып оқушыларының білімдерін бағалау. Жоғарғы сынып оқушыларының білімдерін бағалау.
|
Білімі: критериалды бағалау технологиясыиың теориясын Біліктілігі: жоғару оқу орнын бітірген соң студент жалпы білім беру сынып оқушыларының білімін бағалай алады
Дағдысы: қазіргі оқыту технологияларын және сандық білім ресурстарын пайдалануды
|
9
|
|
|
Географияны оқыту технологиясы
|
БП/ ТК
|
ТОG 3214
|
2
|
1/0/1/2/2
|
6
|
|
Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, Педагогика, Психология, Этнопедагогика Постреквизиттер:
Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі, Географияны оқыту әдістемесі
|
Пәннің мақсаты:Болашақ тарих пәні мұғалімінің кәсіби әдістемелік деңгейін дамыту және соған орай қазіргі кездегі жаңа технологияларды оқу үрдісінде пайдалануы. Шығармашылық және коммуникативтік деңгейін интерактивтік және компьютерлік технологияларды пайдалану жолымен дамыту. (Дебаттар, «Миға шабу», «Кейс-әдіс»,
Пәннің мазмұны: презентация және портфолио қорғау, сабақтың шағын элементтерін пайдалану); Мақсатқа жету жолында әдістемелік міндеттерді орындай отырып, оқушыларға тарихтың теориялық сұрақтарын, әдістемелік жолдарын, жаңа технологияларды пайдалана отырып білім саласындағы интеграциялық әдістерді қолдану.
|
Білу:. Оқыту әдістемесін,қазіргі кездегі жаңа технологияларды
Біліктілігі: жоғару оқу орнын бітірген соң студент жалпы білім беру сынып оқушыларының білімін бағалай алу
Дағдысы: қазіргі оқыту технологияларын және
білім саласындағы интеграциялық әдістерді
|
9
|
|
|
МC 2(в)
Пәнге дайындық негіздері
|
Метеорология және климатология
|
БП/ТК
|
МК 2226
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: жертану, экология, топырақ географиясы Постреквизиттер: физикалық география, ландшафттану, табиғатты пайдалану
|
Пәннің мақсаты: болашақ географтарда атмосфера және атмосфералық үрдістер туралы, оларды бақылау әдістері туралы нақты білімдер қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: атмосфераның физикалық сипаттары мен процестері, уақыт және кеңістік бойынша дамитын негізгі атмосфералық процестер мен құбылыстар, олардың өзгеру заңдылықтары жайлы білім жұйесін қалыптастыру. Ауа және атмосфера: құрамы және атмосфераның құрылымы, атмосфераның физикалық күйлеріне мінездеме, адиабаттық процестер. Атмосферадағы радиация: радияцияның түрлері, және олардың географиялық талдануы. Атмосфераның жылу режимі: ауаның және топырақтың температурасы, климаттың континенттігі. Атмосферадағы су: ауа ылғалдылығы, бұлттар және бұлттылық, жауынш-ашын, қар жамылғысы. Атмосфералық қысымның таралуы және жел. Атмосфераның жалпы циркуляциясы: ауа массалары, фронттар, циклондар, антициклондар, пассаттар, муссондар, және жергілікті жел айналымдары. Жер климаты: климат қалыптастыратын факторлар, климаттар классификациясы, жергілікті және ғаламдық аспектілер аясында климаттың өзгеріске ұшырау тенденциялары.
|
Білімі: қарапайым метеоприборлар көмегімен қысқаша ауа райы бақылауын жүргізу
Біліктілігі: қарапайым метеоприборлар көмегімен қысқаша ауа райы ақылауын жүргізе білу
Дағдысы: ауа райы құбылыстарына түсініктеме бере алуды;, ауа-райы атластарымен, климаттық анықтамаларымен жұмыс жасай білуді
|
6
|
|
|
Жер климаты
|
БП/ТК
|
KZ 2226
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: жертану, экология, топырақ географиясы Постреквизиттер: физикалық география, ландшафттану, табиғатты пайдалану
|
Пәннің мақсаты: Жердің климаттық жүйесіндегі ерекшеліктермен таныстыру, климат қалыптасырушы негізгі факторлар, климаттық классификация, өткен уақыттардағы, қазіргі және болашақтағы климаттағы өзгерістер моделі.
Пәннің мазмұны: Климта - климатты оқыту обьектісі ретінде , климат қалыптастырушы факторалар. Климат классификациялары, Жердің климаттық белдеулері, макроклимат, мезоклимат, микроклимат. Климат және ауа-райы. Климатқа әсер ететін аниропогендік факторалар, климаттық ғаламдық өзгеруі.
|
Білімі: климат қалыптасуына әсер ететін шарттар, климаттың қалыптасуы және динамикасы, Жер климатына әсер ететін антропогендік факторларды
Біліктілігі: курстың мақсаты мен міндетін, зерттеу обьектісін, пәннің қалыптасу тарихы, жаңа бағыттар, басқа пәндермен байланысы, пәннің ролі және маңызы
Дағдысы: Жердің климаттық жүйесіндегі ерекшеліктерін, климат қалыптасырушы негізгі факторларды, климаттың классификациясын
|
6
|
|
|
Гидрология
|
БП/ТК
|
Gid 2219
|
3
|
2/0/1/3/3
|
3
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану картография. Постреквизиттер: геоморфология, Қазақстан мен ТМД елдерінің физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: бұл ғылым су айналымын, оның жер шарындағы орналасуы, су нысанында болып жатқан процесстерді, су нысандарының сиппатамасының кеңістік-уақыттық өзгерістерін зерттейді.
Пәннің мазмұны: Зерттеудің міндеттері мен әдістері бойынша гидрология біраз айрықтарға бөлінеді. Бұл - жалпы гидрология, гидрологиялық процесстер мен құбылыстардың жалпы заңдылықтарын зерттейді, нақты су нысандарын зерттеу мен сипаттамасымен айналысатын аймақтық гидрология, әр түрлі гидралогиялық сипаттамалардың есептері мен болжамдарының әдістерін жетілдіретін қолданбалы гидрология, табиғи суларды зерттеу кезінде өлшеу мен бақылау әдістерін жетілдіретін гидрометрия.
|
Білімі: гидросфераның пайда болуын; гидросфераның құрылымы мен мөлшерін; су айналымын;
Біліктілігі: гидросфераның пайда болуын; гидросфераның құрылымы мен мөлшерін; су айналымын; әлем мұхиттарының су балансын; Дағдысы: су тереңдігінің деңгейін құралдармен өлшеу
|
11
|
|
|
Қазақстанның су ресурстары
|
БП/ТК
|
FGR 2219
|
3
|
2/0/1/3/3
|
3
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану картография. Постреквизиттер: геоморфология, Қазақстан мен ТМД елдерінің физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты – Қазақстандағы су нысанында болып жатқан процесстерді, су нысандарының сиппатамасының кеңістік-уақыттық өзгерістерін зерттейді.
Пәннің мазмұны: Бұл - жалпы гидрология, гидрологиялық процесстер мен құбылыстардың жалпы заңдылықтарын зерттейді, нақты су нысандарын зерттеу мен сипаттамасымен айналысатын аймақтық гидрология, әр түрлі гидралогиялық сипаттамалардың есептері мен болжамдарының әдістерін жетілдіретін қолданбалы гидрология, табиғи суларды зерттеу кезінде өлшеу мен бақылау әдістерін жетілдіретін гидрометрия.
|
Білімі: Қазақстанның су ресурстарының құрылымы мен мөлшерін; су айналымын;
Біліктілігі: Қазақстанның су ресурстарының құрылымы мен мөлшерін; су айналымын; әлем мұхиттарының су балансын; әлем мұхиты және оның бөліктері
Дағдысы: су тереңдігінің деңгейін құралдармен өлшеу
|
11
|
|
|
Жалпы жертану
|
БП/ТК
|
OZ 1215
|
3
|
2/0/1/3/3
|
2
|
|
Пререквизиттер: Картография, Геология Постреквизиттер: Гидрология, Метеорология және климатология, Геоморфология
|
Пәннің мақсаты: географиялық қабат, планеталық табиғи кешен ретіндегі түсінігін қалыптастыру. Құрылуы мен дамуының жалпы заңдылықтарын айқындау. Қабаттың компоненттері (атмосфера, гидросфера, литосфера) және жалпы заңдылыққа бағынатын тірі заттың байланысы мен тұтас бөлік ретінде әрекеттестіктерінің
Пәннің мазмұны: үйеру барысында географиялық қабаттың аумақтық дифференциациясы жайлы алғашқы түсінік беріледі. Бұл курсты үйрену табиғатты тұтас материалдық жүйе ретінде, тұтас кешеннің байланысы мен өзара шарттастық табиғи процесстер мен құбылыстар үздік даму нәтижесінде қалыптасқан көзқарасын туындатып нығайтады.
|
Білімі: Әлемдегі материя тіршілігінің нысандарын; Жердің көлемі мен пішінін; Жердің бел орталық айналуы мен оның салдары
Біліктілігі: Жердің күнді айналуы мен оның салдары; Жердің геомагниттік өрісі; Атмосфераның құрылымы, құрамы, басқа қабаттармен байланысын білу
Дағдысы: атмосфераның жалпы айналмасы; гидросфера, географиялық қабаттың құрамдас бөлігі ретінде; литосфераның қазіргі түсінігі
|
9
|
|
|
Географиялық қабықтың негізгі заңдылықтары
|
БП/ ТК
|
OSGO
1215
|
3
|
2/0/1/3/3
|
2
|
|
Пререквизиттер: Картография, Жалпы жертану, Геология Постреквизиттер: Гидрология, Метеорология және климатология, Геоморфология
|
Пәннің мақсаты: Жер биосферасының пайда болу, құрылымы, эволюциясы және қазіргі жайы туралы білімдерін тереңдету және жүйелеу; барлық жанды және жансыз тіршіліктің бірлестігі және адамзаттың биосфераны сақтап қалусыз тіршілік етуі мүмкін еместігі жайлы түсінігін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Құрылымы, динамикасы және географиялық қабаттың дамуы мен атқарылымы (литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера т.б.).Табиғи компоненттердің өзара байланысы мен шарттастығы.
|
Білімі: географиялық қабаттың негізгі қасиеттері; табиғатты пайдаланудың экологиялық мәселелері
Біліктілігі: географиялық қабаттың дамуының негізгі заңдылықтары; географиялық қабат эволюциясының негізгі кезеңдерінің түсінігі болу Дағдысы: географиялық қабатта компонеттердің құрылымдық арақатынастарын жинақтай білу
|
9
|
|
|
Картография топография негіздерімен
|
БП/ ТК
|
Kar 1216
|
3
|
2/0/1/3/3
|
2
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану, Информатика Постреквизиттер: Топография, Геодезия негіздері, Геоморфология
|
Пәннің мақсаты: пән бірінші оқу жылындағы география мұғлімін дайындау барысында географиялық ойлау негіздерін қалыптастырады. географиялық картаның ерекшеліктері мен қасиеттерінің ашылынуы, олардың әртүрліліктерін көрсету, оларды қолданудың жолдары мен әдістерін оқып білуі кіреді.
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Географиялық карта жайлы жалпы мағұлматтар. Топографиялық карта және оны қолдану. Топографиялық түсірілім және әр түрлі тағыттқа арналған топографиялық картаны құру. Карталардың жалпылануы. Карталардың жіктелуі.
|
Білімі: географиялық картаның қасиеттері мен айырмашылықтарын, әр түрлі проекциялардың ерекшеліктері
Біліктілігі: Картографиялық іс-тәжірибелік сабақтарда глобустарды,тақырыптық карталарды, атластарды,дәрістік сабақтарды
Дағдысы: Мектеп атластары мен барлық карта түрлерін іс-жүзінде пайдаланып меңгере білу
|
5
|
|
|
Топография және жергілікті жерді бағдарлау
|
БП/ТК
|
TOM
1216
|
3
|
2/0/1/3/3
|
2
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану, Информатика Постреквизиттер: Топография, Геодезия негіздері, Геоморфология
|
Пәннің мақсаты: бакалаврлардың теориялық және практикалық дайындықтары, , таңдаған сала бойынша іс-әрекетінде топографиялық карталарды есептер шешу барысында кәсіби құзіреттілігін қолдану; Студенттерге географиялық қарта түсінігін, оларды қолдану мүмкіншіліктерін үйрету
Пәннің мазмұны: Географиялық карта жайлы жалпы мәліметтер. Топографиялық карта масштабы. Жердің пішіні мен көлемі. Топографиялық картаны сызғыру мен тізбектеу. Географиялық және тікбұрыштық координаталар. Бағытталған бұрышы. Топографиялық картаның географиялық мазмұны. Шартты белгілер. Рельефтің бейнеленуі. Аудандық түсірілімның түрлері. Жалпы географиялық шолу карталары. Тематикалық карталар.
|
Білімі: Пәнді оқу барысында негізгі түсініктер мен термин создерді теориялық және практикалық сабақтарда қолдана біліу
Біліктілігі: Топографиялық жоспар мен карта жасап жергілікті жердің болжамын жасауға дағдылану
Дағдысы: Базалық теориялық және практикалық алған білімдерін пайдалана отырып іс-жүзінде тапсырмаларды меңгеру
|
5
|
|
|
МC 4 (г)
Оқытудағы инновациялық тәсілдер мен оқыту
|
Геология
|
БП/ТК
|
Geo 2218
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: картография, географияға кіріспе, жалпы жертану Постреквизиттер: геоморфология, дүниежүзілік туризм географиясы, Қазақстан мен ТМД елдерінің физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: жер планетасының құрылымы, құрамы, пайда болуы және дамуы, оның сыртқы қатты қабатты- литосфера жайлы терең және жүйелі білім беру, планетаның кейіпін өзгертіп тұратын табиғи процесстер мен құбылыстардың мәнісін түсінудегі меңгерген білімнің икемлілігін қолдануын дағдыландыру.
Пәннің мазмұны: Жер қыртысының құрылымы. Литосфералық плиталар және олардың шекаралары. Жердің геосинклиналды және платформалық аймақтары. Тау жыныстары және олардың классификациясы. Стратиграфиялық және геохронологиялық мұғдар. Пайдалы қазбалар және олардың орналасуының заңдылықтары.. Қойнауларды қорғау. Докембрийдың палеографиялық жағдайыларының өзгешеліктері. Фанерозойдың палеографиялық жағдайыларының өзгешеліктері.
|
Білімі: Геология мен Жер планетасы туралы жалпы мәліметтер; эндогендік геодинамикалық үдерістер; экзогендік геодинамикалық үдерістер
Біліктілігі: Жалпы геология туралы мәліметтермен жер шарын эндогендік геодинамикалық процесстерді; заңдылықтарын біліу
Дағдысы: Кристалдардың симметриялығын ажыратып,минералдарғ мен тау жыныстарына және геологиялық бақылау жұмыстарын жүргізе білу
|
7
|
|
|
Геотектоника негіздері
|
БП/ТК
|
OG 2218
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: картография, географияға кіріспе, жалпы жертану Постреквизиттер: геоморфология, дүниежүзілік туризм географиясы, Қазақстан мен ТМД елдерінің физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: Жердің пайда болуы мен дамуы, жердің заттегі, минералдық-жыныстық- кендік процесстері, геосфералар заттегі, рельефтің пайда болуы, биосфераның өткен уақыты туралы білімдерін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Курстың нысаны мен мәнін айқындау. География мұғалімдерін дайндаудағы курстың мағұлматтары. Зат, өзек, мантия, литосфера туралы ақпараттар. Геологиялық уақыттың мәселелері. Эндогендік және экзогендік процесстер, жер қыртысының дамуының жалпы заңдылықтары.
|
Білімі: Геодинамикалық үдерістердің мәнісін, құрылымын, геотектоникалық құрылыстың қалыптасуын білу, Геологиялық карталармен жұмыс жасау. Біліктілігі: геодинамикалық процесстердің маңыздылығын ескере келе геотектоникалық құрылымдарды анықтай білу. Дағдысы: Алған білімдері сүйене отырып жергілікті жердің геотектоникалық анализін жасай білу
|
7
|
|
|
|
Геоморфология
|
БП/ТК
|
Geo 3220
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: геология, Жалпы жертану Постреквизиттер: Ландшафттану, Қазақстанның физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты:құрлық бетінің, мұхиттар мен теңіздер түбінің, жер бедерлерінің пішінін, пайда болуының негізгі себептерін оқыту
Пәннің мазмұны: Жер бедерін қалыптастыратын үрдістер. Жер бедерінің қалыптасуы. Жердің ғаламдық бедері Құрлық бедері. Морфоструктура және морфоскульптура. Флювиальді бедер. Карстық бедер. Суффозиялық және шайылымдық бедер. Гляциольді-нивальді бедер. Эолды бедер. Жағалау бедері. Әлем мұхитының бедері. Бедерді оқытудағы эволюция. Морфогенетикалық үрдістер. Жердің гипcoграфиялық қисығы.
|
Білімі: бедерді қалыптастыратын негізгі үрдістер (экзогенді және эндогенді), бедерде әртүрлі геологиялық құрылымндардың бейнеленуі
Біліктілігі: Жер қыртысының геология, геоморфологиялық климаттық белдеулер бойынша қалыптасу заңдылықтарын анықту
Дағдысы: Жер шарындағы табиғат зоналарының таралуын анықтау
|
5
|
|
|
Қазіргі экзогендік процестер
|
БП/ТК
|
SEP 3220
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: геология, Жалпы жертану Постреквизиттер: Ландшафттану, Қазақстанның физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: рельеф формаларының қалыптасуына қазіргі эндогендік және экзогендік процестерді әсерін түсіну.
Пәннің мазмұны: Рельеф түзілудегі тау жыныстардың әсері. Рельеф және климат. Беткейлік процестер мен шөгу. Өзен аңғарларының құрылысы. Эрозия және аккумляция өзен аңғарының құрылысы. Эрозияның ландшафт динамикасына әсері. Карстық процестер мен рельеф формалары. Мұздықтар түрі және олардың таралуы. Таудағы мұздықты рельеф формалары. Мәңгі тоңдық аймақтардағы рельеф формалары. Эолдық процестермен шөгінділер. Құмды шөлдердің рельефі. Теңіз жағалауындағы рельеф формалары.
|
Білімі: Қазіргі эндогендік және экзогендік процестерді түсіну
Біліктілігі: Жер бедерінің қалыптасу кезеңдерінде геологиялық құрылымдардың тигізген әсері
Дағдысы: Жер бедерінң жасын анықтай білу,төрттік кезеңнің ерекшелігімен ондағы жер бедерінің қалыптасуын білу
|
5
|
|
|
Топырақ географиясы
|
БП/ТК
|
GP 3222
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: геоморфология, геология, климатология және метеорология Постреквизиттер: биогеография, ландшафттану
|
Пәннің мақсаты: топырақ туралы табиғи жүйедегі маңызды класстардың жүйесі ретінде түсінік қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: ғаламдық және жергілікті топырақ географиясының фундаменталды негіздерін меңгеру, топырақтың қалыптасу заңдылықтаы, топырақ жамылғысының, топырақ- географиялық аудандастырудың алуандығы. Топырақ-географиялық зерттеулердің қағидалары мен әдістерін, заманауи әдістерін меңгеру, топырақ жамылғысын және топырақ ресурстарын картографиялау және аудандастыру, топырақты қорғау және сақтау, бағалауды меңгеру
|
Білімі: ғаламдық және жергілікті топырақ географиясының фундаменталды негіздерін Дағдысы: топырақ жамылғысын және топырақ ресурстарын картографиялау
Біліктілігі: топырақты қорғау және сақтау, бағалауға
|
4
|
|
|
Биогеография
|
БП/ТК
|
Bio 3222
|
3
|
2/0/1/3/3
|
4
|
|
Пререквизиттер: геоморфология, метеорология және климатология, гидрология, биогеография Постреквизиттер: Материктер мен мұх-ң физикалық географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: әртүрлі түрлер мен топтардың экологиялық ерекшеліктерін меңгеру негізінде, аймақтардың заманауи физ-географиялық және палеонтологиялық мінездемелерін есепке ала отырып, ағзалардың және топтардың географиялық орналасу заңдылықтарын анықтау, себебін ашу. Ғаламшарымыздың тірі жамылғысының құрылымдық-функционалдық, тарихи ерекшеліктерін ашу
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Биогеографияның дамуы, биосфера - өмір ортасы. Биоценоз, биогеоценоз, және экожүйе. Құрлықтың тірі жамылғысының құрылымы. Зоналық биомалар. Тау биомалары.
|
Білімі: экожүйедегі абиотикалық және биотикалық компоненттердің байланысы популяциялардың өмір сүруі, тіршілігін
Біліктілігі: ағзалардың және топтардың географиялық орналасу заңдылықтарын анықтау
Дағдысы: биогеографияның дамуы, құрлықтың тірі жамылғысының құрылымын білу
|
8
|
|
|
Ландшафттану
|
БП/ТК
|
Lan 3221
|
3
|
2/0/1/3/3
|
5
|
|
Пререквизиттер: геология, жалпы жертану, геоморфология Постреквизиттер: топырақ географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: студенттерге Жердің ланшафттық қабаты туралы жердің бетіндегі табиғи кешен ретіндеы түсінігін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Ландшафттанудың негізгі даму сатылары, географиялық зоналылылқ, зоналылылқтың тарихи және заманауи факторлары, Азоналдық, географиялық биіктік зоналылылғы, ойыстардың физгеографиялық азоналдық алуандығы, секторлық. Зоналық факторлардың ландшафт қалыптастырудағы байланысы, Ландшафтты оқыту, Табиғи компоненттер, Ландшафттың құрамы мен құрылымы, Фация және ландшафттың дамуы
|
Білімі: ландшафттанудың теориялық негізі, әдістемелік қатынастар, түсініктер, терминдерді білу
Біліктілігі: ландшафттарды аудандастыруға, жіктеуге, критерилері мен түрлерін анықтай алу
Дағдысы: практикалық тапсырмаларды шешуде қолдану
|
10
|
|
|
|
Қазақстан ландшафты
|
БП/ТК
|
LK 3221
|
3
|
2/0/1/3/3
|
5
|
|
Пререквизиттер: картография, геология, геоморфология, , топырақ географиясы, биогеография. Постреквизиттер: Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы, геоэкология
|
Пәннің мақсаты: студенттерге ландшафттанудың теориялық негізін физикалық географияның негізгі бөлімі ретінде оқыту, Ландшафттарды жіктеу.
Пәннің мазмұны: Ландшафтыны жіктеудің мақсаты, қағидалары, мазмұны. Ландшафт бірліктерінің типологиялық жүйесі. Ландшафтының типологиялық карталары, Қазақстанның ландафтының жіктелуі, Қазақстанның ойыс жерлерінің ландшафтыларының ерекшеліктері, Қазақстанның тау ландшафтысы, антропогендік ландшафтылар, ландшафты қалыптасуындағы және өзгеруіндегі антропогенді факторлар ролі, табиғи-антропогендік ландшафт.
|
Білімі: геохимиялық ландшафты құрамын бағалаудағы геохимиялық әдістерді білу
Біліктілігі: экологиялық-геохимиялық коэффиценттерді есептеу және бағалау
Дағдысы: студенттер геохимиялық ландшафты құрамын бағалаудағы геохимиялық әдістерді меңгеру
|
10
|
|
|
МС 5(в) Халықтар географиясы және Туризм және өлкетану негіздері
|
Халықтар географиясы
|
БП/ТК
|
GN 3303
|
3
|
2/0/1/3/3
|
5
|
|
Пререквизиттер: Дүниежүзілік экономикалық және әлеуметтік географиясы, бейіндік сауаттылықтың негіздері. Постреквизиттер: Саяси география, геосаясат негіздерімен.
|
Пәннің мақсаты: дүниежүзілік тұрғын географиясы жайлы жүйелік түсініктеме беру. Тұрғын миграциясының шарттастық өндірілуін, географиялық еңбек ресурстарының қоныстану типтерімен көрсету.
Пәннің мазмұны: Халық тұрғындарының саны мен құрылымы. Тұрғындардың өсіп-өну динамикасы. Тұрғындардың өлім-жітім динамикасы. Жас ерекшелік және жыныстық құрамы. Әлем тұрғындарының әлеуметтік құрамы. Әлем тұрғындарының нәсілдік құрамы. Урбанизация процессі. Ішкі және сыртқы миграция. Әлемнің этникалық құрамы. Әлемнің қала және ауыл тұрғындары. Еңбек ресурстары және оны қолдану. Әлем тұрғындарының қоныстануы. Аймақтардың кешендік сипаттамасы. Қазақстан тұрғындарының ұлттық құрамдастығының талдауы.
|
Білімі: Ұлыстың тұтас түсініктемесін, Әлем тұрғындарының құрылымы мен құрамдастығы, қоныстану типтері.
Біліктілігі: Аумақтық қоныстану мен тұрғындардың тұрмыс дәстүрін
Дағдысы: Аумақтық қоныстану мен тұрғындардың тұрмыс дәстүрін меңгеру
|
4
|
|
|
География және қоғам
|
БП/ТК
|
IG 1211
|
3
|
2/0/1/3/3
|
5
|
|
Пререквизиттер: Дүниежүзілік экономикалық және әлеуметтік географиясы, бейіндік сауаттылықтың негіздері. Постреквизиттер: Саяси география, геосаясат негіздерімен.
|
Пәннің мақсаты: Қоғам мен табиғат арасындағы байланыстар, географиялық еңбек ресурстары, қоныстану типтері туралы мағлұмат беру
Пәннің мазмұны: Халық тұрғындарының саны мен құрылымы. Тұрғындардың өсіп-өну динамикасы. Тұрғындардың өлім-жітім динамикасы. Жас ерекшелік және жыныстық құрамы. Әлем тұрғындарының әлеуметтік құрамы. Әлем тұрғындарының нәсілдік құрамы. Урбанизация процессі. Ішкі және сыртқы миграция. Әлемнің этникалық құрамы. Әлемнің қала және ауыл тұрғындары. Еңбек ресурстары және оны қолдану.
|
Білімі: Ұлыстың тұтас түсініктемесін, әлем тұрғындарының құрылымы мен құрамдастығы, қоныстану типтері.
Біліктілігі: Ұлыстың тұтас түсініктемесін, әлем тұрғындарының құрылымы мен құрамдастығы, қоныстану типтері
Дағдысы: Аумақтық қоныстану мен тұрғындардың тұрмыс дәстүрін меңгеру
|
4
|
|
|
Туризм және өлкетану негіздері
|
БП/ТК
|
OTK 1217
|
3
|
2/1/0/3/3
|
2
|
|
Пререквизиттер: картография, географияға кіріспе, жалпы жертану Постреквизиттер: елтану, дүниежүзілік туризм географиясы, Қазақстанның әлеуметтік және экономикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты:Аудандық және жергілікті деңгейдегі туризм және өлкетану негіздерін меңгеру. Туризм және өлкетану негіздерінің зерттеу нысаны аудандық және жергілікті ландшафт болып саналады.
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Туризмнің классификациясы. Туризмнің типтері мен түрлері. Туризмнің ұйымдастыру және басқару құрылымы. Туризмнің даму тарихы. Жорықтарды ұйымдастыру мен дайындық. Маршрут құжаттарын дайындау.Туған өлкенің туристік мүмкіншіліктері. Туристтің гигиенасы. Алғашқы медициналық көмек көрсету. Туристтік табиғи-географиялық ресурстар.Туризмнің басқа пәндермен байланысы. Туристтің жабдықтары. Туристің азықтануы. Туристің өлкетанулық және қоғамдық жұмыстары.Табиғатты, табиғи және мәдени ескерткіштерді қорғау. Топография және бағдарлау.
|
Білімі: Туристтік жабдықтарын дайындалуын
Біліктілігі: Өлкетану материалдарын жинақтау. Туристің топографиялық дайындығын білу
Дағдысы: Аймақта практикалық сабақ өткізе білу
|
4
|
|
|
Рекреациялық география
|
БП/ТК
|
RG 1217
|
3
|
2/0/1/3/3
|
2
|
|
Пререквизиттер: картография, туризм және өлкетану негіздері Постреквизиттер: елтану, дүниежүзілік туризм географиясы, дүниежүзілік экономикалық, әлеуметтік және саяси географиясы
|
Пәннің мақсаты: Рекреациялық географияның аумақтық рекреациялық жүйені зерттейтін сала ретіндегі болмысын ашу. Рекреациялық шаралардың нәтижелілігін жоғарлатуға бағытталған бұл білім саланың теориялық негіздерінің және практикалық сұрақтарды шешудің методологиялық ықпалын кеңейту.
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Рекреациялық сала, әлеуметтік-географиялық ғылымның жаңа саласы ретінде. Рекреациялық географияны зерттеу әдістері. Рекреациялық географияның құрылымы мен классификациясы. Рекреация әлеуметтік-экономикалық құбылыс ретінде. Рекреациялық аумақтардың негізгі типтері, Аумақтық ұйымдастыру мен рекреациялық саланың даму шарттары мен факторлары. Әлем аудандарының рекреациялық аудандастыру. ТМД рекреациялық зоналары, Қазақстанда рекреациялық саланың қалыптасуы.
|
Білімі: зерттеудің негізгі нысандарын; аумақтық-рекреациялық жүйені қалыптатырудың компоненттерін
Біліктілігі: зерттеудің негізгі нысандарын; рекреациялық саланың басқа салалармен байланысын; аумақтық-рекреациялық жүйені
Дағдысы: рекреанттық есептің әдісін; рекреациялық қордың түрлерін; рекреациялық шаруашылықтың негізгі типтерін; емдік, спорттық, танымдық рекреация
|
11
|
|
|
МС 4(г) Топонимика және Физикалық география
|
Топонимика
|
БП/ТК
|
Top 4223
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: геология, жалпы жертану, геоморфология Постреквизиттер: ландшафттану, Қазақстанның физикалық географиясы, Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты:географиялық атаулардың өзгеруі, лингвистикалық жіктелуі, тарихы туралы терең мағлұмат беру, атаулардың қалай берілетіндігі, олардың танылатындығы және жоғалып кететіндігі, олардың ішкі
Пәннің мазмұны: Курс боыйнша жалпы сұрақтар. Топонимиканың қалыптасуындағы алғашқы сатылар, Қазақстанның географиялық атауларын орыс ғалымдарының алғашқы зерттеулері. Соғыстан кейінгі жылдардағы топонимикалық зерттеулер. Орта Азия мен Қазақстанның географиялық атауларының этимиологиялық зерттеулері. Жергілікті гидронимдер, оронимдер, ойконимдер және олардың этимологиясы.
|
Білімі: Қазақстанның лингвистикасы мен топонимикасын, халықтардың ұлттық тарихы туралы
Біліктілігі: Қазақстанның лингвистикасы мен топонимикасын, халықтардың ұлттық тарихы туралы жалпы сұрақтары
Дағдысы: Этнолингвистика және этнотопонимиканың мәдениет тарихымен байланысын
|
10
|
|
|
Географиялық зерттеу әдістері
|
БП/ТК
|
IIPK 4223
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: геология, жалпы жертану, Постреквизиттер: Қазақстанның физикалық географиясы, геоморфология, метеорология
|
Пәннің мақсаты: студенттерге табиғат компоненттерінің өзара байланысы мен құрылымы туралы, физико-географиялық заңдылықтарды, су-жер ресурстарын және минералды шикізаттар мен пайдалы қазбаларды тиімді пайдалану туралы білім
Пәннің мазмұны: Географияны зерттеу әдістері пәнінің мақсаттары мен міндеттері.Топографиялық зерттеу әдістері.Картографиялық зерттеу әдістері.Аэрофототүсірілімдерді дешефирлеу.Ландшафттарды зерттеудегі әдістер.Геоморфологиялық зерттеу әдістері.Геологиялық зерттеу әдістері.Гидрологиялық зерттеу әдістері.Метеорологиялық және климатологиялық зерттеу әдістері.Ауа және топырақ температурасын өлшеу құралдары.Атмосфералық қысым өлшеу құралдары.Ауа ылғалын өлшейтін құралдар.Актионометриялық құралдар.Қазақстанның физикалық географиялық, әлеуметтік-экономикалық зерттеу құралдары.Территорияны геоморфологиялық зерттеуде топографиялық карта пайдалану.
|
Білімі: су-жер ресурстарын және минералды шикізаттар мен пайдалы қазбаларды тиімді пайдалану туралы білім
Біліктілігі: Геохимиялық, геофизикалық әдістерін меңгеруге
Дағдысы: математикалық формула және картографиялық сурет түрінде түсіру.
|
10
|
|
|
ТМД елдерінің физикалық географиясы
|
БП/ТК
|
FG SNG3224
|
3
|
2/0/1/3/3
|
5
|
|
Пререквизиттер: картография, геология және геоморфология, жалпы жертану, экология, топырақ географиясы Постреквизиттер: материктер дың физикалық географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы, гидрология, ландшафттану.
|
Пәннің мақсаты: ТМД-нің табиғи жағдайын және ресурсын, құрылымы, табиғат компоненттерінің даму заңдылығы, ландшафттың зоналары, ТМД территориясының кеңістік дифференциясының таралу ерекшеліктерін зерттеу болып табылады.
Пәннің мазмұны: ТМД елдерінің географиялық орны, ауданы және шекаралары.ТМД елдерін шайып жатқан теңіздер. ТМД аумағының жер бедері және геологиялық құрылысы. орографиялық ерекшеліктері және олардың тектоникалық тәуелділігі. Климаты. ТМД елдері аумағының климатын қалыптастыратын негізгі факторлар.Ішкі сулары. ТМД елдерінің өзендері.ТМД-ның көлдері, олардың генетикалық типтері.Батпақтар. Батпақтардың типтері, олардың орналасуындағы ендік зоналық.Топырақ жамылғысы .ТМД елдерінің өсімдіктер мен жануарлар дүниесі
|
Білімі: әртүрлі карталар, графиктер, таблица, анықтамалық материал, негізінде жеке аймақтарға комплексті компонентті мінездеме бере алу, климаттық картосхемалар жасау, негізгі климаттық
Біліктілігі: ТМД елдерінің географиялық аудандастыру сызбасын талдау
Дағдысы: элементтерді талдау, агроклиматтық ресуртстарын бағалау, агроклиматтық ресурстарын бағалау
|
6
|
|
|
ТМД елдерінің экономикалық және әлеуметтік географиясы
|
БП/ТК
|
ESGSNG3224
|
3
|
2/0/1/3/3
|
5
|
|
Пререквизиттер: картография, геология және геоморфология, жалпы жертану, экология Постреквизиттер: әлемнің экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның элеуметтік және экономикалық географиясы
|
Пәннің мақсаты: қоғамдық географияның және географиялық ғылымдардың барлық жүйесінің негізгі бөліктерінің бірі; ТМД елдердегі, аудандардағы, жергілікті жерлердегі қоғамның аймақтық ұйымдастырылуын зерттейді
Пәннің мазмұны: Ресей, Ураина, Белорусь, Молдавия, Грузия, Армения, Азербайджан, Қазақстан, Қврғызстан. Белорусь, Украйна, Молдавия. Армения, Азербайджан, Грузия елдерінің экономикалық-географиялық шаруашылығы, құрамы, территориясы, ТМД елдерімен салалық байланысы, Орталық -Азия ауданы, Түркменстан, Тәжікістан, Қырғызстан, Өзбекстан. Қазақстан.
|
Білімі: экономика-географиялық аудандарды, агроклиматтық ресурстардың элементін
Біліктілігі: нарықтық мамандандырылған саланы және осы бағытты қарайтын географияны оқу үшін экономикалық-географиялық қажетті түсініктерді білу
Дағдысы: жеке территориялар бойынша әртүрлі карталар мен графиктер, кестелерге сипаттама беруді
|
7
|
|
|
Геоэкология және табиғатты қорғау
|
БП/ТК
|
GOP 4225
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: жертану, экология, топырақ географиясы Постреквизиттер: физикалық география, ландшафттану, табиғатты пайдалану
|
Пәннің мақсаты: студенттердің танымын қалыптастыру экологиялық жағынан таза ортаны сақтау және табиғат ресурстарын тиімді пайдалануды қамтамасыз ету мақсатында жоғары иерархиялық деңгейдегі (физикалық-географиялық аймақ, провинция, ландшафт) географиялық жүйелердің экологиялық ерекшеліктерін қрастыратын ғылыммен жете таныстыру.
Пәннің мазмұны: Геоэкологииның оқыту пәні. Қазақстанның табиғи ортасының экологиялық құрамы. Антропогенез және қоршаған орта. Қазақстанның геоэкологиялық аудандастырылуы. Табиғи ортаны жетілдіру. Қоршаған орта және табиғи ресурстар. Қазақстанның жануарлар және өсімдіктер әлемін қорғау. Экологиялық проблемалар.
|
Білімі: геоэкологияға теориялық түсініктеме бере алу, геожүйе, геожүйе мен техногенез арасындағы байланыс
Біліктілігі: байланыстарының үзілуінің себебін анықтау және оларға әсер ету шарттары
Дағдысы: геожүйенің құрамдас бөліктерінің арасындағы
|
8
|
|
|
Экономикалық және экологиялық табиғатты пайдалану
|
БП/ТК
|
EEP 4225
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: жертану, экология, топырақ географиясы Постреквизиттер: физикалық география, ландшафттану, табиғатты пайдалану
|
Пәннің мақсаты: нарықтық қатынасқа өту шарттарында табиғатты және қоршаған ортаны тиімді пайдалану саласындағы экономикалық қатынастарды оқыту.
Пәннің мазмұны: қазіргі замандағы елдердің экологиялық- әлеуметтік -экономикалық ерекшеліктерімен байланысты. Қазақстанның ерекшелігі - экономикалық-саяси бағыттан өтпелі экономикаға өтуіне байланысты табиғатты пайдалану мәселелелерін ашық көрсетуде қиындық туғызып отыр.
|
Білімі: табиғатты пайдаланудың нарықтық экономикаға өту деңгейіне байланысты, әлеуметтік-экономикалық бағыттағы мәселелерді шешудің. Біліктілігі: табиғатты пайдаланудың нарықтық экономикаға өтуінің практикалық мүмкіндігін білу.
Дағдысы: теориялық және практикалық мүмкіндігін білу, басқару әдістерін, ережелерін уйрену
|
7
|
|
|
МАМАНДАНУ БОЙЫНША БІЛІМ БЕРУ БАҒЫТЫ №1
|
|
|
МС 1.1(в)
Қазақстан мен дүние жүзінің экономикалық және әлеуметтік географиясы
|
Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы
|
БП/ТК
|
ESGK 4307
|
4
|
2/0/2/4/4
|
7
|
|
Пререквизиттер: Экономикалық географияға кіріспе Постреквизиттер: ТМД елдері мен дүниежүзілік экономикалық және әлеуметтік географиясы, Ауылшаруашылық және материалдық өндірістің негіздері
|
Пәннің мақсаты: Қазақстан Республикасының тұрғындары мен шаруашылығы жайлы түсінік пен білімнің қалыптасуы болып саналады.
Пәннің мазмұны: экономикасы дамыған егемен елдің, әлем елдер арасында көрнекті орын алған және Орта Азия аймағындағы көшбасшысы Қазақстанның тұрғыдары мен шаруашылығы болып табылады. Қазақстанның табиғи жағдайлары мен қоры. Қазақстанның халқы. Еңбек ресурстары. Қазақстанның сыртқы экономикалық байланысы. Экономикалық-географиялық аудандастыру. Орталық Қазақстан. Шығыс қазақстан. Батыс Қазақстан. Солтүстік Қазақстан. Оңтүстік Қазақстан.
|
Білімі: Республика шаруашылығына географиялық аспектіде сипаттама беруді, тематикалық карталармен, статистикалық мәліметтермен жұмыс жасауды
Біліктілігі: ТМД елдер мен әлем арасынан Қазақстанның орнын табу, салалық құрамды ажырата білу, себеп-салдар байланысын шығару
Дағдысы: Қазақстанның сыртқы экономикалық байланысы, экономикалық-географиялық аудандастыруды
|
9
|
|
|
Дүниежүзінің экономикалық, әлеуметтік және саяси географиясы
|
БП/ТК
|
ESPGM 4308
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
7
|
Пререквизиттер: экономикалық және әлеуметтік географияға кіріспе, ТМД-ның экономикалық және әлеуметтік географиясы, ММФГ, елтану, тарихи география. Постреквизиттер: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы., тұрғындар географиясы.
|
Пәннің мақсаты: дүниежүзілік шаруашылық комплексын құрайтын экономикалық - географиялық білімнің заңдылықтарын, комплекстің дамуы мен орналасуының байланысын қалыптастыруы болып табылады.
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Курстың мақсаты мен міндеті. Ғылымның нысаны мен мәні. Даму кезеңі. Зерттеудің әдістері. Географиялық ғылым жүйесіндегі орны. Дүниежүзілік саяси картасы және мемлекеттер типологиясы. Әлем шаруашылығының географиясы. Әлем шаруашылық салаларының географиясы. Дүниежүзілік өнеркәсіп. Дүниежүзілік ауыл шаруашылық географиясы. Халықаралық қатынастар және халықаралық экономикалық байланыстар. Аудандық география. Еуропа елдері. Германияның экономикалық-географиялық сипаттамасы. Азия елдері. Жапония. Латын Америка елдері.
|
Білімі: елдердің жалпы сипаттамасын, олардың мемлекеттік құрылысын; әлемнің негізгі демаграфиялық мәселелерін
Біліктілігі: Дүние жүзі елдеріне жалпы мінездеме бере отырып олардың мелекеттік басқару түрін,негізгі демографиялық проблемаларын,дүние жүзілік табиғи рессурстар қорын білу
Дағдысы: Географиялық білімдеріне сүйене отырып Дүние жүзінің саяси картасынан мемлекеттердің орналасқан орындарын анықтай білу
|
5
|
|
|
Дүниежүзінің туризм географиясы
|
БП/ТК
|
GTM 4311
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: Елтану, халықаралық туризм тарихы, Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы Постреквизиттер: Рекреациялық география , экологиялық туризм
|
Пәннің мақсаты: географияның негізгі ұғымдарын, географиялық заң мен заңдылықтарын, әлемнің туристік-рекреациялық кеңістігін ұйымдастыруын меңгеру.
Пәннің мазмұны: Туризмнің мақсаты мен міндеті. Туризм тарихына қысқаша саяхат. Туризмның қалыптасу мен дамуына жалпы шолу. Туризмның болмысы мен экономикалық маңызы. Қазіргі әлемде туризмнің ролі. ТМД-ның негізгі туристік аудандары. Ресей туризмінің қазіргі жағдайы. Туризм дамуындағы оңтүстік пен оңтүстік-шығыс Қазақстан аудандарының ролі. Туризм дамуының мәселелері.
|
Білімі: туризм географиясының негізгі ұғымдарын; туризм түрлерін; халық туризміндегі сұраныстарды қалыптастыратын факторлар
Дағдысы: Ресей мен әлемдегі туризмның даму деңгейі, Ресей мен ТМД елдерінің ірі аудандарындағы туризмі Біліктілігі: халықаралық туризмның қазіргі әлем шаруашылық жүйесіндегі орны
|
4
|
|
|
МС 1.2(г)
Қазақстан мен дүние жүзінің физикалық географиясы
|
Қазақстанның физикалық географиясы
|
БП/ТК
|
FGK 4306
|
4
|
2/0/2/4/4
|
7
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану, ланшафтану, материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы. Постреквизиттер: Метеорология және климатология, физикалық география, табиғатты пайдалану
|
Пәннің мақсаты:Қазақстанның табиғат айырмашылықтарын және оның негізгі даму заңдылықтарын білу. Республикада табиғаттын зерттеу тарихын, табиғат айырмашылықтарын ерекшеліктерінің білу.
Пәннің мазмұны: Географиялық орны мен шекарасы, зерттеу тарихы. Қазақстанның тектоникалық және геологиялық құрылымы. Қазақстанның жер қыртысы, климаты, ішкі сулары, табиғат және топырақ жамылғылары. Қазақстанның жануарлар дүниесі, табиғат зоналарының физикалық географиялық орналасуы. Геоэкологиялық аймақтары. Батыс Сібір, Каспий маңы ойпаты, Тұран ойпаты, Алтай тауы, Орал, Жоңғар Алатауы, Сауыр-Тарбағатай, Орта Азиялық т.б.
|
Білімі: Қазақстанның табиғат айырмашылықтарын және оның негізгі даму заңдылықтарын.
Біліктілігі: Шекаралардың әр түрлі кешені, олардың бір-біріне байланыстылығы, олардың таралуы және қалыптасу заңдылықтары.
Дағдысы: Республикада табиғаттың зерттеу тарихын, табиғат айырмашылықтарының ерекшеліктерін
|
7
|
|
|
Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы
|
БП/ТК
|
FGMO 3305
|
4
|
2/0/2/4/4
|
5
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану, экология ланшафтану, физикалық география, метеорология және климатология
Постреквизиттер: Метеорология және климатология, физикалық география
|
Пәннің мақсаты: Физикалық географияның ең маңызды нысанын -табиғаттың аймақтық дүние жүзілік жергілікті комплексі: ұйымдастырудың 3 деңгейлік білімін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Мұхиттар мен материктер, ірі табиғи нысандар, дүние бөліктері, дүние жүзінің мұхиттары, Солтүстік Америка, Оңтүстік Америка, Австралия, Антрактида табиғаты.
|
Білімі: Мұхиттар мен материктер, ірі табиғи нысандар, дүние бөліктерін толық меңгеру
Біліктілігі: Дүниежүзі әр түрлі аймақтарын физгеографиясын оқыту тәсілін білу
Дағдысы: Дүние жүзі әр түрлі аймақтарын физ-географиясы, оқыту тәсілін білу
|
8
|
|
|
МС 1.3(г)
Қызмет көрсету географиясы және ГАЖ
|
Қызмет көрсету географиясы
|
БП/ТК
|
GCO 4309
|
3
|
2/0/1/3/3
|
6
|
|
Пререквизиттер: геоинформатика, жалпы жертану, ландшафттану, ҚР жер ресурстары, Қазақстанның физикалық географиясы Постреквизиттер: ЭГЗ әдістері, Экономикалық географияға кірспе, Ғаламдық география, ғаламдық экология
|
Пәннің мақсаты: теориялық ғылым бойынша білімін кеңейту мен тереңдету болып саналады. Әлем экономикасының тез дамып жатқан перспективті салалардың бірі болып саналатын қызмет көрсету географиясы жайлы жүйелі көрінісін меңгерту.
Пәннің мазмұны: Кіріспе. Инфраструктура, оның құрамы мен халық шаруашылық жүйесіндегі орны. Қала және ауыл мекендерінде ұйымдастырудың ерекшеліктері. Қызмет көрсетудің аумақтық жүйелері. Инфраструктураның ауданды қалыптастыру, халық шаруашылықты дамытуындағы ролі. Көлік инфраструктура дамуының жаңа факторлары мен шарттары. Қазақстандағы қазіргі қызмет көрсету мәселелерінің дамуы. ҚР-дағы әлеуметтік инфраструктура.
|
Білімі: Халықтағы қызмет сектор саласындағы қазіргі білімді меңгеру Біліктілігі: Бұл пәнді меңгеру кезінде жалпы қолданылатын дәлелдер мен терминдер,жаңа материалдарды қызмет көрсету саласында қолдана білу
Дағдысы: Жаңа талапқа сай білімдерін қызмет көрсету саласында қолдану
|
11
|
|
|
Географиялық ақпараттық жүйелер
|
БП/ТК
|
GTM 3310
|
3
|
2/0/1/3/3
|
6
|
|
Пререквизит: Жалпы жертану, Ландшафттану, материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы. Постреквизиттер:
геоинформатика, ҚР жер ресурстары, экономикалық географияға кіріспе, ғаламдық география
|
Пәннің мақсаты: студенттерді негізгі географиялық ақпараттандырудың негізгі бағыттарымен, осы облыстағы негізгі жетістіктермен таныстыру; географиялық зерттеулердегі геоақпараттық жүйені (ГИС) пайдаланудың келешегін түсіндіру.
Пәннің мазмұны: ГАЖ (ГИС) туралы жалпы түсінік, географиялық ақпараттық зерттеулердің мақсаты мен міндеті. Геоинформатиканың ғылым жүйесіндегі орны. Геоинформатика, негізгі түсініктері мен терминдері: информациялық-іздестіру жүйесі, ГАЖ классификациясы - қамтыған территориясы, мақсаты, тақырыбы бойынша. ГАЖ даму тарихы.
|
Білімі: географиялық ақпараттандырудың негізгі бағыттарымен, осы облыстағы негізгі жетістіктері
Біліктілігі: Геоинформатиканың ғылым жүйесіндегі орны. Геоинформатика, негізгі түсініктері мен терминдері, информациялық іздестіру жүйесі Дағдысы: Қолданбалы міндеттерін айқындау, ГАЖ терминдерінде оны қолдану
|
6
|
|
|
МАМАНДАНУ БОЙЫНША БІЛІМ БЕРУ БАҒЫТЫ №2
|
|
|
МС 2.1(в) Тұрақты дамудың географиялық негізі
|
Қазақстанда тұрақты дамудың географиялық негізі
|
БП/ТК
|
GОURK 4306
|
4
|
2/0/2/4/4
|
7
|
|
Пререквизиттер: Экономикалық географияға кіріспе Постреквизиттер: практика, дипломдық жұмыс
|
Пәннің мақсаты: Қазақстан Республикасының тұрғындары мен шаруашылығы жайлы түсінік пен білімнің қалыптасуы болып саналады.
Пәннің мазмұны: экономикасы дамыған егемен елдің, әлем елдер арасында көрнекті орын алған және Орта Азия аймағындағы көшбасшысы Қазақстанның тұрғыдары мен шаруашылығы болып табылады. Қазақстанның табиғи жағдайлары мен қоры. Қазақстанның халқы. Еңбек ресурстары. Қазақстанның сыртқы экономикалық байланысы. Экономикалық-географиялық аудандастыру. Орталық Қазақстан. Шығыс қазақстан. Батыс Қазақстан. Солтүстік Қазақстан. Оңтүстік Қазақстан.
|
Білімі: Республика шаруашылығына тарихи-географиялық аспектіде сипаттама беру
Біліктілігі: ТМД елдер мен әлем арасынан Қазақстанның орнын табу, салалық құрамды ажырата білу, себеп-салдар байланысын шығару
Дағдысы: тақырыптық карталармен, кітаптармен, статистикалық мәліметтермен жұмыс жасау
|
11
|
|
|
Қазіргі дүниежүзінің географиясы
|
БП/ТК
|
GCM 4308
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: Қазақстан және ТМД экономикалық және әлеуметтік географиясы, Экономикалық географияға кіріспе Постреквизит: практика, дипломдық жұмыс
|
Пәннің мақсаты: студенттерге терең білім беру,қазіргі заман деңгейіне байланысты,Оларды жаңа тәртеппен бағалауды уйрету, ауқымды экономиканың неге әкелип соғатынын түсіндіру.
Пәннің мазмұны: Дүние жүзінің қазіргі заман саяси картасы.Дүние жүзі мемлекеттерінің саяси-экономикалық даму деңгейімен топтпстыру.Дүние жүзі қазиргі заман экономикалық-географиясы аймақтары. Европа елдері және қазіргі заман дүние жүзі географиясы.Азия елдері,Африка,Австралия және Латын Америкасы,Солтүстік Америка(АҚШ,Канада)
|
Білімі: Дамушы мемлекеттердің қазіргі замандағы орны
Біліктілігі: Дүние жүзінің қазіргі заман саяси картасын, дүние жүзі мемлекеттерінің саяси-экономикалық даму деңгейімен топтастыру
Дағдысы: тақырыптық карталармен, кітаптармен, статистикалық мәліметтермен жұмыс жасау
|
8
|
|
|
Қазақстанның туризм географиясы
|
БП/ТК
|
GTK 4311
|
3
|
2/0/1/3/3
|
7
|
|
Пререквизиттер: Елтану, халықаралық туризм тарихы, Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы
Постреквизит: практика, дипломдық жұмыс
|
Пәннің мақсаты:Туристік-рекреациялық ресурстардың аумақтық бөлісу қағидттарымен танысу. Қазақстан аудандарының негізгі туристік нысандарымен танысу. Рекреациялық географияның теориялық негіздері. Туризм дамуының тарихы. Туризм географиясын зерттеу әдістері.
Пәннің мазмұны:Қазақстанның нарықтық экономикасының дамуындағы туризмнің ролі. Мәдени-тарихи нысандарды анықтау. Рекреациялық ресурстар және табиғатты қорғау.
|
Білімі: туризм түрлерін; халық туризміндегі сұраныстарды қалыптастыратын факторлар.
Біліктілігі: Туризм дамуының тарихы. Туризм географиясын зерттеу әдістері.
Дағдысы: Карталарды қолдану, жолсілтемелер мен өз ауданының, елінің және әлемнің туризм дамуын зерттей білу
|
4
|
|
|
МС 2.2(г) Техникалық-экономикалық өнеркәсіп негіздері
|
Техникалық-экономикалық өнеркәсіп негіздері
|
БП/ТК
|
TEОP 4309
|
4
|
2/0/2/4/4
|
7
|
|
Пререквизиттер: Қазақстан және ТМД экономикалық және әлеуметтік географиясы, Экономикалық географияға кіріспе Постреквизиты: практика, дипломдық жұмыс
|
Пәннің мақсаты: Өндірістік процестерді басқарумен байланысты түсініктермен, негізгі технологиялық процестер мен салалар арасындағы сан алуан формалы байланыстардың, осы салалардың орналасуы мен қызмет етуіне тигізетін әсерімен танысу.
Пәннің мазмұны: Техника және экономика туралы жалпы түсінік, оның географиялық аймақтармен байланыс түрлері, халық шаруашылығының негізгі салалары. Отын энергетика кешендері. Электроэнергетика, оның маңызы, басқалармен байланысы. Жылу, су және атом электростанциялары. Қара металлургия. Қара металдар, олардың қасиетттері және қолданылуы, кәсіпорындар түрлері. Түсті металлургия, олардың қоспасы, байыту. Машина жасау кешені. Оның халық шаруашылығындағы ерекше орны. Құйма, пресс цехтары, жинау әдістері. Химия өнеркәсібі: Орман және ағаш өңдеу өнеркәсібі. Жеңіл өнеркәсібі. Тамақ өнеркәсібі, қант, өсімдік майларын дайындау, балық консервісін өндіру. Мал шаруашылығы, мал азықтары, оларды жіктеу. Агроөнеркәсіп
|
Білімі: Халық шаруашылығындағы кешендік, негізгі өндірістері жайлы түсініктерді, терминдерді меңгеру
Біліктілігі: табиғат жағдайлары мен ресурстарына шаруашылық баға беру жолдарын білу
Дағдысы: кәсіпорындарын бағалай алуға және географиялық орналасу заңдылықтарын үйрену
|
4
|
|
|
Антропогендік ландшафттану
|
БП/ТК
|
AL 4309
|
4
|
2/0/2/4/4
|
5
|
|
Пререквизиттер: Жалпы жертану, экология, ланшафтану, физикалық география, метеорология және климатология
Постреквизиттер: Ландшафттану, Қазақстанның өнеркәсіп географиясы, Оңтүстік Қазақстан облысының географиясы
|
Пәннің мақсаты: Ландшафттық география мен ландшафттық экологияның ғылыми-әдістемелік негізі мен қосалқы аспектілерін игеру.
Пәннің мазмұны: Табиғи- антропогендік ландшафт туралы ілім. Антропогендік ландшафттың методологиялық негізі. Табиғи- антропогендік ландшафттың факторлары, тарихы, қалыптасуы. Қазіргі ландшафттың геоэкологиялық жіктелуі. Табиғи шарушылық геожүйенің антропогендік регуляциясы. Мәдени ландшафт. Ғылыми ландшафттық модельдеу. Ландшафт географиясының қазіргі жағдайын бағалау және даму болашағы.
|
Білімі: Табиғи және антропогендік ландшафт құрылымын, динамикасын және қызметін зерттеу
Біліктілігі: антропогендік ландшафт құрылымын, динамикасын және қызметін зерттеу
Дағдысы: пәннің теориялық және қосалқы аспектілерін табиғатты тиімді пайдалану мәселелерінде қолдану
|
8
|
|
|
МС 2.3(г) Қазақстанның өнеркәсіп географиясы
|
Қазақстанның өнеркәсіп географиясы
|
БП/ТК
|
GРK 4307
|
3
|
2/0/1/3/3
|
6
|
|
Пререквизиттер: ТМД экономикалық және әлеуметтік географиясы, елтану Постреквизиты: практика, дипломдық жұмыс
|
Пәннің мақсаты: әлеуметтік-экономикалық география туралы түсінік беру
Пәннің мазмұны: география ғылымының жүйесі, оның біртұтастығы. Елдер мен елтанушылық. Халықтар географиясының негізі. Табиғат ресурстар мен табиғатты пайдалану географиясы. Шаруашылық географиясы. Инфрақұрылым географиясы
|
Білімі: Табиғат ресурстарының кейбір түрлерінің ҚР экономикасындағы маңызын көрсету Біліктілігі: өнеркәсіп саласы перспективалық даму түрлері жөніндегі қызметтерді сараптау
Дағдысы: кәсіпорындарын бағалай алуға және географиялық орналасу заңдылықтарын үйрену
|
8
|
|
|
Оңтүстік Қазақстан облысының географиясы
|
БП/ТК
|
GUKO 4309
|
3
|
2/0/1/3/3
|
6
|
|
Пререквизиттер: Ландшафттану, Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы. Постреквизит: Оңтүстік Қазақстанның географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы.
|
Пәннің мақсаты: Табиғат және табиғат рисурстары,облыс тұрғындары туралы ой қалыптастыру; Табиғат рисурстарының кейбир түрлерінің облыс экономикасындағы маңызын көрсету.
Пәннің мазмұны: Географиялық жағдайы, территориясы, шекарасы, администратиялық бөлу. Тарихтан зерттеу және тереториялық меңгеру. Геологиялық тарихы. Бедер.пайдалы қазбалар. Климат. Агроклиматикалық ресурстар. Су беті сулары және су асты сулары.өсімдіктері және жануарлары. Тұрғындары,экономикасы
|
Білімі: Табиғат ресурс-тарының кейбир түрлерінің облыс экономикасындағы маңызын көрсету Біліктілігі: Облыс аумағында ауыл шаруашылық және өнеркәсіп саласы перспективалық даму түрлері жөніндегі қызметтерді сараптау Дағдысы: тақырыптық карталармен, кітаптармен, статистикалық мәлімет-термен жұмыс жасау
|
5
|
|
"Жалпы тарих және мұражай ісі" каф.меңгерушісі: Отарбаева Г.К.
Факультет деканы: Әжібеков Қ.Ж.
ТК директоры: Байнеева Ф.Т.
Эдвайзер: Нарымбет Г.Б.
Жұмыс беруші:
№39 М.Жұмабаев атындағы жалпы орта мектеп директоры: Бейсе М
|
