Оқытудың негізгі мақсаттары
|
Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Пәндегі терминдермен жұмыс
|
Оқу нәтижелері
|
Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау
|
Барлығын қосқанда
|
Негізгі дереккөздері
|
1
|
Қазақстан аумағында темірдің игерілуі.
Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті?
|
5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру
|
«Өкіл» әдісі.
|
темір дәуірі пеш-көрік үрлеу әдісі
|
1.Оқушыларға мыс пен қалайының қосындысы арқылы қола металын алуға болатындығын түсінеді.
2.Екі ескерткішті тану арқылы энеолит кезеңінің ерекшеліктерін түсінеді Бірлесе оқу дағдысы және өзгелерді оқыту дағдысы қалыптасады
|
«Екі жжұлдыз, бір тілек» топтық өзара бағалау
Өзін-өзі бағалау «Бесбармақ»
Кері байланыс «Алма ағашы»
|
Жабық сұрақтар
|
Ботай тұрағына қатысты суреттер http://visitkazakhstan.kz/kk/guide/ places/view/519/
Ботай мәдениеті туралы мәтін http://www.inform.kz/kaz/article/ 2259588
|
2
|
Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасуы.
Зерттеу сұрағы: Көшпелі мал шаруашылығы неліктен Қазақстанның ежелгі тұрғындары шаруашылығының негізгі түріне айналды?
|
5.4.1.2 көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру;
|
«Миға шабуыл» әдісі «Джигсо» «дісі
|
көшпелі мал шаруашылығы ат әбзелдер қыстау көктеу жайлау күзеу егіншілер мен малшылар
|
Оқушылар көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсінеді және мазмұндайды, салыстырады.. Оқушылар өз ойын тұжырымдайды, өздігінен білім алу дағдысы қалыптасады
|
«Телефон» әдісі топтық өзара бағалау
Өзін-өзі бағалау «Шаршылар» «дісі
Кері байланыс «Бағдаршам»
|
Сәйкестендіру
|
Барлық археологиялық қазбалар http://www.madenimura.kz/kk/cult ure-legacy/excavationsmadenimura/excavation/excavation -list/
|
3
|
5.2.2.6 көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу
|
«ББТЗО» «дісі
|
кен өндірісі маусымдық көш
|
Оқушылар көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін біледі, талдайды
Тапсырмаларды орындауға үйренеді, талдайды , бағалайды Оқушылар өз ойын тұжырымдайды, өздігінен білім алу дағдысы қалыптасады.
|
Өзін-өзі бағалау «Бағдаршам» әдісі
Өзара бағалау
«Қол сигналдары»
Кері байланыс «ҚҚҚ»
|
Тарихи диктант
|
Аттың төресі - адай жылқысы https://www.youtube.com/watch?v =Swf1q5sNuGc
|
4
|
Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті.
Зерттеу сұрағы:Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде?
|
5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау;
|
«Венн» диаграммасы, «Ақылдың алты қалпағы» әдісі
Шағын тест
|
қараша үй, киіз үй, жер үй, баспана
|
Оқушылар ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін біледі және сипаттайды, тұжырым жасайды.
Тұжырымдау дағдысы, бірлесе оқу дағдысы қалыптасады ақпаратпен жұмыс істеу дағдысы дамиды, сыни ойлай алады
|
«Табыс сатысы» әдісі арқылы кері байланыс
ЖБ
|
Ашық сұрақтар
|
Киіз үй https://www.youtube.com/watch?v =MG3pgrWOyjA Ғажайып туынды киіз үй https://www.youtube.com/watch?v =5vTC7isnZCU
|
