3 Пәннің еңбек сыйымдылығы
Семестр
|
Кредиттар саны
|
Аудиториялық сабақ түрлері бойынша қарым-қатынас сағаттарының саны
|
Студенттің өздік жұмысының сағат саны
|
Бақылау нысаны
|
барлы-ғы
|
Дәріс
|
практи-ка
|
Зертха-налық
|
студия-лық
|
жеке
|
барлығы
|
СРСП
|
2
|
3
|
135
|
30
|
15
|
-
|
-
|
15
|
90
|
45
|
емт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бар-лығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 Пәннің мақсаты және тапсырмасы
– болашақ мамандарды терең де жан – жақты біліммен, біліктілікпен қаруландыру;
– кәсіби педагогикалық білімінің ғылыми негіздерін қалыптастыру;
– болашақ педагогтың педагогикалық ойлауы мен көзқарасын қалыптастыру;
– болашақ педагог–психологтардың тұлғалық – кәсіби тұрғыда өзін–өзі жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру .
Міндеттері:
– студенттерде өркениеттік – антропологиялық тұрғыдан тарихи – педагогикалық білім жүйесін қалыптастыруға мүмкіндік жасау;
– тәрбие ісімен айналысқан көрнекті ойшылдармен, түрлі тарихи дәуірлердегі және халықтардағы педагогтармен таныстыру;
– жетекші педагогикалық мәселелерді тарихи – салыстырмалы сипатта қарастыру;
– педагогикалық мұраға қызығушылығын және оны зерттеуге, меңгеруге ұмтылысын ояту;
– тарихи – педагогикалық әдебиеттермен жұмыс істеудің бастапқы біліктерін қалыптастыру;
– педагогикалық сана мен тарихи – педагогикалық идеяларға өзіндік жеке бағасын беру біліктілігін қалыптастыруына ықпал жасау.
5 Білімге, икемділікке және машықтарға қойылатын талаптар
– болашақ педагогтың педагогикалық ойлауы мен көзқарасын қалыптастыру;
– болашақ педагог–психологтардың тұлғалық – кәсіби тұрғыда өзін–өзі жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру .
Пәнді игеруде студенттер істей білуге тиісті:
– тәрбие ісімен айналысқан көрнекті ойшылдармен, түрлі тарихи дәуірлердегі және халықтардағы педагогтармен таныстыру;
– жетекші педагогикалық мәселелерді тарихи – салыстырмалы сипатта қарастыру;
– педагогикалық мұраға қызығушылығын және оны зерттеуге, меңгеруге ұмтылысын ояту;
– тарихи – педагогикалық әдебиеттермен жұмыс істеудің бастапқы біліктерін қалыптастыру;
– педагогикалық сана мен тарихи – педагогикалық идеяларға өзіндік жеке бағасын беру біліктілігін қалыптастыруына ықпал жасау.
6 Пререквизиттер: «Педагогика», «Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістемесі», «Тәрбие жұмысының әдістемесі», «Педагогикалық шеберлік».
7 Постреквизиттер: «Қазақстандағы педагогикалық ғылым», «Әлем халықтарының педагогикасы», «Этнопедагогика», «Шетелдік педагогика ғылымының дамуы».
8 Пәннің тақырыптық жоспары (к/о бөлімі)
Достарыңызбен бөлісу: |