Пәні: Әдебиет Сыныбы: 8 сыныбы



Дата31.12.2019
өлшемі20.67 Kb.
түріСабақ
Пәні: Әдебиет

Сыныбы: 8 сыныбы

Мұғалім: Жанабаева С

Тақырыбы: Махмұд Қашқари.Мақал-мәтелдер.

Мақсаты: Махмұд Қашқари өмірі мен шығармашылығымен танысу, мақал-мәтелдерді талдау арқылы өз ойларын сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа технологиялар, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытуда АКТ-ны

пайдалану, оқытудағы басқарушылық және көшбасшылық, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, оқыту үшін

бағалау және оқытуды бағалау,

Стратегиялар: «Кубизм», «Миға шабуыл», «Сыртқы және ішкі шеңбер» , «Сұрақты қағып ал», «Кір жаю», «Чемодан,корзина, мясорубка» .

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І. Кіріспе.

3 мин.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Оқушылармен амандасу.

Шеңбер құрып, оқушыларға өзінің бойындағы бір ұнамды, бір ұнамсыз қасиетті жануарға теңеу арқылы айтқызу.
Топ ұстанымын еске түсіру.
Топқа бөлу. Әр түрлі шахмат тастары арқылы топқа бөлу.


Оқушылар мұғаліммен аманда-сады. Өздерін теңеуді қолдану арқылы таныстырады.

Мысалы: Мен түйедей шыдам-дымын, қояндай қорқақпын.

Оқушылар шахмат тастарын таңдау арқылы топқа бөлінеді.


Өзін-өзі реттеу жұмыстарын жүргізеді.
Өте жақсы!

«Алтын ереже» жазылған плакат.



ІІ.Тұсаукесер

3 мин

Үй тапсырмасын тексеру.

«Кубизм» әдісі.

Мақсаты: Сыни тұрғыдан ойлау.


Оқушылар жан-жағында сұрақтары бар кубикті лақтыру арқылы өткен тақырып бойынша жауап береді.

«Өте жақсы, жарайсың, жақсы, қанағаттанарлық»деген сөздер арқы-лы оқушылардың жұмыстарын ауызша бағалау




 

Негізгі бөлім

20 мин


 1.Қызығушылығын ояту.

«Миға шабуыл» әдісі.

Мақсаты: ой қозғау.

Интербелсенді тақтадан Power Point бағдарламасында жазылған ребус көрсетіледі.

Түрткі сұрақтар қойылады.

1.Мақал-мәтел туралы не білесіңдер?

2.Мақал-мәтелдердің тақырыптары қандай?

3.Ежелгі дәуір әдебиетінде мақал-мәтелдерді жинақтаған кім?

4.Махмұд Қашқари кім?

Электронды оқулықтан мақал-мәтелдер туралы қысқаша мәлімет беріледі.


Оқулықпен жұмыс.

Тапсырма:Топтық жұмыс.

Махмұт Қашқаридің өмірбаяны мен мақал-мәтелдерді оқу,талдау.



«Сыртқы және ішкі шеңбер» әдісі.
«Сұрақты қағып ал» әдісі.

Семантикалық картамен жұмыс жасау.


Оқушылар ребусты шешіп,

берілген мақал-мәтелді оқиды.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың жауаптары:

1.Мақал-мәтелдер ауыз әдебиетінің бір түрі.

2.Мақал-мәтелдер Отан,туған жер,батырлық,достық,оқу-білім т.б. тақырыптарды қамтиды.

3.Махмұд Қашқари.

4.Махмұд Қашқари-ғалым,тілші,әдебиет үлгілерін жинаушы.

Оқушылар жаңа сабақтың мазмұнын оқиды.

Шеңберге тұрып бір-біріне түсінгендерін баяндайды.

Бірінші топтың оқушылары келесі топтағы оқушыға мақал айтады, екінші топтың оқушысы жалғасын табады.

Интербелсенді тақтадағы кестеге түркі сөздерінде кездесетін мақал-мәтелдер мен қазіргі тілімізде кездесетін мақал-мәтелдердің ұқсастығын тауып жазу.


Басбармақ


Бағдаршам

Топтар бірін-бірі бағалайды.

«Өте жақсы. Жақсы» деген сөздер арқылы мадақтау.

мадақтау

Акт


Құм сағат

Құмсағат
Интербелсенді тақта

Акт


Сергіту кезеңі

2 мин

«Құмырсқалар» бейнетүсірілімін көрсету.



Бейнетүсірілімді көреді,өз әсерлерін , ойларын ортаға салады.

Ынтымақ,бірлік туралы мақал-мәтелдер айтады.




Басбармақ.

АКт

10 мин

«Кір жаю» әдісі.Өздік жұмыс

Тапсырма: Отан, туған жер, туралы мақал-мәтелдер жазу.




Оқушылар жұлдызшалар жасап, туған жер,Отан туралы сезім-дерін жазады.Оқып,талдайды.

Бағдаршам

А4 парағы

Қорытынды

3мин

Сабақты бекіту.

«Сыни тұрғыдан» сұрақтар қойылады.

Әр оқушыға бір сұрақ қойылады.

Оқушылар берілген сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді.

Әр оқушының жауабына «+», «- » таңбалары қойылады.

Оқушылардың аттары жазылған

А3 парағы.



Рефлексия.

2 мин.



«Чемодан, мясорубка, корзина» әдісі.

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазады.




Оқушылар стикерге

жазғандарын « Чемодан, мясорубка, корзина »



кестесіне іледі.


Оқушылардың түсінулерін рефлексия әдісі арқылы бағалау

Плакат
стикерлер

1 мин

Қорытынды баға шығару



Смайликтер


Бағалау парақшалары

1 мин

Үйге тапсырма

Домино әдісі бойынша 3сұрақ,3жауап дайындап келу.

Әр оқушы 3 сұрақ, 3 жауап дайындап келеді.

Оқулық

Каталог: uploads -> doc -> 0a7e
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0a7e -> Сабақ тақырыбы Мақсаты Сағат саны Мер-зімі Күтілетін нәтиже Оқытуда қолданыла
0a7e -> Сабақ технологиялық картасы Күні: 26. 11. 2015 ж
0a7e -> «Әлеуметтік педагогтің отбасымен өзара бірлесе әрекет етуін ұйымдастыру»
0a7e -> Сабақтың барысы : Ұйымдастыру кезең Ақынның өмірбаяны (баяндама) Ақынның өз жанынан шыққан өлеңдері. Аудармалары


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет