Пәні: геометрия. Сыныбы: 11 ЖМБ «________» Мерзімі:_________________
Сабақ тақырыбы: 51
|
4 - бақылау жұмысы
|
Сабақ мақсаты:
|
Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін тиянақтау, бағалау.
|
Табыс критерийлері:
|
Берілген есептерді тиімді жолдармен есептеп, дұрыс шығара біледі.
|
Сабақ түрі:
|
Сынақ сабағы
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
4- бақылау жұмысы
|
1 нұсқа
|
2 нұсқа
| |
1.Тікбұрышты параллелепипедтің табанының қабырғалары 5 см және 12см. Парллелепипедтің диагоналы табан жазықтығымен 600–қа тең бұрыш жасайды. Параллелепипедтің көлемін табыңдар.
2.Дұрыс төртбұрышты призманың табан қабырғасы 4 см, биіктігі 2 см. Призманың ауданын және көлемін табыңдар.
3.Цилиндрдің осьтік қимасы - диагоналы 36 см болатын квадрат. Цилиндрдің табан радиусын табыңыз.
|
1.Тікбұрышты параллелепипедтің бүйір қыры , ал табанының қабырғасы 16 см. Парллелепипедтің диагоналы табан жазықтығымен 300–қа тең бұрыш жасайды. Параллелепипедтің көлемін табыңдар.
2.Тіктөртбұрыштың қабырғалары 4 см және 5 см. Тіктөртбұрышты оның кіші қабырғасынан айналдырғанда пайда болатын дененің бетінің ауданын және көлемін табыңдар.
3. Цилиндрдің көлемі 112 -ге тең, ал оның биіктігі 28 см. Остік қимасының диагоналының ұзындығын табыңыз.
|
|
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз болды?
|
|
Нені дамыта алар едім?
|
|
Пәні: геометрия. Сыныбы: 11 ЖМБ «________» Мерзімі:_________________
Тақырыбы 52
|
Қосымша есептер.
|
Мақсаты
|
Өткен тақырыптың маңыздылығын түсінеді, топпен талқылау арқылы есептер шығарудың жүйесін жасай отырып ой өрістерін дамытады
|
Жалпы мақсат
|
Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдылару арқылы адамның сезім мүшелерін, көз-көру қызметін толығымен түсінеді қалыптастырып дамыту
|
Күтілетін нәтиже
|
Есептер шығару арқылы білімін тиімді қолдануға үйренеді. ығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді. Топтық бағалау мен топішілік бағалауды үйренеді.
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Кім жылдам,Миға шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
