Оқыту нәтижесін жоспарлау.
Оқыту нәтижесіне қойылатын талаптар тұлғалық- әрекет түрінде болуы керек:
Сабақ тақырыбын оқыған соң оқушылар нені білуі керек?
Түсінік;
Кейіпкерлер;
Фактілер;
Құбылыстар;
Үрдістер;
Даталар
Нені үйренуі керек:
Атау;
Түсіндіру;
Анықтау;
Құру;
Өткізу;
Ережелерді қадағалау;
Картадан көрсету
4. Оқыту әдісін таңдау.
Оқу әдістерінің типологиясы:
Түсініктемелі, иллюстрациялы
Эвристикалық
Проблемалық әдіс
Зерттеушілік, модельдік
Бағдарланған
5. Сабақтың қолайлы ұйымдастырылған формасын таңдау.
Сабақ формасын таңдау сабақ материалдарына, тақырыптағы сабақтың роліне, басқа пәндермен, сабақтармен байланыстылығына байланысты. Сабақ формасы анықталады:
Дәстүрлі- элементтері: дискуссиялар, зертханалық жұмыстар; пробле-малық есептерді шешу.
Дәріс тақырыптың негізгісін тереңірек ашып береді.
Зертханалық сабақ – баспа құралдарымен (оқулық, құжат) өз бетімен жұмыс жасау.
Практикалық сабақ - әлеуметтік тәжірибеде кездесетін проблемаларды дәрістен алған білімге сүйене отырып шешу, талдау.
Қорытынды сөйлесу – оқушылар сұрақтарға жауап береді
Сабақ – диспут – маңызды тақырып бойынша пікірталас.
Достарыңызбен бөлісу: |
