Әдістемелік нұсқау: Мектеп жасына дейінгі балалардың даму құзіреттілігінің индикаторлар жүйесі. Әдістемелік құралын пайдалану.
Тақырып СӨЖ №10.
Қарым-қатынас процесі кезіндегі тілдің грамматикалық құрылысын меңгерту.
Тапсырма 1. Төмендегі әдебиеттердің көмегімен тақырыпты конспектілеңіз.
Тапсырма 2.Әр топта қарым-қатынас процесі кезіндегі, тілдің грамматикалық құрылысын меңгерту міндеттерін бағдарлама бойынша талдаңыздар. Талдау нәтижесін кестеге түсіріңіздер.
Жас ерекшеліктер
Сөздің морфологиялық жағы
Сөздің
синтаксистік жағы
1-ші сәбилер тобы
2-ші сәбилер тобы
Естиярлар тобы
Ересектер тобы
Мектеп алды даярлық тобы
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,21,23,25,26.
Қосымша әдебиеттер: 11,16,17.
Әдістемелік нұсқау: Мектеп жасына дейінгі балалардың даму құзіреттілігінің индикаторлар жүйесі. Әдістемелік құралын пайдалану.
Тақырып СӨЖ №11.
Сөйлеу мүшелерін жаттықтыру жолы, тәсілі.
Тапсырма 1. Сөйлеу мүшелерін жаттықтыру мақсатында сабақ-конспектісін даярлау.
Тапсырма 2. Алдын-ала даярланған мәтіннің мазмұнымен танысыңыздар. Жоспарын құрыңыздар. Қай топқа оқуға болатынын, тәрбиелік мәнін анықтаңыздар.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 12, 16,18,19
Әдістемелік нұсқау: Мектеп жасына дейінгі балалардың даму құзіреттілігінің индикаторлар жүйесі. Әдістемелік құралын пайдалану.
Тақырып СӨЖ №12
Балабақшада әдістемелік жұмысты ұйымдастыру.
Тапсырма 1. “Жайлауға саяхат”, “Шопан ата”, “Ыдыс дүкені”, “Дәрігер”, т.б. шығармашылық ойындарға көрнекі материалдар дайындау.
Тапсырма 2. Оқу – тәрбие жұмысының күнтізбелік жоспарын құру.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16,22,23.
Қосымша әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6.
Әдістемелік нұсқау: Мектеп жасына дейінгі балалардың даму құзіреттілігінің индикаторлар жүйесі. Әдістемелік құралын пайдалану.
