ПӘннің ОҚу бағдарламасы (силлабус)



жүктеу/скачать 243,18 Kb.
Дата14.04.2017
өлшемі243,18 Kb.
#13937

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТР ЛІГІ

СЕМЕЙ қаласының ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

СМЖ 3 дәрежелі құжаты

Силлабус

Силлабус

042-18-21.1.70/01- 2016

«Агрометеролгия»

пәннің оқу бағдарламассы (силлабус)
Басылым №1 08.09.2016



ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(СИЛЛАБУС)


Пән атауы: «Агрометерология»

Кредит саны: 2Шифр – мамандық атауы: 5В080100 «Агрономия»

Факультет, кафедра: Аграрлық, «Агротехнология және орман ресурстары»

Семей 2016

Алғысөз

1 ӘЗІРЛЕГЕН

Құрастырушы

Каламов Б.Х. аға оқытушы ___________«_28_» ___09____2016 ж.

Аты-жөні, тегі, қолы

ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы

2 КЕЛІСІЛДІ

2.1 «Агронамия және орман ресурстары» кафедрасының отырысында

Хаттама «__1__» ____09______ 2016 жыл, № __1_.

Кафедра меңгерушісі Джаманова Г.И. ______________

2.2 Аграрлық факультеттің оқу-әдістемелік бюросының отырысында

Хаттама «__1__» ____09______ 2016 жыл, № __1_.

Төраға Тлеубаева А.В. ______________

3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлдандыжәнебаспаға ұсынылды

Хаттама «__08__» ____09______ 2016 жыл, № _1_.

ОӘК төрағасы, оқу-әдістемелік істері жөніндегі проректор

Искакова Г.К. ______________

АЛҒАШ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ

Мазмұны

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

3 КУРС САЯСАТЫ

4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР



1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР


1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер

Оқытушының аты-жөні, тегі: Каламов Бахытбее Хамзаұлы

Ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы: аға оқытушы

Факультет, кафедра: Аграрлық, «Агронамия және орман ресурстары»

Байланыс ақпараты – тел.: 53-19-70, №5 оқу корпусы, кабинет125.

1.2 Пәннің қысқаша мазмұны

«Агрометерология» пәнінің бұл жұмыс оқу бағдарламасы БП (МК) (базалық пән/міндетті компонент) пәнінің оқу процесін ұйымдастыру тәртібін төмендегі құжаттардың ұсыныстары мен талаптарына сәйкес жасалынған:

Жалпыға бірдей Мемлекеттік білім беру стандарты – Қазақстан Республикасы Үкіметінің 23.08.2012 жылғы №1080 қаулысымен, 5В080100 – «Агрономия» мамандығы бойынша типтік оқу жоспары жоғарғы және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім мамандықтары бойынша үлгілік оқу жоспарларының тізбесіне Қосымша 132.

«Агрометерология» пәні бойынша типтік оқу бағдарламасы 5В080100– «Агрономия», мамандығы бойынша Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің 10.04.2012 жылғы №158 бұйрығымен бекітілген типтік оқу жоспарына сәйкес дайындалған ҚазҰАУ, жанандағы РОӘК ОӘК бекітіліп баспағы ұсынылған 23 маусым 2014 жыл. №3 хаттарма.

ДП 042-1.09-2016 «Пәннің оқу бағдарламасы (силлабустың) және таңдау компоненті оқу бағдарламасының құрылымы және рәсімдеуге қойылатын талаптар»

«Агрометерология» пәні агрономия саласындағы білімді жетілдірудің, оқудың, білудің, сөйлеудің, тыңдаудың арнайы және ғылыми әдебиеттерді аударудың негізінде тілді оқыту болып табылады. Агрометерология пәнінің негізгі термидер мен терминология. Агрометерология пәнінің түсініктері мен анықтауыштары және оларды агрономия тәжиірбесінде қолдану. Агрономия мамандығы бойынша агрометерология пәнінің сипаттамалық мазмұны.


5В080100 «Агрономия» мамандығының студенттеріне арналған. «Агрометеорология» пәні – климат пен ауа райының ауыл шаруашылық өндірісіне тигізетін әсерін зерттейтін ғылым.


Студенттерге агрометеорология жөніндегі білім мынадай жағдайларда қажет болады: а) арнайы мамандық пәндерді оқып-үйренуде; ә) курстық жұмыстарды орындауда; б) диплом жұмысында, магистратурада эксперименттік зерттеулер жүргізу және т.б.Мұндай білім мамандарға қалыптасқан және күтілетін ауа райы жағдайларына дұрыс бағалай білу үшін қажет.

1.3 Пәнді оқыту мақсаты

Атмосфера мен оның беткі қабатының арасында латын физикалық үрдістерді және құбылыстарды, сонда-ақ олардың ауыл шаруашылық өндірісіне тигізетін әсерін келкшек мамандарға оқытып үрету.


Ауа райының оның өзгеріп тұруына көңіл бөліп, ол өзгерістердің:


  • Ауыл шаруашылық дақылдарының өніп-өсуіне;

  • Ауыл шаруашылық дақылдарын аурулары мен зиянкестерінің пайда болуы мен таралуына;

  • Микроорганизмдердің дамуына;

  • Топырақ құрамының қалыптасу үрдісіне және т.б.жағдайларға тигізетін әсерін бақылап отыру қажет.

    1. Пәнді оқытудың міндеттері

  • Метерологиялық және климаттық жағдадың ауыл шааруашылығына әсерін геологиялық аудандарға және уақытқа байланыстылығын оқыту;

  • Метерологиялық факторлардың агроценоз жағдайына, оныңөнімділігіне, олардың зиянкестерінің және ауруларының дамуына байланысты баға беру;

  • Жаңа сорттарды және будандарды аудандастыруғанегіздеме жасау;

  • Қалыптасқан және болжауға қарай алдағы уақытта болатын ауа райының жағдайына байланысты әртүрлі агрохимиялық әдістерді негіздеу.

    1. Құзыреті (оқыту нәтижелері)

Пәнді оқыту нәтижесінде студент білу керек:

білу:



  • Жергілікті аймақта қолданылатын агротехникаларға ауа райы және климат жағдайларының тиімді әсерін, бақылау;

орындай алу:

  • Ауыл шаруашылық дақылдарының аурулары мен зиянкестерінің пайда болуына, көбеюіне ауа райы және климат жағдайларының әсерін зерттеу;

дағдысының болуы:

  • Ауыл шаруашылық дақылдарының зиянкестері мен ауруларымен күресу мерзімі, қолданылған шаралардың тиімділігіне климаттық жағдайлардың әсерін бақыауды үйрену.

1.6 Курстың пререквизиті

1.6.1 Экология және тұрақты даму



1.7 Курстың постреквизиті

1.7.1 Егіншілік

1.7.2 Көкөніс шаруашылығы

1.7.3 Мал азығын өндіру

1.7.4 Ауыл шаруашылығы мелиорациясы

1.7.5 Топырақтану

1.7.6 Өсімдік шаруашылығы

1.8 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Оқу жұмыс жоспарының көшірмесі 1-кестеде келтірілген


1-кесте

Курс

Семестр

Кредиттер

Дәріс,

сағ.


СТС,

сағ.


ЗЖ,

сағ.


БӨЖ,

сағ.


Барлығы,

сағ.


Қорытындыбақылау

формасы





2

3

3

15

30

-

90

135

емтихан


2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ


Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу 2-кестеде келтірілген


2 - кесте

№

Модуль. Тақырып


Сағаттар саны




Д

ЗЖ


СТС

БӨЖ

Әдебиет

1

2

3

4

5

6

7

Модуль 1. Атмосфера құрылымы және қасиеттері

1

Агрометерология туралы жалпы түсінік







1




5.1.2

5.1.3


2

Атмосфера-ауыл шаруашылық өндірісінің ортасы







1




5.1.1

5.1.5


3

Күн радиациясы







1




5.2.2

5.1.7


4

Ауа және топырақ температуралық жүргісі







1




5.1.1

5.2.1


5.2.2

5

Ауаның және топырақтың сулық жүргілері







1




5.1.2

5.1.5


5.2.4

6

Жел, ауа-райы және оны болжау







1




5.1.1

5.2.1


5.2.3

7

1-ші межелік бақылау.







1




5.1

5.2


5.3

Модуль2. Агроклиматология негіздері.

8

Ауылшаруашылығына қолайсыз метерологиялық жағдайлар







1




5.1.1

5.2.1


5.2.2

9

Агроклимотология негіздері







1




5.1.3

5.1.5


5.2.3

10

Ауылшаруашылық өндірісін агрометерологиялық мәліметтермен қамтамасыз ету.







1




5.1.1

5.2.1


5.2.2

11

Ауыл шаруашылығындағы агроометерологиялық арнайы бақылау орындары







1




5.1.7

5.2.1


12

Агрометерологиялық болжау







1




5.1.6

5.2.3


Модуль 3

13

Вегетациялық кезеңнің жылумен қамтамасыз етуін болжау







1




5.1.1

5.2.1


14

Жеміс дақылдарының гүлдену мерімін болжау.







1




5.1.5

5.2.4


15

2-ші межелік бақылау







1




5.1

5.2


5.3




БАРЛЫҒЫ:







15








2.1 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары


1 және 2 межелік бақылау студенттерге сұрақ жауаптар жүргізу бойынша жүреді. Межелік бақылауға дайындық оқу – әдістемелік құжаттарды, дәрістер жинағын, пәннің оқу кешенін қолдана отырып жүргізіледі.

3 курс САЯСАТЫ


Сабаққа қатысу қатаң түрде, міндетті болып табылады. Егер қандайда бір себеппен студент сабаққа қатыса алмаған жағдайда, барлық меңгерілмеген материалға жауапты.

Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады.

Аралық аттестациясының қорытындысы студенттің сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады.

Аралық аттестация қорытындысы студенттің сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады.

Егер студент белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, студент аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы.

Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа студенттің тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығарунемесебағасын«қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады.

Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.

4 Бағалау саясаты


Басқа кредиттерден тәуелсіз әр пәнге бір академиялық кезең үшін 600 балл бөлінеді (1-7 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін, 8-15 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін).

Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген.

3 - кесте


Апта №

Практикалық сабақтарының, БӨЖ тақырыптары

Білімдібақылаутүрі

Барлық балл


1

2

4

3

1-7

1-7 апта аралығындағы барлық аудиториялық сабақтарға қатысу


Оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні ғана тіркейді

30













Тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

1

Атмосфералық қысым, өлшеу әдістері.

Ағымдағы бақылау




2

Күн радиациясы

Ағымдағы бақылау

20

3

Күн- табиғат табиғат үрдісіні энергия көзі.


Ағымдағы бақылау

20

4

Радиациялық тепе-теңдік.

Ағымдағы бақылау

20


БӨЖ тапсырмалары

1.Атмосфера және оны құрайтын элементтері

2.Фотосинтетикалық белсенді радиация (ФБР) және оның Қазақстан жеріне таралуы.

3. Ауыл шаруашылық қажеттілігіне сәйкес топырақтың температуралық режіміне әссер ету жолдары мен әдістері.

4. Ауа температурасынң тәуліктік және жылдық жүйесі
Ағымдағы бақылау

57

5

Ауа температурасы.

Ағымдағы бақылау

20

6

Ауаның ылғалдылығы.

Ағымдағы бақылау

16


БӨЖ тапсырмалары

1. Топырақтың су-физикалық қасиеттері

2. Желдің ауылшаруашылығына тигізетін әсері

3. Құрғақшылық түрлеріәне күресу шаралары

4. Қазақстан климаты
Ағымдағы бақылау

57

7

1-ші межелік бақылау.

Аралық бақылау

60

1-7 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша балл қорытындысы

30+270=

300


8-15

8-15 апта аралығындағы барлық аудиториялық сабақтарға қатысу

Оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні ғана тіркейді

30

Практикалық сабақтар, БӨЖ

8

Жауын-шашынды өлшеу.

Ағымдағы бақылау

14

9

Топырақ ылғалдылығын анықтау.


Ағымдағы бақылау

14

10

Желдің жылдамдығын анықтау.

Ағымдағы бақылау

14

11

Үсіктерді болжау.

Ағымдағы бақылау

14

12

Агрометеорологиялық болжаулар

Ағымдағы бақылау

14


БӨЖ тапсырмалары

1. Ауылшаруашылық дақылдарының зиянкестеріне климаттың әсері

2.Фотосинтетикалық белсенді радиация (ФБР) және оның Қазақстан жеріне таралуы.

3. Ауыл шаруашылық қажеттілігіне сәйкес топырақтың температуралық режіміне әссер ету жолдары мен әдістері.

4. Ауа температурасынң тәуліктік және жылдық жүйесі
Ағымдағы бақылау

57

13

Бұлттарды бақылау.

Ағымдағы бақылау

14













14

Ауыл шаруашылық дақылдарының өсу фазаларын болжау

Ағымдағы бақылау

14


БӨЖ тапсырмалары

1. Ауылшаруашылық өндірісінің жеке салаларын агрометерологиялық қамтамасыз ету ерекшеліктері

2. Желдің ауылшаруашылығына тигізетін әсері

3. Құрғақшылық түрлеріәне күресу шаралары

4. Қазақстан климаты
Ағымдағы бақылау

55

15

2-ші межелік бақылау

Аралық бақылау

60

8-15 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша балл қорытындысы

30+270=

300


Емтиханның қорытынды баллы




400

Академиялық кезең үшін қорытынды балл




1000

Оқытушы баллды бөлу бойынша мәліметтерді электронды журналға енгізеді.

Білім алушы пән бойынша емтиханға кіруге егер оның пәннің пререквизиті болып табылатын семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана рұқсат етіледі.

Білім алушы пән бойынша емтиханға егер, семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пәннің пререквизиті болып табылатын пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана кіруіне рұқсат етіледі.

Пән бойынша емтихан бағасы ең жоғарғы оқу үлгерімікөрсеткіштері бойынша анықталады: қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%. құрайды.

Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалаушкала бойынша анықталады (4-кесте)

4 – кесте



Білімді бағалаудың көпбаллды әріптік жүйесі

Әріптік жүйе бойынша бағалау


Баллдардың цифрлықэквиваленті


Пайыздықмазмұны


Дәстүрлі жүйе бойынша баға


А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3.00

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық


С

2,00

65-69

С-

1,67

60-64

Д+

1,33

55-59

Д

1,00

50-54

F

0,00

0-49

Қанағаттанарлықсыз


5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР



    1. Негізгі әдебиет


5.1.1. Атақұлов Т.А, Ержанова.К.М. Агрометерология, КазҰАУ, Алматы 2011,211б

5.1.2. Атақұлов Т.А., Ержаноа К.М. Агрометеорология практикумы, Оқу құралы. Алматы, 2007 ж.

5.1.3. Сейлгазина.С.М, Каламов.Б.Х. Агрометерология пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар. Семей. 2015ж

5.1.4. Атақұлов Т.А., Дәндібаев Б.Д. Агрометеорология курсы бойынша оқу әдістемелік құрал. Алматы, 2010.-34 б.




5.2 Қосымша әдебиет


5.2.1 Атақұлов Т.А., Герасименко Г.Д. Влияние микроклимата на фенологию яровой пшеницы при различном режиме орошения. Труды КазНИ метеорологического института. М., Гидрометеоиздат., 2001.-60 с.

5.2.1.Агроклиматические ресурсы. Справочники по областям и республикам. Л., Гидрометеоиздат.



5.2.1 Чирков В.И. Агрометеорология, Учебник М. 2000ж

5.3. Интернет-ресурстар:

5.3.1. http://catastrofe.ru/atmosfera/213-agrometeorologia.html
жүктеу/скачать 243,18 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет