ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені «Этнопсихология»



Дата31.01.2018
өлшемі157,53 Kb.

ПОӘК 042-18-31.1.37/02-2014


11.09.2014 жылғы

№2 басылым




11 беттің -шісі






ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙ қаласының ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК

УНИВЕРСИТЕТІ


СМЖ 3 дәрежелі құжаты

ПОӘК

ПОӘК 042-18-31.1.37/02-2014



ПОӘК

Оқытушыға арналған пән

«Этнопсихология» бойынша бағдарламасы


11.09.2014 жылғы

№2 басылым


ПӘННІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

«Этнопсихология»

5В010300 «Педагогика және психология»

мамандығына арналған
ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей


2014

Алғы сөз
1ҚҰРАСТЫРЫЛҒАН

Құрастырушы: «25» 08.2014 ж. Р.Х.Кошкимбаева п.ғ.магистрі,

аға оқытушы, педагогикалық психология кафедрасы

2 ТАЛҚЫЛАНДЫ


2.1 Педагогикалық психология кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды
Хаттама № 1 «03» 09.2014 ж.
Кафедра меңгерушісі _______________ Г.К.Джумажанова

2.2 Педагогика факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында қарастырылды


Хаттама № 1 «05» 09.2014 ж.
Төрайымы _________________ Т.Ш.Ахметова

3 БЕКІТІЛГЕН

Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде қаралып, баспаға ұсынылды

Хаттама № 1 «11» 09.2014ж.


ОӘК төрайымы________________ Г.К.Искакова

4  Баспа №2 11.09.2014 ж.




Мазмұны



1

Қолдану саласы

4

2

Нормативтік сілтемелер

4

3

Жалпы ережелер

4

4

Оқу пәнінің (модулдің) мазмұны

6

5

Студенттердің өздік жұмыстарының тақырыптары тізімі

10

6

Оқу-әдістемелік әдебиетімен қамтамасыз ету картасы

11

7

Әдебиеттер

12


1 ҚОЛДАНУ САЛАСЫ

Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің құрамындағы оқытушыға арналған пән бойынша «Этнопсихология» бағдарламасы

5В010300 «Педагогика және психология» мамандықтары бойынша оқитын
2 НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР

Аталған оқытушыға арналған бағдарлама «Этнопсихология» пән бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру тәртібін келесі құжаттардың талаптары мен ұсыныстарына сай бекітеді:

- Жалпыға міндетті білім беру стандарты жоғары білім. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2011ж. 08 тамыздағы №349 бұйрығы;

- СТУ 042-ГУ-4-2014 Университет стандарты «Пәндердің оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеу және ресімдеу жалпы талаптары»;

- ДП 042-1.01-2014 Құжатталған рәсімдеме «Пәндердің оқу-әдістемелік кешендерінің құрылымы және мазмұны».
3 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:

Жүзден аса ұлт мекендейтін Қазақстан Республикасында қоғам мен мемлекет өмірін анықтауда этникалық фактор үлкен маңызға ие. Осыған орай педагогикалық ерекшеліктерін және оардың ұлтаралық қарым-қатынастарда көрініс беруін зерттейтін этнопсихологияны оқып үйренуге ерекше назар аударылуы тиіс.

Қазақстан Респуликасында жүріп жатқан реформалау процесі, оның тек экономикалық саласын ғана қамтып қоймай, сонымен қатар әлеуметтік-гуманитарлық салада да үлкен өзгерістер жасалуда. Этнопсихология курсы бүгінгі күннің талабына сай психология мамандығы студенттері үшін негізгі базалық пән болып есептеледі. Бұл курста этнопсихологияның жалпы мәселелері, әсіресе ұлт проблемасы және тұлғаның ұлтжандылық сезімі мен қасиеті, сапалары жөніндегі ғылыми-қолданбалы ақпарат осы заманғы этнопсихологиялық теориялар негізінде беріледі.

Ғылыми зерттеулерде жинақталған білімдер этнопсихологияның методологиялық принциптері, пәні, зерттеу объектісі, мақсат, міндеттері, тайпа, халық, мәдениет және эпостағы жеке адам, әлеуметтену, инкультурация, мәдени трансмиссия ұғымы, ұлттар психологиясы салаларында қызықты деректерді береді. Каузалдық белгілердегі мәдениаралық айырмашылықтар, топаралық өзара әрекет пен қарым-қатынастың этнопсихологиялық жақтары, этникалық таптауырындырдың көрінуі мен ерекшеліктері, этникалық қақтығыстар табиғаты, этникааралық қатынаста топаралық қабылдаулардың механизмдері, этникалық біртектіліктің дамуы және трансформациясы ерекшеліктері мәселелері қарастырылады.

«Этнопсихология» курсы қазіргі кездегі студенттердің психологиялық білім құрылымындағы маңызды аспектілердің бірін құрайды. Этнопсихологиялық феномендердің көрінісі мен оның қызметінің механизмдерін білу студенттерге әртүрлі этностық қоғамдастықтардың мәдениетіне деген толеранттығын қалыптастыруға ықпал етеді.

3.2 Пәнді оқыту мақсаты:

Студенттердің қазіргі заманғы психология құрылымындағы этнопсихологияның орнын түсіну және өмірдің барлық салаларында тұрақты этносаралық өзара іс-әрекет жағдайында кәсіптік қызметке дайындық процесінде этнопсихологиялық білімнің рөлін түсіну болып табылады.



3.3 Пәнді оқытудың негізгі міндеттері:

- этнопсихологияның теориялық негіздерінің мазмұнын ашу;

- этнопсихология мәселелеріне студенттердің қызығушылықтарын арттыру;

- студенттердің бойында үздіксіз өзін-өзі жетілдіруге ұмтылысын ояту;

-студенттердің өзіндік тәжірибесінде этнопсихология негіздері туралы білімдерін қолдануға ұмтылдыру.

3.4 Білім алу нәтижесі:

Пәнді оқу нәтижесінде білімалушы міндеті:

білуі керек:

- этнопсихологияның әдіснамалық негіздері туралы мағлұмат алады.

- отандық және шетелдік этнопсихологияның теориялық негіздерімен танысады.

- әртүрлі халықтардың ұлттық-психологиялық ерекшеліктері туралы жан-жақты білім алады.



игеру керек:

- этнопсихологияның негізгі зерттеу әдістерін;

- этнопсихологиялық білімнің қазіргі жағдайының ерекшеліктерін.

ұғып алу керек:


  • этнопсихологияның аса танымал әдістемелерінің моделі мен парадигмаларын;

  • этнопсихологиялық білімнің дамуының қазіргі заманғы ағымдарын.

түсіну керек:

  • этносаралық қарым-қатынастағы қабылдаудың механизмдерін;

  • ұлттық сана-сезім мен этностық қарым-қатынас ерекшеліктерін.

қолдана білуі керек:

  • практик психолог қызметінде әртүрлі әдістер мен тәсілдерді тиімді өздігінен пайдалана білу.

  • пән бойынша меңгерген білімін оқу танымдық іс-әрекет, сонымен қатар кәсіби іс-әрекет практикада өздігінен қолдана білуді үйренеді.


істей алуы керек:

  • педагогикалық іс-әрекетте оқу-тәрбие шараларын және оларды психологиялық тұрғыдан қамтамасыз ету дағдысын игереді.

  • қоғам өміріндегі нормалар мен ережелерді орындауға мүмкіндік беретін әлеуметтік дағдыларды меңгереді.

иемдену керек:

  • теориялық білімдерді практикалық кәсіптік іс-әрекетінде ұйымдастыру білу біліктілігі және психологиялық-педагогикалық салада ақпараттық технологияларды жетік иемденуі керек.

3.5 Пән пререквизиттері: философия, әлеуметтану, әлеуметтік психология.

3.6 Пән постреквизиті: заң психологиясы.
3.7 Жұмыс оқу жоспарынан үзінді:

Кесте 1


Курс

Семестр

Кредит

Дәріс сағ.


Практ.

сағ.


Зетрх.

сағ.


БОӨЖ

сағ.


БӨЖ

сағ.


Жалпы

сағ.


Қорытынды

бақылау түрі


3

6

3

30

15

-

22,5

67,5

135

Емтихан



4 ОҚУ ПӘНІНІҢ (МОДУЛЬДІҢ) МАЗМҰНЫ

Кесте 2


Тақырыптардың аталуы және мазмұны

Сағат саны

1

2

Дәріс сабақтары

Модуль 1. Этнопсихология – психологияның бір саласы ретінде.


Тақырып. Этнопсихология психологияның бір саласы ретіндегі пәні мен міндеттері.

Этнопсихология – психологияның бір саласы ретінде. Этнопсихология пәні, міндеті туралы түсінік. Ұлт, этностық топ, этностық сана-сезім ұғымдарындағы мазмұндық айырмашылықтар. Ұлттық тұлғаның этникалық құрылымы.



2

Тақырып. Этнопсихологиялық зерттеулердің негізгі бағыттары.

Сана-сезімді зерттеудегі тарихи және психологиялық ұстанымдар. Сана

сезім мәселелерін зерделеуде қазақстандық ғалымдардың қосқан үлесі. Ұлттық сана-сезім мен этностық қарым-қатынас ерекшеліктері. Ұлттық психологияның принциптері. Ұлт психологиясының құрылымы мен қасиеттері. Этнопсихологиялық зерттеулердің беріктігі.


3


Модуль 2. Этнопсихологиялық ойлаудың қалыптасу және даму тарихы.

Тақырып. Қазақстандағы этнопсихологиялық көзқарастардың дамуы.

Қазақстандағы этнопсихологияның дамуы. Қазақстандық ғалымдар мен зерттеушілерінің үлесі. Этникалық ерекшелік туралы түсінік. Қазіргі кездегі этникалық иденттілік өсуінің психологиялық себептері. Мұрагерлеріміздің, қазақ баласын қазақша оқытып, тәрбиелейік.


3


Тақырып. Тұлғааралық белгілер және оның мәдениетпен байланысы.

Тұлғааралық белгілер және оның мәдениетпен байланысы.

Жеке тұлғаны зерттеудің этнопсихологиялық мәселелері. Ұлттық мінез бе әлде менталдылық па? Қалыптылық және ауытқу мәселесі Тұлғааралық белгілер және оның мәдениетпен байланысы.


3

Модуль 3. Мәдениаралық ерекшеліктердің психологиясы.

Тақырып. Әлеуметтік мінез-құлықты реттеудің мәдени функциясы.

Әлеуметтік мінез-құлықты реттеудің мәдени функциясы. Мәдениеттің регулятивті функциясы. Әлеуметтік психологиядағы салыстырмалы-мәдени тәсілдер. Экспрессивті мінез-құлық пен мәдениет. Жеке тұлғалық немесе бірлестік.



4

Тақырып.Топаралық және тұлғааралық қарым-қатынастар.

Топаралық және тұлғааралық қарым-қатынастар. Тұлғааралық және топаралық қарым-қатынас. Этносаралық қатынастардың психологиялық детерминаттары. Этностық ұқсастықтың когнитивті және аффектілі компоненттері. Әлеуметтік және этностық ұқсастық.



4

Модуль 4. Этносаралық қарым-қатынас психологиясы.

Тақырып. Этносаралық қарым-қатынастағы топаралық қабылдаудың механизмдері.

Этносаралық қарым-қатынастағы топаралық қабылдаудың механизмдері. Этнопсихологиядағы этноцентрлік туралы түсінік. Этностық стереотиптер зерттеу тарихы, қасиеттері, түрлері. Әлеуметтену, инкультурация, мәдени трансмиссия. Әлеуметтенудің салыстырмалы – мәдениетін зерттеу: архивтік, өрістік және эксперименталды зерттеулер.



3

Тақырып. Этникалық кикілжіңдер: пайда болу себептері және реттеу тәсілдері.

Этникалық кикілжіңдер: пайда болу себептері және реттеу тәсілдері.

Этникалық кикілжіңдерді анықтау және жіктеу. Этникалық кикілжіңдер: пайда болуы. Этникалық кикілжіңдер: өтуі. Этникалық кикілжіңдерді реттеу.


4

Тақырып. Жаңа мәдениетті ортаға бейімделу.

Бейімделу. Мәдениеттеу. Лайықтау. Мәдениеттілі естен тану және мәдениетаралық бейімделудің кезеңдері. Жаңа мәдениеттілі ортаға бейімделу процесіне әсер етуші фактор. Топтардың контактілері. Мәдениетаралық бейімделуге дағдылану. «Ассимилятормен мәдениеттілі» немесе мәдениетаралық сезгіштікті жоғарылату техникасы.



4

Тәжірибелік сабақтар




Тақырып. Этнопсихология психологияның бір саласы ретіндегі пәні мен міндеттері.

  1. Этнопсихология – психологияның бір саласы ретінде.

  2. Этнопсихология пәні, міндеті туралы түсінік.

  3. Ұлт, этностық топ, этностық сана-сезім ұғымдарындағы мазмұндық айырмашылықтар.

  4. Ұлттық тұлғаның этникалық құрылымы.

1

Тақырып. Этнопсихологиялық зерттеулердің негізгі бағыттары.

1.Этнопсихологиядағы этноцентрлік туралы түсінік.

2.Этностық стереотиптер – зерттеу тарихы, негізгі қасиеттері, түрлері.

3.Әлеуметтік каузальды атрибуция.



2

Тақырып. Қазақстандағы этнопсихологиялық көзқарастардың дамуы.

1.Қазақстандағы этнопсихологияның дамуы.

2.Қазақстандық ғалымдар мен зерттеушілерінің үлесі. Этникалық ерекшелік туралы түсінік.

3.Қазіргі кездегі этникалық иденттілік өсуінің психологиялық себептері.

4.Қазіргі кездегі тәрбие үрдісінің ерекшеліктері.


2

Тақырып. Тұлғааралық белгілер және оның мәдениетпен байланысы.

1.Мәдениет этнопсихологиялық феномен ретінде.

2.Тұлғалық белгілер және оның мәдениетпен байланысы.

3.Этнопсихологиядағы мәдени-орталықтандырылған тәсілдер.

4.Ұлттық сипаттағы зерттеулердегі тұлғалық-орталықтандырылған тәсіл.


2

Тақырып. Әлеуметтік мінез-құлықты реттеудің мәдени функциясы.

1.Тұлғааралық жеке бас қатынастары.

2.Коммуникацияның мәдени контектіге тәуелділігі.

3.Тұлғаралық белгілер және оның мәдениетпен байланысы.



1

Тақырып. Топаралық және тұлғааралық қарым-қатынастар.

1.Қарым-қатынас әлеуметтік мәселе ретінде.

2.Қарым-қатынастың этностық ерекшеліктері.

3.Қарым-қатынас мәдениеті.



1

Тақырып. Этносаралық қарым-қатынастағы топаралық қабылдаудың механизмдері.

1.Әлеуметтік және этностық ұқсастық.

2.Этностық ұқсастықтың когнитивті және аффектілі компоненттері.

3.Этностық ұқсастықтың қалыптасу кезеңдері.

4.Әлеуметтік контекстінің этностық ұқсастықтың қалыптасуына ықпалы.

5.Этностық ұқсастықты қолдау стратегиясы.



2

Тақырып. Этникалық кикілжіңдер: пайда болу себептері және реттеу тәсілдері.

1.Этностық кикілжіңдер.

2.Этностық кикілжіңдердің пайда болу себептері.

3.Этностық кикілжіңнің түрлері.

4.Этностық кикілжіңдерді реттеу әдістері.


2

Тақырып. Жаңа мәдениетті ортаға бейімделу.

1.Мәдениаралық бейімделу кезеңдері.

2.Жаңа мәдени ортаға бейімделу процесіне әер ететін факторлар.

3.Индивид және топтар үшін мәдениаралық байланыстардың мәні.

4.Мәдениаралық сензитивтілікті жетілдіру техникасы.


2

Зертханалық сабақтар

-


5. БІЛІМАЛУШЫЛАРДЫҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАР ТАҚЫРЫПТАРЫНЫҢ ТІЗІМІ

5.1 Этнопсихологиялық зерттеулердің негізгі бағыттары

5.2 Әлеуметтік мінез-құлықты реттеудің мәдени функциясы

5.3 Этносаралық қарым-қатынастағы топаралық қабылдаудың механизмдері

5.4 Этникалық кикілжіңдер: пайда болу себептері және реттеу тәсілдері

5.5 Жаңа мәдениетті ортаға бейімделу


6 ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУ КАРТАСЫ

Кесте 3




Әдебиеттер және оқу-әдістемелік құжаттар


Экземпляр

лар саны


Студент

тердің саны



Қамтама

сыздық пайыз



1

2

3

4

1.Этнопсихология: оқу құралы / Б.Ә. Әмірова / - 2012

5

13

38

2.Этнопсихология: учебник для вузов / Ю.П. Платонов / - 2014

5




38


7 ӘДЕБИЕТТЕР

7.1 Негізгі әдебиеттер тізімі

7.1.1 Этнопсихология: оқу құралы / Б.Ә. Әмірова / - 2012


      1. Этнопсихология: учебник для вузов / Ю.П. Платонов / - 2014

7.2 Қосымша әдебиеттер тізімі

7.2.1 Этнопсихология-ұлт тәрбиесінің өзегі /Жарыкбаев, Қ. - 2005



      1. Основы этнопсихологии: учеб. пособие / О.Х. Аймаганбетова. / - 2003

      2. Крысько В.Г. Этническая психология.- М., 2002

      3. Этнопсихология :учеб. пособ. для студ./Стефаненко, Т. Г. / - 2000

      4. Этнопедагогика и этнопсихология /В.Кукушин,Л.Столяренко / - 2000

      5. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов на Дону., 2000г

      6. Жүкеш Қ. Ұлттық психологияның сипаты. Көмекші құрал. Алматы-., 1993ж.

      7. Жарикбаев Қ.Б. Этнопсихология. Учебное пособие. А., 1998

      8. Қазақ тәлім- тәрбиесі (Қазақ ұлттық педагогикасы мен ұлттық психологиясының тарихы) /Қ.Жарықбаев,С.Қалиев / - 1995

      9. Ұлттық психология /Н.Елікбаев / - 1992

      10. Лебедев Н.Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М., 1999

      11. Мид М. Культура и мир детства. М., 1998

      1. Табылдиев Ә. Этнопедагогикалық қазақша-орысша сөздік. Алматы., 2002ж

      2. Стефаненко Т.Г. Методы исследования этнических стереотипов //Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования//. М., Изд-во Моск. Университета, 1993

      3. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. //Шпет Г.Г. Психология социального бытия// М., Воронеж, 1996

      4. Садохин А.П. Этнология.-М.,2006

      5. Шалекенов У.Х. История и этнология народов Амударьи и Сырдарьи в XVIII-XX в.-А.,2003

      6. Әлсатов Т. Орта ғасырлық қазақ ғуламаларының тәлім-тәрбиелік идеялары (XV-XVI).-А.,1998

Қазақстан Республикасының Жалпыға міндетті білім беру стандарты. Жоғары білім. 6.08.013-2009.





Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу