3
Н
Е
Д
Е
Л
Я
4
Н
Е
Д
Е
Л
Я
|
Физическая культура.
Ползать и пробегать змейкой между 3-4 предметами.Ползать с подлезанием под дуги высотой 25см.Подпригивать на месте и с продвижением вперед с мячом, мешочком с песком, зажатым между колениями. Подпригивать на месте и с продвижением вперед с мячом.
Программные задачи: 1. Учить детей основным движениям
(ползать и пробегать змейкой,ползание на четвереньках, прыжки на месте и с продвижением вперед с мячом, мешочком с песком, зажатым между колениями.) 2.Развивать координационные способности, внимание,ориентировку в пространстве зала.3. Воспитывать аккуратность, коллективизм.
Физическая культура
Перебрасывать мяч друг другу, стоя в шеренге (расстояние-3м) двумя от груди (баскетбольный бросок).Прыгать с ноги на ногу на месте, продвигаясь вперед.
Программные задачи: 1.Учить детей основным движениям (перебрасывать мяч друг другу,прыгать с ноги на ногу, продвигаясь вперед.) 2.Развивать глазомер,выразительность движений.
3. Воспитывать самостоятельность,
уверенность.
Физическая культура.
Захватывать предметы пальцами ног: перекладывать направо, налево, передвигать их с места на место.Вращатьобруч.
Программные задачи:
1 Учить детей основным движениям
( захватывать предметы пальцами ног, вращатьобруч.)
2.Развивать координацию движений,ловкость, вним ание.
3. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни, ценностного отношения к своему здоровью и близким.
Основы безопасного поведения
Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья.
Программные задачи:
1.Учить знать способы укрепления здоровья,виды закаливания 2.Развивать внимание.3.Воспитывать интерес к оуд
Физическая культура.
Держась за канат, принять положение вис стоя.Стопай катать короткую палку вперед-назад.
Цель: Учить стопай катать короткую палку вперед-назад.
Программные задачи:
1. Учить детей основным движениям
(стопой катать короткую палку вперед-назад).2. Развивать ловкость,умение слушать обьяснение педагога, следить за показом,выполнять движение согласовано с другими детьми.3. Воспитывать выдержку, организованность
|
Развитие речи
Моя семья и родственники
Программные задачи: 1. Учить понимать и объяснять смысл слов, близкие/противоположные по значению слова и использовать их в речи, прогнозировать по заданному началу, участвовать в диалоге на заданную тему, соблюдать интонацию, паузы и смысловые ударения для
передачи смысла высказывания, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и т. д.), составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, серии картин,схеме, составлять рассказ, основанный на личном опыте детей. 2.Развивать связную речь, фонематический слух, внимание, мышление, общую и мелкую моторику.3. 3. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, родственникам
Основа грамоты Моя семья.
Программные задачи:1.Учить различать слова и предложения, понимать значение слов и смысл предложений.Отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала.Читать схемы слов/ предложений. Составлять схемы слов, предложений, записывать их с помощью моделирования или на основе предложенных моделей. Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, печатать в рабочей тетради в клетку / широкую линейку, писать элементы букв.2.Развивать слуховое внимание, связную речь, внимание, память, мелкую моторику.3. Воспитывать активность, самостоятельность.
Основа грамоты
В гостях у бабушки.
Программные задачи:1. Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие), правильно произносить их. Делить слова на слоги, определять количество и порядок слогов в слове, определять ударный слог. Отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала.Читать схемы слов/предложений. составлять схемы слов предложений, записывать их с помощью моделирования или на основе предложенных моделей. Штриховать, рисовать элементарные бордюры 2.Развивать слуховое внимание, связную речь, внимание, память, мелкую моторику.3. Воспитывать уважение у старшим
Художественная
Тема: Вместе дружно мы живем!
Программные задачи: 1. Учить отвечать на вопросы по содержанию небольших текстов, сказок, рассказов, детских стихотворений, словесно передавать свое эмоциональное состояние, читать выразительно наизусть небольшие стихи, малые жанры фольклора, распознавать жанры по их особенностям (загадка, сказка, стихотворение и т.д.), оформлять свое представление в форме рисунка, схемы.2.Развивать память, мышление, воображение. 3.Воспитывать вежливость и доброе отношение к людям Английский язык.
Сказочная коллекция
Сказка «Лиса и рак» Драматизация сказки Прогр.задачи:1.Учить свободно владеть русской речью,выражать свою мысль 2.Развивать умственные способности детей,совершенствовать выразительную, звуковую культуру речи, активизировать словарь ребенка; 3.Воспитывать интерес к театральному искусству
Казахский язык
Бұл – менің інім
Мақсаты: Балаларға өз отбасы туралы, отбасы мүшелері туралы мағлұмат беру.
Бағд.міндеттері:
1. Сөздік қорларын кеңейту. Отбасы мүшелері туралы қазақ тіліндегі өлеңдер жаттату. Есім сөздерді және етістіктік сөздерді үйрету.2.Байланыстыра сөйлеу дағдыларын дамыту. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.3. Әрбір отбасы мүшелерін құрметтеуге тәрбиелеу.
Казахский язык
Бұл менің досым
Мақсаты: Өткен тақырыпты пысықтап , қазақша сөйлеу дағдыларын тексеру. Ойларын ашық айта білуге қызығушылықтарын ояту
Бағд.міндеттері:
1. Сенің досың кім? Ол кандай? деген сұрақтардың мағынасын түсіндіріп, дұрыс жауап беруге үйрету. 2 Сөйлеу дағдыларын дамыту. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. Жылдамдықтарын дамыту.3. Достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Развитие речи
У каждого свой дом
Программные задачи:1. Учить правильно произносить звуки в словах и фразах, понимать и объяснять смысл слов, близкие/противоположные по значению слова и использовать их в речи, понимать слова с переносным значением, образные выражения, использовать их в своей речи, участвовать в диалоге на заданную тему, составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, серии картин, схеме.Составлять рассказ, основанный на личном опыте детей. 2.Развивать связную речь, все виды восприятия, творческое воображение, мелкую моторику. 3.Воспитывать бережное отношение к предметам, сделанным людьми.
Сказочная коллекция
Сказка «Маша и медведь» Теневой театр Прогр.задачи:1.Познакомить детей с теневым театром. Учить свободно владеть русской речью,выражать свою мысль 2.Развивать умственные способности детей,совершенствовать выразительную, звуковую культуру речи, активизировать словарь ребенка; 3.Воспитывать интерес к теневому театру.
Основа грамоты Маму очень я люблю.
Программные задачи: 1. воспринимать на слух звуки речи, выделять их из потока речи и произносить вне слова.Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие), правильно произносить их. Различать слова и предложения, понимать значение слов и смысл предложений. Участвовать в диалоге на знакомую тему. Соблюдать интонацию, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и т. д.), слова (извините, Послушайте! и др.). Читать схемы слов/предложений.
2. Развивать фонематический слух, внимание,память,мелкую моторику. 3.Воспитывать уважение и любовь к родителям
АБВГДейка
Стихи о зиме. Народные приметы о зиме
Прогр. задачи:1. Правильно произносить все звуки. 2.Развивать активный словарь у детей, улучшает дикцию. 3.Воспитывать самостоятельность, активность, ответственность.
Английский язык.
Казахский язык
Мен доп ойнаймын
Бағд.міндеттері:1.Сөз тіркестері мен сөздерді байланыстыра білуге үйрету. Төл дыбыстарымызды анық айтуға ойын арқылы үйрету. Ойыншықтар, доптар туралы өлең жаттату
2.Сөйлеу дағдыларын дамыту.Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. Қырағы болуға баулу. 3.Тазалыққа тәрбиелеп,өзін-өзі күтіне білуге, адамгершілікке тәрбиелеу. Сыпайы сөйлеуге тәрбиелеу.
Казахский язык
Ол не істейді?
Мақсаты: Балаларға мамандық деген не екенін түсіндіру. Мамандық туралы ой қалыптастыру.
Бағд.міндеттері:
1. Сөздік қорларын кеңейту. Қазақ тіліндегі мақалдар жаттату. Есім сөздерді және етістіктік сөздерді үйрету.
2.Байланыстыра сөйлеу дағдыларын дамыту. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.3. Әрбір мамандық иелерін құрметтеуге тәрбиелеу. Адал болуға, өтірік айтпауға тәрбиелеу.
|
ФЭМП
Помогаю бабушке. Множества предметов.
Программные задачи:1. Учить объединять предметы во множество по определенному свойству, называть элементы множества. 2.Развивать память, логику.3.Воспитывать усидчивость
ФЭМП
Я играю с друзьями. Объединение предметов во множества.
Программные задачи: 1. Учить объединять предметы во множество по определенному свойству, называть элементы множества. 2.Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.3. Воспитывать интерес к математике.
Естествознание
Почему ласточка улетает?
Программные задачи:
1. Называть зимующих и перелетных птиц.2.Развивать память. 3.Воспитывать в детях бережное отношение к птицам.
Конструирование
«Мое любимое животные» (работа с природным материалом)
Прогр. задачи: 1.Научить детей подбирать природный материал, соотвествующии их замыслу; выработать умение оформлять композицию.2.Развивать навыки работы с природным материалом.3.Воспитывать бережное отношение к природе и животным
Сказочные герои в мире чисел: Число и цифра 7
Прогр. задачи:1. обучать сравнивать числа, считать;
2.развивать логическое мышление.3. Воспитывать усидчивость.
ФЭМП
Помогаю маме. Последовательность фигур.
Программные задачи: 1.Учить устанавливать и продолжать
последовательность различных
событий/фигур/времени (день, неделя, месяц, год) 2.Развивать логическое мышление, память. 3.Воспитывать интерес к математическим представлениям ФЭМП
Мы с друзьями мастерим.
Последовательности и
закономерности.
Программные задачи:1.Учить называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 20, анализировать закономерность инаходить нарушение с помощью учителя.2.Развивать память и мышление. 3.Воспитывать умение отвечать на вопросы.
Математические ступеньки:
Порядковый счет, первый второй, быстрый-медленный, далеко-близко
Прогр.задачи: 1.Формировать способность сравнивать предметы 2.Развивать память, мышление.3. Воспитывать усидчивость.
Сказочные герои в мире чисел: Число и цифра 8
Прогр. задачи:1. обучать сравнивать числа, считать;
2.развивать логическое мышление.3. Воспитывать усидчивость.
|
Рисование
СЮРПРИЗ ДЛЯ МАМЫ И ПАПЫ (декоративное)
Программные задачи:
1. Научить рисовать с помощью различных видов линий простые декоративные узоры и элементы казахского орнамента.Соблюдать технику безопасности при работе с острыми режущими инструментами, выполнять правила личной гигиены.2.Развивать навыки работы с акварелью. Развивать творчество, воображение.3.Воспитывать любовь к родителям
Лепка
У лихого скакуна очень добрая душа
Программные задачи: 1.Научить использовать технику установки изделий на подставке, располагая несколько фигурок на одной подставке.Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы 2.Развивать творческие способности. 3.Воспитывать терпеливость и аккуратность.
Аппликация
Тема: Кто живёт на скотном дворе?
Прогр.задачи: 1. Учить составлять индивидуальную/коллективную сюжетную композицию в аппликации, располагать предметы по принадлежности к земле, к воде, к небу, учитывая их пространственные отношения, цвет, пропорции, текстуру предметов и их деталей. Вырезать силуэты по нарисованному или воображаемому контуру для изображения несимметричных предметов. Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.2. Совершенствовать навыки коллективной работы.3. Воспитывать интерес к оуд.
Музыка
Дружба- это здорово!
Программные задачи:
1.Познакомить с новой темой.
2.Развивать у детей интерес к казахскому народному творчеству через музыкально игровую деятельность, 3.Обогащать музыкально – эстетические впечатления детей. Воспитывать вежливость и доброе отношение к людям
Музыка
Дружба- это здорово!
Программные задачи:
1.Познакомить с новой темой.
2.Развивать у детей интерес к казахскому народному творчеству через музыкально игровую деятельность, 3.Обогащать музыкально – эстетические впечатления детей. Воспитывать вежливость и доброе отношение к людям
Умелые ручки
Салфетка с бахромой
Прогр. задачи:1. Познакомить детей с профессиями швейного производства, познакомить с устройством швейной мастерской;.2. Развивать воображения и внимательности,моторики кисти рук 3.Воспитывать заинтересованного отношения к окружающему нас миру
Рисование
ДЕРЕВО ДРУЖБЫ (по замыслу)
Программные задачи: 1.Учить изображать текстуру предметов, используя простые техники работы с видами художественных материалов и инструментов, руками/пальцами и др. Раскрашивать рисунок, проводя кистью в одном направлении, слева направо, сверху вниз, наискось.
Соблюдать технику безопасности при работе с острыми режущими инструментами, выполнять правила личной гигиены.2.Развивать мелкую моторику, воображение.3. Воспитывать любовь к природе.
Лепка
Саукеле (модульная мозаика)
Программные задачи: 1.Научить использовать приемы декорирования лепного изделия, предмета по мотивам народных игрушек разных народов мира с натуры, по представлению и по замыслу детей (рельеф, налепы, прорезание
или процарапывание стекой). Соблюдать правила техники безопасности при работе с остры-
ми и режущими инструментами, а также правила личной гигиены. 2.Развивать творческие способности. 3.Воспитывать терпеливость и аккуратность.
Музыка
Любимые игрушки
Программные задачи:1.Учить слышать и точно передавать в движении начало и окончание музыки, чистоинтонировать мелодию; уметь высказываться о характере и содержании музыки. 2.Развивать ритмический слух, ритмично и синхронно выполнять танцевальные движения в парах
развивать ловкость и умение ориентироваться в игровой ситуации. 3.Воспитывать любовь к музыке и бережное отношение к игрушкам
Муз-дидактическая игра «Песня-танец марш»
Пение: «Игрушки»
Танец: «1,2,3, на носочки»
Игра: «Ищи»
Музыка
Любимые игрушки
Программные задачи:1.Учить слышать и точно передавать в движении начало и окончание музыки, чистоинтонировать мелодию; уметь высказываться о характере и содержании музыки. 2.Развивать ритмический слух, ритмично и синхронно выполнять танцевальные движения в парах
развивать ловкость и умение ориентироваться в игровой ситуации. 3.Воспитывать любовь к музыке и бережное отношение к игрушкам
Муз-дидактическая игра «Песня-танец марш»
Пение: «Игрушки»
Танец: «1,2,3, на носочки»
Игра: «Ищи»
Умелые ручки
Вышивание салфетки
Прогр. задачи:1. Продолжать знакомить с простейшими ручными швами и вышивками, научить выполнять вышивальные швы ;
2. Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику пальцев 3.Воспитывать уважение к труду
|
Ознакомление с окружающим миром
Как везде успеть?
Программные задачи: 1.Объяснять важность труда и значимость всех профессий
в жизни человека
Понимать важность средств связи и транспорта в жизни человека и называть 2. Развивать мелкую моторику рук.3.Воспитывать у детей теплые, располагающие к общению чувства друг к другу и к педагогу.
Самопознание
Ласковые слова Программные задачи: 1.Учить оценивать слова и поступки. 2.Развивать у ребёнка стремление проявлять добрые чувства. Формировать навыки чуткого и бережного отношения к другим. 3.Воспитывать вежливость и доброе отношение к людям.
Самопознание Согласие в семье Программные задачи: 1.Обучать навыкам позитивного восприятия мира. Расширять представления детей о чувстве счастья, его многогранности. 2.Развивать стремление радоваться настоящему. 3.Воспитывать вежливость и доброе отношение к людям
Экология
Как ухаживать за рыбками?
Программные задачи: 1. Научить ухаживать за животными в уголке природы. 2.Развивать память, речь.3.Воспитывать у детей желание охранять животные и ухаживать за ними.
|
