0901000 – «Электрооборудование электрических станций и сетей»
090102 2– «Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций»
Предмет / модуль название:
Профессиональный русский язык Базовый модуль
Тема урока:
Дизельные электростанции. СПП с придаточными условия
Число:
02.02.2021
Продолжительность:
2 часа ( 90 мин.)
Место проведения:
Кабинет № 409
Цель урока:
Формирование умений и навыков по теме, дать понятие о типах СПП с придаточными условия
Задачи урока:
Обогатить словарный запас, научить употреблять термины в речи; привить чувство любви к своей профессии, строить предложения с терминами по своей специальности, логически и последовательно высказываться в соответствии с ситуацией
Ожидаемый результат:
Составлять план текста, предложения с новыми терминами, пересказ с опорными словами; владеть лексическим минимум слов
подготовка домашнего задания, проявление интереса к материалу изучения. Оценивают правильность выполнения заданий
Учебники
2. Проверка домашнего задания. Определение темы урока с помощью «Мозгового штурма»
20 мин.
Преподаватель организует проверку изученного материала, предлагает провести «Блиц-турнир».
1. Как различаются придаточные образа действия и сравнительные?
2. Какие знаки препинания и как расставляются в сложноподчинённых предложениях?
3. В чём сходство и различие СПП и ССП?
4. Подумайте, какие приемы сравнения выделяет русский язык?
5. Найдите в тексте СПП с союзом если. На какой вопрос отвечает придаточное?
Если пробраться туда тайком, можно посидеть в машине еще не остывшего трактора, потрогать рычаги и кнопки, блаженно повдыхать запах наработавшегося мотора.
6. На что указывают придаточные условия?
7. При помощи чего присоединяются к главному предложению?
Студенты отвечают на вопросы и определяют новую тему урока
Раздаточный материал
3. Обобщение и систематизация знаний. Практические работы.
20 мин.
Подготовка мышления студентов и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
Вспомните!
Придаточные условия отвечают на вопрос при каком условии? Они обозначают условие, при котором становится возможным то, о чём говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов если (если-то), когда, раз, коли, ежели. Например: 1. Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сердись (при каком условии?) 2. Всякое дело надо делать хорошо (при каком условии?), коли взялся за него. 3. Большой хозяин, если увидит непорядок в чужом хозяйстве, вступится за него (при каком условии?) 4. Раз мы начали говорить, то лучше договорить всё до конца (при каком условии?) Придаточные условия относятся ко всему главному предложению и могут занимать любую позицию по отношению к нему в составе сложноподчинённых предложений.
Демонстрируют знания, умения.
Студенты записывают тему урока и теоретический материал, выполняют задание
Учебники, раздаточный материал, карточки
4. Применение знаний и способов деятельности /Выполнение практических работ/
2.Работа над лексикой текста, усвоением смысла текста
3.Работа с терминами (слайды)
Учебники, тексты, презентация (слайды)
5. Контроль и самоконтроль усвоения знаний/ Проверка практиктических заданий/
15 мин.
Задание. Дополните следующие предложения придаточными условными.
1. Завтра мы пойдём в колледж ... 2. В этом году будет много грибов... 3. Зачем искать что-то необыкновенное... 4. Ребята условились помочь родителям... 5. Жизнь станет лучше и цельнее... 6. Много принесешь пользы своей стране...
Студенты выполняют упражнения
Раздаточный материал, учебники, карточки, тестовые вопросы
6. Информирование о домашнем задании
5 мин.
Объясняет особенности выполнения домашней работы
Выучить новые термины, работа с текстом, словарная работа
