План урока по русскому языку Тема урока: в школу. Слово. Словосочетание. Предложение. Школа: Дата



бет68/131
Дата17.11.2023
өлшемі0,52 Mb.
#191813
түріПлан урока
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   131
Байланысты:
4 кл ксп 15.09.18

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы:

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе
Книжный ,разговорный

Вопросы для обсуждения: ? Что такое свой уголдок ?



Можете ли вы сказать, почему… Как надо содержать свой уголок ? почему ?



Подсказки: справочник по русскому языку



Предыдущее обучение

Наша квартира.

План


Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

Орг.момент

  • приветствие




  • настрой на урок



Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.


Актуализация ОЗ



  • Чтение текста№




Учебник
Мел
Тетрадь
Карточки

Середина урока

- Фонетическое упражнение (с. 32);
- Чтение текста учителем, а затем учащимися каждой группы по методу «Жигсо»(по абзацам, по предложениям).
- Беседа по вопросам к тексту .
Что такое свой уголдок ?
Как надо содержать свой уголок ? почему ?
Куда надо ставить учебники,если у вас есть книжные полки ?
- Словарная работа.
Счастье –бақыт
На ближней полке-жақын сөреде
Уют-жайлы жағдай
Повышают настроение –көңілді көтереді
Упр-2 Напишите предложения в таком порядке ,чтобы получился рассказ.
Упр-3. Составьте предлжения по схеме .

Сочетания ЧА и ЩА пишут только с буквой А.



Иллюстрации
Стикер
картины
Слайды

Конец урока

Физминутка
Я иду, и ты идешь – раз, два, три.
Я пою, и ты поешь – раз, два, три.
Мы идем, и мы поем – раз, два, три.
Очень дружно мы живем – раз, два, три
Рефлексия «две звезды одно пожелание»
Упражнение 5.Спишите ,вставьте пропущенные гласные буквы.
Рефлексия «две звезды одно пожелание»
Суммативное оценивание

Учебник
Лист оценивания

Доп.информация:

Дифференциация.
Как вы планируете поддерживать уч-ся?
Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.
Как вы планируете увидеть приобретенные знания уч-ся?

Межпредметные связи,
соблюдение СанПиН
ИКТ компетентность
Связи с ценностями

Поошрение
организация работы в паре (А-С, В-С)
- поощрения за выступление



Защита спикеров, обратная связь, словарный диктант
Обратная связь
Домашнее задание Чтение .Упражнение 5

Связь с казахским языком



Рефлексия
*Были ли цели обучения реалистичными?
*Что уч-ся сегодня изучили?
*На что было направлено обучение?
*Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?
*Выдерживалось ли время обучения?
*Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?



Итог урока(ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева)

Цели были поставлены реалистичны, выполнимы.

  • планирование и выбор своих действий в будущем




  • развитие коммуникативных навыков







  • работа в группе заняло больше времени





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   131




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет