Цели обучения
|
Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова
|
Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке
|
Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги
|
Языковая цель
|
Учащиеся могут: анализировать и работать в группе
|
Ключевые слова и фразы: природа,растения,животные,связаны,не рви,не обижай,жалей,воздух,охранять
|
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе
Книжный ,разговорный
|
Вопросы для обсуждения: Что такое природа?
?
|
Можете ли вы сказать, почему… надо охранять природу ?
|
Подсказки: справочник по русскому языку
|
Предыдущее обучение
|
Домбровый кружок
|
План
Планируемые сроки
|
Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)
|
ресурсы
|
Начало урока
|
Орг.момент
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Актуализация ОЗ
Работа со словами: природа,растения,животные,связаны,не рви,не обижай,жалей,воздух,охранять.
|
Учебник
Мел
Тетрадь
Карточки
|
Середина урока
|
- Фонетическое упражнение (с. 32);
- Чтение текста учителем, а затем учащимися каждой группы по методу «Жигсо»(по абзацам, по предложениям).
- Беседа по вопросам к тексту .
Ответы на вопросы.
Что такое природа?
Как надо охранять природу?
Почему надо охранять природу ?
Какие рассказы ,стихи об охране природы вы знаете ?
Инсценировка «Что плохо и что хорошо»
- Словарная работа.
І группа
Упр3, стр.116 Составьте словосочетания.вместо точек напишите нужные существительные.
ІІ группа
Упр 4, стр.116 К существительным в единственном числе напишите существительные во мн. числе
ІІІ группа
Упр 5, стр.106(устно)Прочитайте.Подумайте что хорошо, а что плохо.Скажите ,почему ?
|
Иллюстрации
Стикер
пейзажные картины
Слайды
|
Конец урока
|
Физминутка
Я иду, и ты идешь – раз, два, три.
Я пою, и ты поешь – раз, два, три.
Мы идем, и мы поем – раз, два, три.
Очень дружно мы живем – раз, два, три
Рефлексия «две звезды одно пожелание»
Рефлексия «две звезды одно пожелание»
Суммативное оценивание
|
Учебник
Лист оценивания
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
