второй сигнальной системы

предметов окружающего мира в понятиях и мыслях. При 
помощи слов образуются общие понятия. При обобщении 
различных явлений человек выявляет закономерные свя-
зи между ними и открывает законы.
Способность человека к обобщению составляет сущ-
ность абстрактного мышления, которое отличает его от 
животных.
Речь — это специфическая особенность человека, она 
является длительным итогом культурно-исторического 
развития. Речь осуществляется при участии различных 
отделов ЦНС. Для понимания и осуществления речи (ар-
тикуляции речи) необходимо взаимодействие первичных 
проекционных зон, вторичных сенсорных зон и ассоциа-
тивных областей, расположенных в лобных и теменно-
височно-затылочных долях головного мозга. В задних от-
делах височной доли находится «зона Вернике», относя-
щаяся ко вторичным зонам слухового анализатора; при ее 
полном повреждении человек не понимает обращенной к 
нему речи или написанного текста (сенсорная афазия), од-
нако может говорить и писать.
При нарушении деятельности третичных областей воз-
никают трудности слухо-речевой памяти, понимания грам-
матических конструкций, сравнительных отношений.
У большинства людей за речевую функцию отвечает 
левое полушарие. При поражении теменно-затылочных 
областей коры левого полушария возникает нарушение 
чтения, а нижних отделов постцентральной извилины — 
афферентного синтеза импульсов от речевого аппарата. 
В связи с этим изменяется произношение слов, обуслов-
ленное трудностями артикуляции, одни звуки заменяют-
ся другими. В нижних отделах премоторной области коры 
больших полушарий головного мозга (лобные доли) нахо-
дится область Брока. При полном поражении этой зоны че-
ловек не может произнести ни одного слова, но понимает 
обращенную к нему речь (моторная афазия). Это обуслов-
лено тем, что одна из главных функций лобных долей за-
ключается в регуляции произвольной деятельности, в том 
числе и речи.

жүктеу/скачать 4,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: