Әдістемелік нұсқаулықтар: Абай – қазақ поэзиясының реформаторы деген зерттеушілер тұжырымдары
Абай дәстүрі мен оның ұлттық әдебиеттің дамуындағы рөлі
Ұсынылатын әдебиеттер: Ахметов З. Абайдың ақындық әлемі. А.2010
Әуезов М. Абай Құнанбаев. А. 2011
Байтұрсынов А. Қазақтың бас ақыны. А., 1989
Дулатов М. Абай. А., 1991
Есім Ғ. Абай туралы философиялық трактат. А., 2020.
№3 ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ
Абай – өз заманының жаршысы 3.1 Абай шығармалары – ақын заманының шежіресі.
3.2 Абай шығармаларындағы қазақ қауымының әлеуметтік бейнесі.
3.3 Ақынның екі шығармасына «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Адасқанның алды жөн, арты соқпақ» ерекше тоқталып, мазмұнын ашу.
Сабақтың мақсаты:Ұлы Абайдың өмірі мен мұрасының саясат қыспағына байланысты ашылмай келген қыры-сыры баршылық. Сонымен бірге, бұрыннан қалыптасып қалған ұғым-түсініктерге қайтадан оралып, олардың шынайы мағынасын іздестіру жаңадан қалыптаса бастаған қоғамдық сананың талабы екендігін ұғындыру. Абай бейнесін таныту арқылы оның бойындағы ізгі қасиеттерді үлгі ету, білім алушы бойына сіңіру.
Бақылау сұрақтары: 1.Абайды алғашқы танушы һәм насихаттаушы болған Әлихан Бөкейханов, Ахмет Байтұрсынов, Міржақып Дулатов, Мағжан Жұмабаев сынды біртуар тұлғаларымыздың еңбектерін атаңыз?
Әдістемелік нұсқаулықтар: Ақынның екі шығармасына «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Адасқанның алды жөн, арты соқпақ» ерекше тоқталып, мазмұнын ашу.
Ұсынылатын әдебиеттер: Омаров А. Бүгінгі Абайтану. – Семей, 2011
Ахметов З. Абайдың ақындық әлемі. А.2010
Әуезов М. Абай Құнанбаев. А. 2011
Байтұрсынов А. Қазақтың бас ақыны. А., 1989
Дулатов М. Абай. А., 1991
Есім Ғ. Абай туралы философиялық трактат. А., 2020.
№4 ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ Абай шығармаларындағы адамгершілік тақырыбы 4.1 Ақынның жастар тәрбиесіне арналған «Жігіттер, ойын арзан, күлкі қымбат», «Бір дәурен кемді күнге бозбалалық» атты шығармалының мазмұны.
4.2 Абайдың ағартушылық қызметі: «Жасымда ғылым бар ескермедім», «Ғылым таппай мақтанба» атты өлеңдерінің мазмұнын ашу.
